Malena Argumedes Charles

Financement

• Subvention. Qualité de vie des parents d'adultes autistes: expérience avant, pendant et après la transition vers une ressource spécialisée. CRSH (Ottawa, Canada). Développement savoir. 57 792 $. (2025-2027).
• Subvention. Espace-Vie TSA: Une solution d'habitation novatrice pour adultes autistes ayant des grands besoins. Canada mortgage and housing coporation (CMHC) (Ottawa, Canada). 240 000 $. (2025-2027).
• Subvention. Autisme et vieillissement : analyse des indicateurs de santé et de bien-être des personnes. Société Inclusive (Québec, Canada). Programme de recherche participative intersectorielle. 35 000 $. (2024-2026).
• Subvention. Équipe de recherche sur l’adaptation positive, le bien-être et la santé mentale des jeunes exposés à un risque accru d’adversité familiale ou sociale. FRQSC (Québec, Canada). Infrastructure. 249 604 $. (2024-2028).
• Subvention. Formation interactive en ligne: une solution à la formation des employés dans un contexte de roulement de personnel. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 25 000 $. (2022-2023).
  Numéro de subvention : grant.13970912. Voir plus
• Subvention. Agir ensemble pour répondre aux besoins des enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme ou une déficience intellectuelle, de leur famille et leurs intervenants. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 199 400 $. (2020-2023).
  Numéro de subvention : grant.9978428. Voir plus
• Subvention. L'utilisation du modèle Prevent-Teach-Reinforce pour soutenir les enseignants d'enfants ayant un trouble du spectre de l'autisme (TSA) et présentant des comportements problématiques. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 44 999 $. (2019-2022).
  Numéro de subvention : 266166. Voir plus
• Subvention. Évaluation du programme Prevent-Teach-Reinforce pour réduire les comportements problématiques chez des enfants autistes en milieu scolaire spécialisé au Québec. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 53 333 $. (2013-2016).
  Numéro de subvention : 173796. Voir plus
• Subvention. Évaluation de l’implantation et des effets du programme Soutien aux Comportements Positifs en milieux (SCP-RA). Mitacs (Vancouver, Canada). 105 000 $.
• Subvention. Co-construction du programme PIPS : Soutenir le CPE l'Espièglerie dans sa mise à jour et son déploiement. CRSH (Ottawa, Canada). Engagement Partenarial. 24 989 $.

Publications

Articles

• Malena Argumedes, Marc J. Lanovaz, Serge Larivée, Antonia R. Giannakakos. (2021). Using the Prevent-Teach-Reinforce model to reduce challenging behaviors in children with autism spectrum disorder in home settings: A feasibility study. Research in Autism Spectrum Disorders. DOI
• Mélina Rivard, Catherine Mello, Zakaria Mestari, Amélie Terroux, Diane Morin, Jacques Forget, Christine Lefebvre, Malena Argumedes. (2021). Using Prevent Teach Reinforce for Young Children to Manage Challenging Behaviors in Public Specialized Early Intervention Services for Autism. Journal of Autism and Developmental Disorders. DOI
• Malena Argumedes, Marc J. Lanovaz, Serge Larivée. (2018). Brief Report: Impact of Challenging Behavior on Parenting Stress in Mothers and Fathers of Children with Autism Spectrum Disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders. DOI
• Marc J. Lanovaz, Malena Argumedes, Alexandrine J. Lamontagne, Julie R. Duquette, Julien Morizot. (2014). Initial validation of the Brief Assessment of Service Satisfaction in Persons with an Intellectual Disability (BASSPID). Research in Developmental Disabilities. DOI
• Marc J. Lanovaz, Malena Argumedes, Dona Roy, Julie R. Duquette, Nicholas Watkins. (2013). Using ABC narrative recording to identify the function of problem behavior: A pilot study. Research in Developmental Disabilities. DOI
• Marc J. Lanovaz, Malena Argumedes. (2010). Immediate and subsequent effects of differential reinforcement of other behavior and noncontingent matched stimulation on stereotypy. Behavioral Interventions. DOI

Chapitres de livre

• Marie-France Nadeau, Line Massé, Malena Argumedes, Claudia Verret. (2020). Education for students with neurodevelopmental disabilities—Resources and educational adjustments. Neurocognitive Development: Disorders and Disabilities. DOI
• Marc J. Lanovaz, Marie-Michèle Dufour, Malena Argumedes. (2017). Behavior Analytic Methods. Autism and Child Psychopathology Series. DOI

Autres contributions

Cours enseignés à l'UdeS

• DER914 - Travaux dirigés II. (2025). (3CR).
• PSE834 - Intervention cas complexes III. (2024-2025). (3CR).
• PSE471 - Techniques d’observation en psychoéducation. (2024). (3CR).
• PSE474 - Évaluation et intervention psychoéducative en contexte de retards de développement auprès des enfants et des adolescents. (2024). (3CR).