Langelier, Eve

Professeure, Faculté de génie
FAC. GÉNIE Mécanique

Coordonnées

Courriel


819-821-8000, poste 62998

Diplômes

(2004) Postdoctorat (Stage postdoctoral). Université Laval.

(2003) Postdoctorat (Stage postdoctoral). Université Laval.

(2001) Doctorat (Philosophiae doctor). École Polytechnique de Montréal.

(1996) Maîtrise avec mémoire (Maîtrise ès sciences - Maîtrise). Université Laval.

(1994) Baccalauréat (Baccalauréat ès sciences appliquées). Université Laval.

Titres de compétence

(2012) Ingénieure stagiaire. Ordre des ingénieurs du Québec.

Ingénieure. Ordre des ingénieurs du Québec.

Expérience académique

(2017) Professeure titulaire. Université de Sherbrooke.

(2009) Professeure agrégée. Université de Sherbrooke.

(2013) Professeure invitée. Université de Sherbrooke.

(2012-2013) Professeure invitée. Université de Montréal.

(2004-2009) Professeure adjointe. Université de Sherbrooke.

Présentation

Sujets de recherche

Tissu conjonctif, Lésions musculosquelettiques et réparations, Fibroses, Génie des tissus structuraux / Biomatériaux, Équipements, Insertion professionnelle.

Disciplines de recherche

Génie biomédical et génie biochimique, Génie mécanique.

Mots-clés

1.0 Mobilité, 1.1 Biomécanique tissulaire, 1.2 Mécanobiologie tissulaire, 1.3 Tissus conjonctifs mous, 1.4 Viscoélasticité, 1.5 Conception d'équipements de sport adapté, 2.0 Diversité des genres, 2.1 Femmes en sciences et génie, 2.1 Sciences et génie, 2.2 Enseignement de la conception, 2.3 Impact des stages sur l'engagement, Conception de bioréacteurs pour tissus.

Intérêts de recherche

1. Bioingénierie 2. Femmes en sciences, technologies, ingénierie et mathématiques (STIM)

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Prix et distinctions

  • Mentorat. Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur. (Prix).
  • Mérite Estrien. La Tribune. (Distinction).
  • S.O. Députée libérale (Canada). (Citation).

Financement

Subvention. (Obtenu). Cocandidat. Optimizing Power Skills in Interdisciplinary, Diverse & Innovative Academic Networks (OPSIDIAN). Conseil de Recherches en Sciences Naturelles et Génie du Canada (CRSNG). FONCER. 1625000 $ (2020-2026).

Chaire de recherche. (Obtenu). Chercheur principal. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. Conseil de Recherches en Sciences Naturelles et Génie du Canada (CRSNG). Programme de chaires pour les femmes en sciences et en génie. 675000 $ (2020-2025).

Subvention. (Obtenu). Collaborateur. Enabling Technologies for Collaborative Robotics in Manufacturing (CoRoM). Conseil de Recherches en Sciences Naturelles et Génie du Canada (CRSNG). FONCER. 165000 $ (2017-2023).

Subvention. (Obtenu). Cocandidat. National Networks of Chairs for Women in Science and Engineering. Conseil de Recherches en Sciences Naturelles et Génie du Canada (CRSNG). Réseau des chaires pour les femmes en sciences et en génie. 160000 $ (2020-2022).

Subvention. (Obtenu). Candidat principal. Projet FORCE (Former, Outiller, Réseauter, Conscientiser, Exposer à des modèles). Secrétariat à la Condition Féminine (Québec). Programme de soutien financier à des initiatives en matière d'égalité entre les hommes et les femmes. 54685 $ (2020-2022).

Subvention. (Obtenu). Candidat principal. Intéresser les filles à l’ingénierie à l’école primaire et secondaire : un modèle d’intervention réunissant élèves, personnel enseignant et étudiantes en génie. Ministère de l'économie et de l'innovation du Québec. NovaScience - Volet 2. 52223 $ (2019-2021).

Contrat. (Obtenu). Candidat principal. Entente de quatre ans: - Impact des stages - Recrutement de professeures - Formation "Diversité, équité et leadership" - Livre "Diversité au travail". Secrétariat à la Condition Féminine (Québec). Sans objet. 120000 $ (2017-2021).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Stratégies et technologies pour mieux prévenir et guérir les lésions affectant les tissus conjonctifs mous. (2012-2021).

Chaire de recherche. (Terminé). Chercheur principal. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. Conseil de Recherches en Sciences Naturelles et Génie du Canada (CRSNG). Programme de chaires pour les femmes en sciences et en génie. 475000 $ (2015-2020).

Chaire de recherche. (Terminé). Chercheur principal. Chaire CRSNG pour les femmes en sciences et en génie au Québec. (2015-2020).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. National Networks of Chairs for Women in Science and Engineering. Conseil de Recherches en Sciences Naturelles et Génie du Canada (CRSNG). Réseau des chaire pour les femmes en sciences et en génie. 160000 $ (2018-2020).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. Artificial urinary conduit reconstruction: A translational approach to improve radical cystectomy madagement. Centre de recherche du CHUS. PAFI - programme d'aide de financement interne. 25000 $ (2018-2020).

Subvention. (Terminé). Candidat principal. Cybermentorat. Ministère de l'économie, de la science et de l'innovation. NovaScience - Volet 3. 47265 $ (2017-2019).

