Couture, Mélanie

Professeure, Faculté de médecine et des sciences de la santé
FMSS École de réadaptation

Coordonnées

Courriel


819-821-8000, poste 72936

Diplômes

(2008) Impact des habiletés sensori-motrices sur l’indépendance fonctionnelle d’enfants âgés de 3 et 10 ans présentant un trouble envahissant du développement. Postdoctorat (Post-doctorat). McGill University.

(2005) Signes neurologiques mineurs et persistants et rendement intellectuel à l’âge scolaire chez des enfants à risque de difficulté d’apprentissage. Doctorat (Sciences biomédicales/Biomedical Sciences). Université de Montréal.

(2000) Quels sont les facteurs associés à une intégration réussie des enfants handicapés dans les services de garde en milieu scolaire. Maîtrise avec mémoire (Master in Child Study). Concordia University.

(1997) Baccalauréat (Baccalauréat ès sciences). Université de Montréal.

Titres de compétence

Ergothérapeute. Association canadienne des ergothérapeutes.

Ergothérapeute. Ordre des ergothérapeutes du Québec.

Expérience académique

(2019) Directrice par intérim du programme d'ergothérapie. Université de Sherbrooke.

(2015) Professeure agrégée. Université de Sherbrooke.

Présentation

Sujets de recherche

Autisme, Développement du nourrisson / de l'enfant, Développement du système nerveux, Système moteur, Système somato-sensoriel.

Disciplines de recherche

Pédiatrie, Psychiatrie.

Mots-clés

Activités de la vie quotidienne, Autisme, Comportements adaptatifs, Développement moteur, Ergothérapie, Identification précoce, Impact fonctionnel, Modulation sensorielle, Neurodéveloppement, Prématurité.

Intérêts de recherche

Identification précoce des troubles neurodéveloppementaux (autisme, TDAH, prématurité); Documenter l'effet des interventions en ergothérapie (accompagnement parental, approche individuelle, collaboration avec les enseignants); Effet du handicap de l'enfant sur la dynamique familiale (fratrie et couple)

Recherche clinique

Oui

Centre de recherche

Centre de recherche du CHUS

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Prix et distinctions

  • (2018) Bourse salariale du Centre de recherche du CHUS. Centre de recherche du CHUS. (Prix / Récompense).
  • (2012) Présidence d'honneur régionale du mois de l'autisme. Société de l'autisme et des troubles envahissants de l'Estrie. (Honneur).
  • (2012) Présidence d'honneur de la soirée bénéfice au profit de la fondation. CRDITED-Estrie. (Honneur).
  • (2008) Bourse post-doctorale du Programme canadien de clinicien-chercheur en santé de l’enfant (Initiative stratégique des IRSC). Institut de recherche en santé du Canada. (Prix / Récompense).
  • (2008) Bourse postdoctorale pour les Instituts d’été du programme: Autism research training. Instituts de recherche en santé du Canada - IRSC. (Prix / Récompense).
  • (2005) Bourse de formation doctorale pour détenteur de diplôme professionnel. Fonds de recherche du Québec - Santé (FRQS). (Prix / Récompense).
  • (2004) Bourse d’Excellence du Centre de recherche de l’Hôpital Ste-Justine et de la Faculté des études supérieures de l’Université de Montréal. Université de Montréal. (Prix / Récompense).
  • Bourse de l’Institut d’été 2003 en recherche interdisciplinaire en santé. Instituts de recherche en santé du Canada. (Prix / Récompense).
  • Bourse de soutien à l’émergence de nouveaux chercheurs en milieu universitaire. Consortium national de recherche sur l’intégration sociale (CNRIS). (Prix / Récompense).
  • Leader de site - Centre de recherche du CHUS. Programme canadien de cliniciens-chercheurs en santé des enfants (PCCCSE). (Distinction).
  • Mentor pour le programme de formation en recherche sur l'autisme. Instituts de recherche en santé du Canada - IRSC. (Distinction).

Financement

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Using telerehabilitation to support families of children with motor difficulties aged 3-8 years old. A patient-centred, mixedmethod innovative pragmatic trial - Téléréadaptation pour les enfants ayant des difficultés motrices: un essai pragmatique. Canadian institutes of health research (CIHR) - Operating grant. Early career investigator grants in maternal, reproductive, child & youth health. 210000 $ (2018-2021).