Subvention. (Terminé). Cocandidat. Nouvelles pratiques enseignantes au secondaire pour promouvoir les STIM (Sciences, technologies, ingénierie et mathématiques) chez les filles. (2016-2018).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Outiller les femmes ayant choisi d'étudier et de travailler dans les domaines des sciences et du génie : Traduction et création de formations sur la diversité, l'équité et le leadership. Secrétariat à la Condition Féminine (Québec). Sans objet. 25000 $ (2017).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. Orthèse magnétorhéologique. INTER. 17500 $ (2016-2017).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. Can massage therapy promote recovery of locomotion following spinal transection?. (2015-2017).

Subvention. (Terminé). Candidat principal. Rehausser l'intérêt et le sentiment d'auto-efficacité des filles envers les sciences du génie: Conception d'un dispositif d'accompagnement des enseignantes et des enseignants du primaire et du secondaire pour la mise en œuvre de situations.... (2016-2017).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. Comparaison de l’effet des contractions excentriques et concentriques sur la déformation du tendon d’Achille chez des individus sains et atteints d’une tendinopathie : preuve de concept. Ordre Professionnel des Physiothérapeutes du Québec. 7500 $ (2015-2016).

Subvention. (Terminé). Candidat principal. Une aventure jeunesse pour apprendre la technologie au primaire. (2015-2016).

Subvention. (Terminé). Cocandidat. Système d'analyse transcriptionnelle pour développer des matériaux biomimétiques et bioréacteurs dans des applications musculo-squelettiques et cardiovasculaires. (2014-2015).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. Sur la piste de la performance. (2010-2012).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. Centre de recherche en innovation radicale de l'UdeS. (2009-2012).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Technologies biomédicales pour la régénération des tissus conjonctifs mous. (2011-2012).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Établissement d'un laboratoire de mécanobiologie et biomécanique tissulaire. (2006-2010).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. Conception d'équipements de ski pour athlètes paralympiques. (2006-2010).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Appareillage pour la préparation d'échantillons destinés à la microscopie optique. (2008-2010).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Modélisation expérimentale et étude in vitro de la dégradation de tissus conjonctifs mous. (2008-2010).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Physiologie et pathologie des tissus conjonctifs mous. (2007-2010).

Subvention. (Terminé). Cochercheur. Groupe de Recherche en Performance et Sécurité Humaine de l'Université de Sherbrooke (Perseus). (2006-2009).

Bourse de recherche. (Terminé). Chercheur principal. Physiologie et pathologie des tissus conjonctifs mous. (2007-2009).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Stéréomicroscope pour l'étude de la physiologie et de la pathologie des tissus conjonctifs mous. (2007-2009).

Publications

Articles de revue

  • Haine Bennett E, Bergsieker H, Coe I, Koch-Kraft A, Langelier E, Morrison S, Nikoleyczik K, Schmader T, Trivailo O, Twine S, Decker J. (2020). Enacting workplace culture change for excellence inresearch: a gender lens. FACETS, (Article accepté).
  • Whynot J, Mavriplis C, Farenhorst A, Langelier E, Franz-Odendaal T, Shannon L. (2019). Knitting Theory in STEM Performance Stories: Experiences in Developing a PerformanceFramework. Canadian Journal of Program Evaluation / La, (Article sous presse).
  • *Jafari L, Savard M, Gobeil F, Langelier E. (2019). ex vivoCharacterization of moderate tendinopathy in stress-deprived rat tail tendons. BioMedical Engineering OnLine, 18(54), (Article publié).
  • *Jafari L, *Hassanisaber H, Savard M, Gobeil F, Langelier E. (2019). ex vivoEfficacy of combining PRP and MMP inhibitors intreating moderately damaged tendons. Journal of Orthopaedic Research, (Article publié).
  • Cabana F, Langelier E, *Boudreau N, Gaudreault N. (2017). Comparaison de l'effet des contractions excentriques et concentriques sur l’élongation de tendons d'Achille sains et atteints d'unetendinopathie : preuve de concept. Physio-Québec, (Article publié).
  • *Campeau M-A, *Lortie A, *Tremblay P, *Beliveau M-O, *Dube D; Langelier E, Rouleau L. (2017). Effect of manufacturing and experimental conditions:Considerations for mechanobiological studies involving endothelial cells insilicone scaffolds. BioMedical Engineering OnLine, (Article publié).
  • *Masson G, *Begin M-A, *Lopez Poncelas M, *Pelletier S-K, Lessard J-L, Laroche J, Berrigan F, Langelier E, Smeesters C, Rancourt D. (2016). Contribution of limb momentum to power transfer in athletic wheelchair pushing. Journal of biomechanics, (Article publié).
  • *Jafari L, Vachon P, Beaudry F, Langelier E. (2015). Histopathological, biomechanical, and behavioral pain findings of Achilles tendinopathy using an animal model of overuse injury. Physiological reports, 3(1), (Article publié).
  • *Awogni D, *Chauvette G, Lemieux M-L, Balg F, Langelier E, Allard J-P. (2014). Button Fixation Technique for Achilles Tendon Reinsertion: A Biomechanical Study. J Foot Ank Surg, 53(2), 141-146. (Article publié).
  • Allaire-Duquette G, Ayotte-Beaudet JP, Bensaada A, Bouchard D, Langelier E, Renzo N, Véronneau K, Viau P. (2014). L’intégration des disciplines scientifiques etde la technologie au secondaire : Compte-rendu d’une table ronde d’acteursde l’éducation scientifique et technologique. Spectre, 43, 25-27. (Article publié).
  • Langelier E, Martel S, *Milot A, Lessard JL , Smeesters C, Rancourt D. (2013). A sit-ski design aimed at controlling centre of mass and inertia. Journal of sports sciences, n/a, (Article publié).
  • *Jafari L, *Lemieux-Laneuville Y, Gagnon D, Langelier E. (2013). Low amplitude characterization tests conducted at regular intervals can affect tendon mechanobiological response. Ann Biomed Eng, 42(3), 589-599. (Article publié).
  • *Viens M, *Chauvette G, Langelier E. (2011). A roadmap for the design of bioreactors in mechanobiological research and engineering of load-bearing tissues. J Mech Des, 5(4), (Article publié).
  • *Martel F , Denninger M , Langelier E , *Turcotte MC , Rancourt D. (2011). Hermitian splines for modeling biological soft tissue systems that exhibit nonlinear force-elongation curves. Journal of biomechanical engineering, 133(9), (Article publié).
  • *Parent G, *Huppe N, Langelier E. (2011). Low stress tendon fatigue is a relatively rapid process in the context of overuse injuries. Ann Biomed Eng, 39(5), 1535-1545. (Article publié).
  • *Parent G, *Cyr M, *Desbiens-Blais F, Langelier E. (2010). Bias and precision of algorithms in estimating cross-sectional area of rat tail tendons. Meas Sci Technol, 12, (Article publié).
  • *Bruneau A, *Champagne N, *Cousineau-Pelletier P, *Parent G, Langelier E. (2010). Preparation of rat tail tendons for biomechanical and mechanobiological studies. Journal of visualized experiments : JoVE, n/a(41), (Article publié).
  • *Cousineau-Pelletier P, Langelier E. (2010). Relative contributions of mechanical degradation, enzymatic degradation and repair of the extracellular matrix on the response of tendons when subjected to under- and over- mechanical stimulations in vitro. J Orthop Res, 28(2), 204-210. (Article publié).
  • Chapdelaine S , McFadyen BJ , Nadeau S , St-Vincent G , Langelier E. (2005). Instrumented staircase for kinetic analyses of upper- and lower-limb function during stair gait. Medical & biological engineering & computing, 43(5),
  • Langelier E , Dupuis D , Guillot M , Goulet F , Rancourt D. (2004). Cross-sectional profiles and volume reconstructions of soft tissues using laser beam measurements. Journal of biomechanical engineering, 126(6), (Article publié).
  • Langelier E , Buschmann MD. (2003). Increasing strain and strain rate strengthen transient stiffness but weaken the response to subsequent compression for articular cartilage in unconfined compression. Journal of biomechanics, 36(6),
  • Langelier E , Suetterlin R , Hoemann CD , Aebi U , Buschmann MD. (2000). The chondrocyte cytoskeleton in mature articular cartilage: structure and distribution of actin, tubulin, and vimentin filaments. The journal of histochemistry and cytochemistry : official journal of the Histochemistry Society, 48(10),
  • Langelier E , Rancourt D , Bouchard S , Lord C , Stevens PP , Germain L , Auger FA. (1999). Cyclic traction machine for long-term culture of fibroblast-populated collagen gels. Annals of biomedical engineering, 27(1), (Article publié).

Livres

  • Parker R, Pelletier J, Croft E (version anglaise); Belletete V, Pelletier-Nolet J, Guindon M, Lopez A, Langelier E (Ajouts à la version française). (2019). Diversité des genres en SG: Résumé de la situation des femmes en sciences et en génie Traduit de l'anglais et adapté par la Chaire pour les femmes en sciences et en génie Auto-édition sur Blurb. (Article publié).

Chapitres de livre

  • Deschenes C, Belletete V, Langelier E, Gauthier C-A, Tanguay D, Briere S. (2019). Chapitre 2 : Les professeures en sciences et en génie: rareté, sacrifices et compétition. Briere S Les femmes dans des professions traditionnellement masculines (33-49). Presses de l'Université Laval. (Article publié).
  • Deschenes C, Belletete V, Langelier E, Gauthier C-A, Tanguay D, Briere S. (2019). Chapitre 6: Les ingénieures: enjeux et défis de l'université au marché du travail. Briere S Les femmes dans les professions traditionnellement masculines (113-135). Presses de l'Université Laval. (Article publié).
  • Langelier E, Cid M. (2010). La promotion des carrières en STIM auprès de filles . Lafortune L, Gaudet J-d'A Les grands enjeux des femmes pour un développement durable (161-173). Presse de l’Université du Québec. (Article publié).
  • Samson G, Doucet P, Langelier E, Guérin M?E. (2009). Apprendre la technologie pour apprendre et  satisfaire sa curiosité : Regards multiples. Potvin P, Riopel M, Charland P, Fournier F Apprendre à enseigner la technologie (233?244). MultiMondes. (Article publié).