Subvention. (Obtenu). Co-demandeur. Does preventive disclosure influence peer engagement and inclusion for children with neurodevelopmental disabilities in community and free play contexts?. Women & Children's Health Research Institute (WCHRI) (Alberta). Stollery hospital foundation. 50000 $ (2018-2020).

Subvention. (Obtenu). Collaborateur. Expérimentation d’un programme de soutien à la participation sociale des familles avec un enfant présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme qui mise sur l'engagement d'étudiants. CRSNG & CRSH. Développement Savoir. 58562 $ (2019-2020).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Évaluation de l’implantation d’un service d’ergothérapie communautaire pour les enfants de 5 ans et moins en Estrie. OEQ_REPAR. 15000 $ (2019-2020).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Les obstacles et facilitateurs à la participation sociale des adultes ayant un trouble du spectre de l'autisme vivant au Québec. Institut Universitaire en DI et en TSA. Soutien à la rédaction d’articles. (2019-2020).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Soutenir la participation sociale des personnes ayant un DI-TSA à travers la consolidation d’une équipe de recherche visant l’optimisation de l’organisation des services intersectoriels. Consortium national de recherche sur l'intégration sociale. Programme de soutien du CNRIS aux équipes en émergence. 100000 $ (2018-2020).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Participation sociale des femmes ayant un trouble du spectre de l'autisme vivant au Québec - une perspective peu étudiée. Institut Universitaire en DI et en TSA. Soutien à la rédaction d’articles. 2500 $ (2019-2020).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Vers un spectacle inclusif alliant danse, musique et théâtre : Retombées de l’implantation d’un processus artistique sur les personnes présentant une déficience intellectuelle, leurs familles et leurs intervenants. Institut Universitaire en DI et en TSA. Aide à la formulation d’un projet de recherche. 5000 $ (2019-2020).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Quand doit-on donner le diagnostic de TAC aux enfants ayant une DI ou un TSA, et quels types d'intervention leur offrir?. Centres de réadaptation en déficience intellectuelle et trouble envahissant du développement (CRDI-TED). Projet pilote. 5000 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Évaluation d’une intervention en ligne pour les familles d’enfants de 5 à 12 ans dépistés avec des difficultés de motricités et n’ayant pas accès aux services publics de réadaptation. Fondation des étoiles (La) (Qc). 15000 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Collaborateur. Does preventive disclosure influence peer engagement and inclusion for children with ASD in community contexts? A pilot and feasibility study in summer camps. Faculty of Rehabilitation Medicine. FRM Internal Grant. 8000 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Interventions novatrices pour faciliter une transition harmonieuse à la vie adulte pour les personnes présentant des incapacités et leur famille. Office des Personnes Handicapées du Québec. Appel de proposition. 100000 $ (2016-2019).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Favoriser la participation sociale des enfants avec un trouble développemental de la coordination par la création d’un environnement social adapté: le programme MOTIFORM. OPHQ-REPAR. 40000 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Co-développement du programme SOUFFLE (Soutien Occupationnel et d’Urgence à la Famille et la Fratrie offert par Les Étudiants) pour les familles de personnes présentant une DI et/ou un TSA : Un partenariat entre université et organismes communautaire. Institut Universitaire en DI et en TSA. Aide à la formulation d’un projet de recherche. 5000 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Diagnostic populationnel sur le développement global des enfants de 3-5 ans en situation de vulnérabilité et mise en place d’une étude de cohorte. Centre de recherche du CHUS. Programme de financement projets structurants. 77532 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Facteurs prédictifs des difficultés développementales à 5-12 ans et trajectoires de services pour les enfants ayant reçu des services de la clinique de suivi néonatal du CIUSSS de l'Estrie - CHUS. Centre de Recherche du Centre Hospitalier de l'Université de Sherbrooke Inc. (CRCHUS) (Sherbrooke, QC). PAFI - Programme d'aide de financement interne 2016-2017. 25000 $ (2017-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Les déterminants du développement optimal des enfants en Estrie - dans l'Enquête de santé populationnelle estrienne (ESPE). Direction de santé publique - CIUSSS de l'Estrie - CHUS. 23000 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Points de vue des parents d’enfants présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme quant aux obstacles à la fréquentation des lieux publics. Institut Universitaire en DI et en TSA. Soutien à la rédaction d’articles. 2500 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Portrait de la fréquentation dans les lieux publics des jeunes présentant un trouble neurodéveloppemental âgés entre 0 et 21 ans : Le où, le quoi et le avec qui ?. Institut Universitaire en DI et en TSA. Soutien à la rédaction d’articles. 2500 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Regard sur les adultes présentant un trouble du spectre de l'autisme au Québec sur leur participation sociale. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Action concertée. 284473 $ (2015-2019).