Rapports

  • Brodeur, J; Pelletier-Nolet, J; Belletete, V; *Crozet, N; Langelier, E. (2020). Collaborer pour une meilleure mixité en génie à l'université: Pratiques de recrutement, de rétention et d’aide à la réussite pour les étudiantes au Québec, exploration de la littérature et recommandations. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. 72 p.
  • Belletete V, Pelletier-Nolet J, Brodeur J, Langelier E. (2020). RAPPORT STATISTIQUE Inscriptions des femmes en sciences et en génie au collégial et à l’université au Québec entre 2005 et 2019. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. 29 p.
  • Belletete, V., Pelletier-Nolet, J., Langelier, E. (2019). Statistiques sur les inscriptions des femmes en sciences et en génie au collégial et à l’université entre 2005 et 2018. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. 29 p.
  • Perreault A, Franz-Odendaal T, Langelier E, Farenhorst A, Mavriplis C, Shannon L. (2018). Analysis of the distribution of females and males in STEM fields in Canada. Version 1.1. Réseau national des chaires du CRSNG pour les femmes en sciences et en génie. 71 p.
  • Bousadra F, Langelier E, Belletete V. (2017). Rehausser l’intérêt et le sentiment d’auto efficacité des filles envers les sciences du génie : Conception d’un dispositif d’accompagnement des enseignantes et enseignants du primaire. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. 21 p.
  • Bellete V, Pelletier-Nolet J, Langelier E. (2017). Statistiques sur les inscriptions des femmes en sciences et en génie au collégial et à l’université au Québec entre 2005 et 2016. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. 29 p.
  • *Lalande-Levac D, Belletête V, Langelier E. (2016). Rapport statistique sur les inscriptions des femmes en sciences et en génie à l’université entre 2007 et 2014. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. 52 p.

Manuels

  • Lepine M, Belletete V, Langelier E. (2016). Trousse didactique "Une aventure jeunesse pour apprendre la technologie au primaire" - Guide d'enseignement en français. (Article publié).
  • Bousadra F, Belletete V, Langelier E, Drouet J-M, *Boucher D, *Brouillette N, Dubé C. (2016). Trousse didactique "Une aventure jeunesse pour apprendre la technologie au primaire" - Guide d'enseignement en science et technologie. (Article publié).

Ressources en ligne

  • Langelier, E; Brodeur, J. (2020). Quatre capsules de formation à propos de l'ÉDI en enseignement supérieur et en recherche: - Principaux concepts - État de la situation ici et ailleurs - La nécessité de définir des cibles - Les avantages et défis de l'ÉDI. Site Web.
  • Langelier, E; Brodeur, J. (2020). Trois ressources documentaire pour l'ÉDI: - Introduction à l'ÉDI en enseignement supérieur et en recherche : Quoi et pourquoi?; - Portrait de mon milieu : équité, diversité et inclusion; - Inclure l'ÉDI dans le recrutement et la formation de PHQ. Site Web.

Articles de conférence

  • *Boutin, P; Gaudreault, N; Langelier, E. (2020). Conception, fabrication et validation d'un exerciseur pour la réadaptation du tendon d'Achille. Canadian Societyt of Biomechanis. (Article soumis).
  • *Bergeron P, Lessard J-L, Berrigan F, Langelier E. (2020). Conception, fabrication et validation d’une luge de ski de fond optimisée pour une athlète paralympique. Canadian Society of Biomechanics. (Article accepté).
  • *LeRoux J, *Vidal F, Langelier E. (2020). Modèles personnalisables du fessier et du tronc à partir de mesures simples pour l’optimisation de lapression de contact. Canadian Society of Biomechanics. (Article accepté).
  • *Jafari, L., Savard, M., Gobeil, F, Langelier, E. (2019). Efficacy of combining PRP and MMP inhibitors intreating moderately damaged tendons ex vivo. ISB/ASB 2019 in Calgary July 31-Aug 4. (Article publié).
  • Pelletier-Nolet J, Bellete V, Langelier E. (2018). Inventory of activities related to the recruitment, retention and success of women engineering students in Quebec. 2018 CCWESTT Biennial Conference (Canadian Coalition for Women in Engineering, Science, Trades and Technology). (Article publié).
  • Langelier E, Sabourdy M, Barrington S, Rasekoala E. (2017). Femmes, science, ingénierie et communication Pannel. Journée internationale de la culture scientifique. (Article accepté).
  • Langelier E, Mujawamaryia D, Bergeron L-C. (2017). Femmes et sciencesTable-ronde. ACFAS, Colloque Égalité, équité et parité : féminismes et justice sociale. (Article accepté).
  • Belletete V, Langelier E. (2017). Les stages coopératifs vécus par les étudiantes en sciences et en génie à l’université: quelles motivations et quels défis?. ACFAS, Colloque 623 La progression des femmes dans des professions et métiers historiquement occupés par des hommes. (Article accepté).
  • Roy A, Groleau A, Gauthier D, Langelier E. (2017). L’importance de l’équité sociopédagogique dans les communications orales et écrites. Colloque international de l’Équipe de recherche en littératie et inclusion (ÉRLI). (Article publié).
  • Mavripilis C, Franz-Odendaal T, Langelier E, Farenhorst A, Shannon L. (2016). Coast to Coast update of the NSERC chairs for women in science and engineering. 2016 CCWESTT Biennial Conference (Canadian Coalition for Women in Engineering, Science, Trades and Technology). (Article publié).
  • Groleau A, Roy A, Langelier E, Laroche A-M. (2016). Comment rendre les cours relatifs aux STIM attrayants pour les filles? Promouvoir l’ouverture et la collaboration. 2016 CCWESTT Biennial Conference (Canadian Coalition for Women in Engineering, Science, Trades and Technology). (Article publié).
  • Belletête V, Langelier E. (2016). Données sur la progression des femmes en sciences et en génie au Québec et au Canada. Journée de l'entrepreneuriat féminin. (Article publié).
  • Farenhorst A, Franz-Odendaal T, Langelier E, Mavripilis C, Shannon L. (2016). Engaging young girls in STEM through Canada. 2016 CCWESTT Biennial Conference (Canadian Coalition for Women in Engineering, Science, Trades and Technology). (Article publié).
  • Langelier E, *Pilon C, Bousadra F, *Boucher D, Belletete V. (2016). La trousse Safari-photo au Labo-Sphère pour apprendre la technologie au primaire. Congrès de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec. (Article publié).
  • Bousadra F, Langelier E. (2016). Le développement d’une ressource didactique pour l’accompagnement des enseignants dans l’appropriation de la démarche de résolution de problème en ingénierie : repères didactiques. Communication dans le cadre des travaux de l’Unité de recherche en enseignement et apprentissage des sciences, Projet Développement d’une mallette pédagogique pour l’analyse d’un objet technique. (Article publié).
  • Roy A, Groleau A, Langelier E, Laroche A-M. (2016). Nouvelles pratiques enseignantes au secondaire pour promouvoir les STIM chez les filles? Promouvoir l’ouverture et la collaboration. 2016 CCWESTT Biennial Conference (Canadian Coalition for Women in Engineering, Science, Trades and Technology). (Article publié).
  • Langelier E, Bousadra F, *Pilon C, *Boucher D, Belletete V. (2016). The validation of an intervention to enhance girls’ interest and learning in STEM in elementary school: an example of didactical engineering. Gender Summit. (Article publié).
  • *Jafari L, Gaudreault N, Langelier E. (2015). .Viscoelasticity, viscoplasticity and mechanobiological response offibrous tissues: current concepts. 4th International Fascia Research Congress. (Article publié).
  • Langelier E, *Pilon C, Bousadra F. (2015). Une aventure jeunesse pour apprendre la technologie au primaire. Congrès de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec. (Article publié).
  • *Jafari L, Gaudreault N, Langelier E. (2014). Could viscoelasticity and viscoplasticity of fibrous load-bearing tissues influence tissue mechanobiological response?. Mechanics of time dependant materials. (Article publié).
  • Drouet J-M, Langelier E. (2014). Le diagramme des corps libres en science et technologie. Congrès de l'association pour l'enseignement des sciences et de la technologie au Québec. (Article publié).
  • *Marcou F, *Masson G, *Martel F, Rancourt D, Smeesters C, Berrigan F, Laroche J and Langelier E. (2013). Enhancing friction between gloves and pushrims for wheelchair racing. 2013 Annual Meeting of the American Society of Biomechanics. (Article publié).
  • *Pelland-Leblanc J-P, *Martel F, Langelier E, Smeesters C, Berrigan F, Laroche J, Rancourt D. (2013). Instantaneous power measurement in wheelchair racing. 2013 Annual Meeting of the American Society of Biomechanics. (Article publié).
  • *Masson GC, *Lessard J-L, Smeesters C, Berrigan F, Langelier E, Rancourt D. (2013). Performance enhancement throuch configuration optimization for racing wheelchair athletes. XXIV Congress of the International Society of Biomechanics. (Article publié).
  • *Lessard J-L, *Masson G, Smeesters C, Berrigan F, Langelier E, Rancourt D. (2013). Platform for racing wheelchair performance enhancement. XXIV Congress od the International Society of Biomechanics. (Article publié).
  • *Lessard J-L, *Pelland-Leblanc J-P, *Masson G, Rancourt D, Langelier E, Berrigan F, Laroche J, Smeesters C. (2013). Racing wheelchair ergometer and configurable wheelchair validations. 2013 Annual Meeting of the American Society of Biomechanics. (Article publié).
  • *Viens M, Rancourt D, Langelier E. (2012). A system dynamic approach to understand tendon response to mechanical stimuli. Orthopaedic Research Society. (Article publié).
  • *Lemieux-LaNeuville Y, *Cousineau-Pelletier P, Gagnon D, Langelier E. (2012). Development and characterization of two experimental tendinosis models for bioreactor studies. Orthopaedic Research Society. (Article publié).
  • *Pelland-Leblanc J-P, *Lessard, J-L, *Masson GC, Langelier E, Smeesters C, Berrigan F, Rancourt D. (2012). Platform for wheelchair performance evaluation and training with Biofeedback. Spin Summit. (Article publié).
  • Smeesters C, Bérubé-Lauziere Y, Rancourt D, Langelier E, Balg F, Fontaine R. (2012). Problem- and project-based learning inbioengineering : a case study. 36th Annual Meeting of the American Society of Biomechanics. (Article publié).
  • *Lemieux-LaNeuville Y, *Jafari L, Gagnon D, Langelier E. (2012). Regular interval mechanical characterization tests at physiological amplitude can affect tissue response to mechanobiological stimuli. Orthopaedic Research Society. (Article publié).
  • *Leblanc-Lebeau M-P, Rancourt D, Langelier E, Cyr M-A, Lessard J-L, Smeesters C. (2010). Biomechanics of the cross-scountry sit-skier and impact on sit-ski design: a top secret 2010 project. Canadian Society of Biomechanics. (Article publié).
  • *Leblanc-Lebeau M-P, Rancourt D, Langelier E, Cyr M-A, Lessard J-L, Smeesters C. (2010). Biomechanics of the cross-scountry sit-skier and impact on sit-ski design: a top secret 2010 project. American Society of Biomechanics. (Article publié).
  • Martel S, Rancourt D, Smeesters C, Lessard J-L, Huppé N, Langelier E. (2010). Center of mass control in paralympic alpine skiing: a top secret 2010 project. Canadian Society of Biomechanics. (Article publié).
  • Denninger M, Langelier E, Smeesters C, Doré C, Rancourt D. (2010). Gate impact on sit-skier performance: a top secret 2010 project. Canadian Society of Biomechanics. (Article publié).
  • Balg F, Lépine J, Huppé N, Langelier E, Rancourt D. (2009). Contact area, contact pressure and load-failure of 3 rotator cuff repair method: A biomechanical analysis. Association Canadienne d'Orthopédie. (Article publié).
  • Cousineau-Pelletier P, Langelier E. (2009). Evolution of tendons under mechanical stimulation: Relative contribution of degradation and repair processes. Orthopaedic Researc Society. (Article publié).
  • Parent G, Langelier E. (2009). Low stress tendon fatigue: Mechanical and structural findings. American Society of Biomechanics. (Article publié).
  • Cousineau-Pelletier P, Langelier E. (2009). Tendon Mechanobiology: A complex dynamics between degradation and repair processes. Société Canadienne de Biomatériaux. (Article publié).
  • Huppé N, Lessard J-L, Langelier E. (2008). A bioreactor design for the mechanobiological study of soft tissue damage and repair in conditions that provide the best approximation of actual use. Canadian Medical and Biological Engineering Society. (Article publié).
  • Parent G, Cyr M, Cousineau-Pelletier P, Desbiens-Blais F, Langelier E. (2008). Current techniques for the evaluation of cross-sectional area of rat tail tendons generate significant errors. Canadian Medical and Biological Engineering Society. (Article publié).