Subvention. (Terminé). Y a-t-il un consensus quant à la planification de la transition vers la vie adulte des jeunes présentant un trouble du spectre de l’autisme et/ou une déficience intellectuelle ? Revue de littérature sur les besoins et les initiatives proposées. Institut Universitaire en DI et en TSA. Soutien à la rédaction d’articles. (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Évaluation de l’effet d’un programme communautaire visant le dépistage populationnel des troubles du spectre de l’autisme chez les jeunes enfants âgés de 12 à 30 mois. Institut Universitaire en DI et en TSA. Soutien à la rédaction d’articles. 2500 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Does preventive disclosure influence peer engagement and inclusion for children with ASD in community contexts? A pilot grant in summer camps.. CanChild Centre for Childhood Disability Research. CanChild Pilot Grants. 10000 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Les déterminants du développement optimal des enfants en Estrie - dans l'Enquête de santé populationnelle estrienne (ESPE) 2018. Direction de santé publique - CIUSSS de l'Estrie - CHUS. 23000 $ (2018-2019).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Analyse des besoins et des pratiques expérimentées auprès d'enfants au préscolaire répondant négativement au test de dépistage.. Université de Sherbrooke. Fonds interne de développement de la recherche de première ligne. 10000 $ (2017-2018).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Retombées de services de réadaptation communautaire auprès d’enfants dans des secteurs défavorisés de la ville de Sherbrooke. Direction de la santé publique du CIUSSS de l'Estrie-CHUS. Programme de recherche. 10000 $ (2017-2018).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Description et optimisation des trajectoires de services des enfants de 5-12 ans ayant des difficultés développementales : Une étude qualitative exploratoire.. Fondation des étoiles (La) (Qc). Axe mère-enfant. 7500 $ (2017-2018).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. La transition vers la vie adulte des jeunes présentant une déficience intellectuelle : des besoins différents selon l'aptitude au travail. Institut Universitaire en DI et en TSA. Soutien à la rédaction d’articles. 2500 $ (2017-2018).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Participation sociale des jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme ou une déficience intellectuelle : Caractérisation des besoins de la clientèle, organisation des services en partenariat. Institut Universitaire en DI et en TSA. Institut UniversitaSoutien à la rédaction d’une demande de subvention. 2500 $ (2017-2018).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Repenser l’intervention précoce pour les enfants âgés de 3 à 7 ans ayant des difficultés motrices : Services virtuels de première ligne et étude de faisabilité. Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux (IUPLSSS). 10000 $ (2017-2018).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Soutenir la participation sociale des personnes ayant un DI-TSA à travers la consolidation d’une équipe de recherche visant l’optimisation de l’organisation des services intersectoriels. Institut Universitaire en DI et en TSA. Soutien à la rédaction d’une demande de subvention. 2500 $ (2017-2018).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Implantation d’un partenariat visant l’application des connaissances intégrée sur le trouble d’acquisition de la coordination afin de promouvoir la participation sociale des enfants (PRO2-TAC) : Quelles sont les priorités des principaux acteurs ?. Instituts de Recherche en Santé du Canada (IRSC). Strategy for Patient-Oriented Research. 15000 $ (2016-2017).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Évaluation de l’efficacité d’une téléintervention en réadaptation afin d’augmenter le sentiment de compétence des parents d'enfants ayant un trouble de l'acquisition de la coordination (TAC) : Un essai clinique randomisé pilote. Réseau Provincial de Recherche en Adaptation-Réadaptation (REPAR). Concours ouvert. 20000 $ (2016-2017).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Mieux répondre aux besoins de soutien des familles d’enfants présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme : Co-développement et expérimentation d’un service-innovant offert par des étudiants.. CIUSSS MCQ. Services en DI et TSA. 2000 $ (2016-2017).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Robot sphérique comme outil de diagnostique associé aux troubles du spectre autistique. (2015-2017).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Evaluation of the effectiveness of a telehealth rehabilitation intervention for children with DCD increase their self-efficacy: a pilot clinical trial. Réseau Provincial de Recherche en Adaptation-Réadaptation (REPAR). 20000 $ (2016-2017).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Étude de besoins quant aux services en ergothérapie et en orthophonie pour les enfants présentant un TSA de 0-6 ans. CIUSSS-MCQ IU-Di-TSA CRDITED-IU. Soutien au développement de projet. 5000 $ (2015-2017).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Développement et évaluation de l’offre de services en ergothérapie et en orthophonie pour les enfants présentant un TSA 0-6 ans dans le programme du CRDITED Montérégie Est. (2015-2016).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Regards sur les adultes présentant un trouble du spectre de l’autisme au Québec et sur leur participation sociale.. (2015-2016).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Perception des parents d’enfants DI ou TSA quant à leur fréquentation des lieux publics. (2015-2016).