Propriétés intellectuelles

Brevets

  • (2008). Connective tissue substitutes, method of preparation and uses thereof. US 7347872 (Divisionnaire). Canada. (Délivré).
  • (2008). Connective tissue substitutes, method of preparation and uses thereof. US 7347872 (Divisionnaire). Canada. (Délivré).

Autres contributions

Cours enseignés

  • Conception interdisciplinaire en bio-ingénierie. BGM722. (2020-08-31 à 2020-12-09). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Deuxième cycle. (3CR).
  • Introduction à la conception technologique. GET201. (2020-08-31 à 2020-12-09). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).

Gestion d'évènements

  • Co-organisatrice. (2019-2021). Renforcer l’excellence en enseignement universitaire et en recherche grâce à trois clés essentielles : l’équité, la diversité et l’inclusion. Colloque de deux jours organisé dans le cadre du 88e congrès de l'AFCAS (annulé 2020, reporté 2021). (Conférence).
  • Co-organisatrice. (2019). Colloque CREAS/AESTQ dans le cadre du 54e congrès de l'Association pour l'enseignement de la science et de la technologie au Québec. (Conférence).
  • Organisatrice. (2019). La sous-représentation des femmes en sciences et en génie: Enjeux, défis et perspectives d'avenir. (Conférence).

Activités de collaboration internationale

  • Participation à un atelier de réflexion. (2020). États-Unis. Sujet de la série d'atelier: Intégration de la prise en compte des questions liées à la diversité dans la recherche en sciences naturelles et en génie. Inclusive and intersectional research and analysis in engineering and computer science. le Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG) et la National Science Foundation (NSF).
  • Membre du comité directeur régional. (2016-2018). Canada. Thème: Gender Summit North America 11 à Montréal Adopter le pluralisme et prospérer grâce à la diversité - façonner les sciences et l'innovation. CRSNG, FRQ, Portia Ltd du Royaume-Uni. "Les sommets sur le genre sont une série de conférences internationales axées sur l'action qui sont tenues partout dans le monde depuis 2011. Elles s'articulent autour du thème L'égalité des sexes pour la qualité en recherche et en innovation. Elles visent à faire de l'égalité des sexes la norme dans les domaines de la recherche et de l'innovation et d'intégrer l'égalité des sexes comme une dimension fondamentale dela qualité.".
  • Participation à un atelier de réflexion. (2017). Argentine. GenderInSITE Elsevier Foundation Thematic Workshop "Integration of gender perspectives in science and technology in Higher Education: contributions to the advancement of SDG's".
  • Participante. (2016). États-Unis. Programme américain de développement de leadeurs sur invitation du Consulat général des États-Unis au Québec: Canada International Visitor Program: Women in STEM - A project for Canada.

Présentations

  • Langelier E, Belletete V, Brodeur J, Pelletier-Nolet J. (2020). Améliorer le recrutement, la rétention et la réussite des étudiantes au baccalauréat en sciences et en génie. Colloque: Les différences de genre à l'école : problématiques et enjeux propres aux filles et aux garçons (ACFAS - Annulé - Covid19). Canada.
  • Briere S, Langelier E. (2020). Conférences d'introduction: Les femmes en sciences et génie en 2020 & Bonnes pratiques et transformations pour un avenir inclusif. Femmes en sciences et génie: vers des milieux plus inclusifs (Sentinelle Nord). Québec, Canada.
  • Langelier E. (2020). Inclure l'ÉDI en recherche. Réunion annuelle du regroupement stratégique Ressources Aquatiques Québec (RAQ). Rimouski (en ligne), Canada.
  • Langelier, E; Villemure, S. (2020). L'ÉDI en recherche. Programme de perfectionnement INRS – Centre Énergie, matériaux et telecommunications. Varenne, Canada.
  • (2020). Les avantages et défis potentielle de la diversité en enseignement supérieur et en recherche. Colloque ÉDI du Campus MIL (Annulé: Covid-19). Montréal, Canada.
  • Langelier E. (2020). Les avantages et les défis potentiels de la diversité en enseignement supérieur et en recherche. MÉDI-Conférence (COROM Robotique collaborative, Createk, Institut quantique, QSciTech). Sherbrooke, Canada.
  • Briere S, Langelier E. (2020). Les femmes dans les milieux traditionnellement masculins, de l'école au marché du travail. La mixité ça s'apprend, de l'école au marché du travail (Annulé: Covid-19). Québec, Canada.
  • Langelier E. (2020). L’ÉDI en enseignement supérieur et en recherche : crainte, apprentissage et engagement. Colloque: Nouvelles normes en équité, diversité et inclusion : conditions d’application dans les universités et leur impact sur le corps professoral (ACFAS - annulé - covid19). Canada.
  • Langelier E (modératrice), Langlois S, Guillemette M, Mendoza Herrera J A. (2020). Table-Ronde: Quelles conciliations familles-travail-étude en parcours universitaire?. Conférence du Regroupement étudiant de maîtrise, diplôme et doctorat de l’Université de Sherbrooke (REMDUS). Sherbrooke, Canada.
  • Langelier E, Lefebvre M-P, Duclos I, Badaroudine S, Riallan A. (2020). Table-Ronde: Résolution de conflits. Horizon (Institut Quantique et Comité Diversité en physique de l'UdeS). Sherbrooke, Canada.
  • Langelier, E (modératrice); Pulido, B. Girier, D; Mantilleri, B. (2020). Table ronde : « Les carrières féminines en sciences - L'impact des biais inconscients ». Diffusion des savoirs Strasbourg Sherbrooke Les biais inconscients: Un frein à l'excellence dans le monde universitaire. Sherbrooke - Strasbourg (en ligne), Canada.
  • Langelier E. (2020). Travailler en ingénierie: possibilités et défis. Femmes et employabilité (ConcertAction Femmes Estrie). Sherbrooke, Canada.
  • Langelier E. (2020). ÉDI: Pourquoi? Comment? Implication pour vous?. Table ronde du Centre d'optique, photonique et laser. Québec (en ligne), Canada.
  • Borden K (Modératrice), Langelier E, Coe I, Hendricks M, de la Sablonnière R. (2019). Atelier I - Équité, diversité et inclusion. 62e Congrès annuel de la société canadienne pour les biosciences moléculaires. Montréal, Canada.
  • Langelier E. (2019). Benefits of Diversity in Research and Higher Education. Canadian Society for Molecular Biosciences 62nd annual conference. Montréal, Canada.
  • Bousadra F, Langelier E, Hasni A, Ouerhani, A, Lopez A. (2019). Développer l’intérêt des filles pour les études et les métiers du génie dans l’enseignement général au Québec : entre le discours explicite prometteur et les modalités de mise en œuvre contraignantes!. ACFAS, colloque 212 - Le leadership en génie ensemble, main dans la main. Gatineau, Canada.
  • Bousadra F, Langelier E, Hasni A, Ouerhani, A, Lopez A. (2019). Développer l’intérêt des filles pour les études et les métiers du génie dans l’enseignement général au Québec : entre le discours explicite prometteur et les modalités de mise en œuvre contraignantes!. La sous-représentation des femmes en sciences et en génie: Enjeux, défis et perspectives d'avenir. Sherbrooke, Canada.
  • Langelier E. (2019). Introduction à l'équité, la diversité et l'inclusion en enseignement supérieur et en recherche. Tenir compte de l'équité, la diversité et l'inclusion dans vos demandes de subvention (Organisé à l'École Polytechnique de Montréal pour les personnes œuvrant en recherche). Montréal, Canada.
  • Bousadra F, Langelier E. (2019). La formation à l’enseignement de la technologie industrielle au Québec : enjeux, défis et perspectives d’avenir. Colloque "La sous-représentation des femmes en sciences et en génie : enjeux, défis et perspectives d’avenir" organisé dans le cadre du 27e congrès canadien de la mécanique appliquée (CANCAM), Sherbrooke, 27-30 mai. Sherbrooke, Canada.
  • Langelier E, Bousadra F, Belletete V. (2019). Le processus de conception en ingénierie au cœur d’un dispositif de formation à l’enseignement de la technologie : un moyen pour donner du sens aux tâches scolaires en technologie et intéresser les filles. ACFAS, colloque 212 - Le leadership en génie ensemble, main dans la main. Sherbrooke, Canada.
  • Langelier E. (2019). Les avantages et les défis potentiels de la diversité en enseignement supérieur et en recherche. le 14 février à l’UQAC, le 13 mars à l’UQTR, le 25 mars à l’UQAT, le 12 avril à l'Institut de recherche en biologie végétale et le 12 mai à l'UdeS. Canada.
  • Langelier E. (2019). Les préjugés involontaires et les avantages et défis de la diversité. Conseils d’administration des trois Fonds de recherche du Québec (FRQ-NT, FRQ-SC, FRQ-S). Montréal, Canada.
  • Langelier E. (2019). Observations et réflexions à propos de la sous-représentation des femmes en sciences et en génie. ACFAS - Colloque : 12 - Le genre des STIM : enjeux et pistes d'action. Gatineau, Canada.
  • Langelier, E., Boulianne, J., Laroche, F. Tremblay, G. (2019). Plénière: JEUX VIDÉO • GÉNIE • TECHNOLOGIE • INFORMATIQUE. La science, une expérience humaine. Saguenay, Canada.
  • Langelier E. (2019). Pourquoi y a-t-il moins de femmes en sciences et en génie?. Les femmes en sciences: définir l'excellence (collaboration Université de Sherbrooke - Université de Strasbourg). Sherbrooke, Canada.
  • Van Houten E, Langelier E, Bousadra F. (2019). Transposer l’activité intellectuelle en génie dans un cadre scolaire. La sous-représentation des femmes en sciences et en génie: Enjeux, défis et perspectives d'avenir. Sherbrooke, Canada.
  • Millette-Campeau G, Belletete V. (2019). Visualisation spatiale et dessin technique: comment s'inspirer des pratiques authentiques en ingénierie. 54e Congrès de l'AESTQ (Association pour l'enseignement de la science et de la technologie qu Québec). Lévis, Canada.
  • Pelletier-Nolet J, Langelier E. (2018). Analyse: Inventaire des réalisations et des activités en lien avec le recrutement, la rétention et la réussite des filles dans les facultés, les écoles et les modules de génie au Québec. Conseil des Doyens d'ingénierie du Québec (CODIQ). Sherbrooke, Canada.
  • Langelier E. (2018). Avantages de la diversité et biais inconscients. Journées du Centre SEVE. Magog, Canada.
  • Langelier E, Pelletier-Nolet J, Belletete V. (2018). Gender Diversity in Sciences: Benefits and Challenges. CAP Congress (Canadian Association of Physicists). Halifax, Canada.
  • Langelier E. (2018). Importance of diversity and concrete actions to make the STEM environment more inclusive. Femmes en physique Canada. Sherbrooke, Canada.
  • Langelier E. (2018). La biomécanique en mobilité: de la cellule à l'humain. Forum de la recherche 2018: L'humain 2.0. Sherbrooke, Canada.
  • Bousadra F, Langelier E, Hasni A, Lopez A, Boucher D. (2018). Les objets d’enseignement prescrits en technologie au Québec: quels contenus pour quelles finalités?. Les disciplines enseignées : des modes de penser le monde. Liège, Belgique.
  • Langelier E, Boucher N, Chicha M-T. (2018). Plénière: EDI et activités scientifiques – Défis et retombées. La diversité des voix : une plus-value dans les congrès scientifiques?. Montréal, Canada.
  • Langelier, E., Gelinas, C., El-Hage, H. (2018). Tirer profit de la diversité en milieu professionnel. Journées de la relève de l’ACFAS 2018. Sherbrooke, Canada.
  • Belletete V, Langelier E. (2017). Les stages coopératifs vécus par les étudiantes en sciences et en génie à l'université: quelles motivations et quels défis?. 3e Congrès International sur l'immigration, l'intégration et l'inclusion et Rencontres internationales de la diversité. Montréal, Canada.
  • Langelier E, Lalonde M, Villemure S, Lefol E, Lee-Gosselin H. (2017). Plénière: Faut-il plus de femmes en sciences?. Coeur des sciences - UQAM. Montréal, Canada.
  • Langelier E, Rasekoala E, Sabourdy M, Barrington S. (2017). Plénière: Femmes, science, ingénierie et communication. Journée internationale de la culture scientifique. Montréal, Canada.
  • Langelier E, McCune A, Beddek Y, Simmonds K. (2017). Plénière: Réussite de leaders en STIM: Leurs défis et réalisations. Comité Women in Leadership chez Ericsson. Montréal, Canada.
  • Langelier E, Sekuler A, Campbell A, Goosney D, Ochsenfeld-Repp S. (2017). Plénière: Strategies, Targets and Metrics for Gender in Science. Gender Summit North America. Montréal, Canada.
  • Langelier E, Mujawamaria D, Bergeron L-C. (2017). Table-ronde: Femmes et sciences. ACFAS, Colloque Égalité, équité et parité: féminisme et justice sociale. Montréal, Canada.
  • Langelier E. (2016). Conférence de la Présidente d’honneur. Expo-SAT du Cégep de Victoriaville. Victoriaville, Canada.
  • Langelier E. (2016). Conférence de la Présidente d’honneur. Forum de la recherche, Tu scienceras, les sciences conjuguées au futur!. Sherbrooke, Canada.
  • Belletete V, Langelier E. (2016). Données sur la progression des femmes en sciences et en génie au Québec et au Canada. Les journées de l’entrepreneuriat féminin. Montréal, Canada.
  • Bousadra F, Langelier  E. (2016). Le développement d’une ressource didactique pour l’accompagnement des enseignants dans l’appropriation de la démarche de résolution de problème en ingénierie : repères didactiques. Travaux de l’Unité de recherche en enseignement et apprentissage des sciences, Projet de développement d’une mallette pédagogique pour l’analyse d’un objet technique. Fribourg, Suisse.
  • Graydon S, Croft E, Sheehy E, Langelier E. (2016). Plénière. Présentation de Shari Graydon: Overcoming Anonymous: Bridging the Gender Gap in Public Discourse au CRSNG. Ottawa, Canada.