Publications

Articles de revue

  • Beaudoin, A.J.*, Pedneault, F., Houle, M., Bilodeau, C., Gauvin, M.-P., Groleau, D., Brochu, P., Couture, M. (2019). Case study assessing the feasibility of using a wearable haptic device or humanoid robot to facilitate transitions in Occupational Therapy sessions for children with autism spectrum disorder. Journal of Rehabilitation and Assistive Technologies Engineering (RATE), (Article accepté).
  • Camden C, *Pratte G, Fallon F, Couture M, Berbari J, Tousignant M. (2019). Diversity of practices in telerehabilitation for children with disabilities and effective intervention characteristics: results from a systematic review. Disabil Rehabil., 1-13. (Article sous presse).
  • *Pratte, G., Couture, M., Morin, M., Berbari, J., Tousignant, M., Camden, C. (2019). Evaluation of a Web Platform Aiming to Support Parents Having a Child with Developmental Coordination Disorder: Brief Report. Dev Neurorehabil., 23(1), 64-67. (Article publié).
  • Michallet, B., Dumont, C., McIntyre, J., Taylor, J. et Couture, M. (2019). La communication et les relations interpersonnelles des adultes autistes: une revue systématique des programmes d’intervention. Revue de psychoéducation, 48(1), 117-145. (Article publié).
  • Powell, S., Beadoin, AJ.*, Gagnon, M., Raby-Nahas, C., Michaud, F., Couture, M. (2019). Le QueBall, une assistance technologique pour faciliter l’évaluation diagnostique du trouble du spectre de l’autisme chez les jeunes enfants. The Canadian Journal of Psychiatry/La Revue canadienne de psychiatrie, NA, NA. (Article soumis).
  • Milot, É., Grandisson, M., Allaire, A.S., Couture, M., Tétreault, S., Chrétien-Vincent, M., Bédard, C., Couvrette, R. (2019). Miser sur l’engagement étudiant pour répondre aux besoins d’accompagnement des familles avec un enfant présentant une DI ou un TSA: points de vue d’étudiants et de parents. Canadian Social Work Review / Revue canadienne de service social, 36(1), 83-103. (Article publié).
  • *Beaudoin, A.J., Sébire, G., Couture, M. (2019). Parent-mediated intervention tends to improveparent-child engagement, and behavioral outcomes of toddlers with ASD positivescreening: A randomized crossover trial. Research in Autism Spectrum Disorders, 66, 101416. (Article publié).
  • Gobeil, J., Larivière, N., Carrier, A., Bier, N., Bottari, C., Nathalie, V., Rouleau, S., Gélinas, I., Provencher, V., Couture, M., Levasseur, M. (2019). Portrait des pratiques évaluatives des ergothérapeutes œuvrant au Québec. Canadian journal of occupational therapy, 1-12. (Article publié).
  • *Chrétien-Vincent, M., Tétreault, S., Couture, M. (2019). Programme sensorimoteur, intégration scolaire et enfant savec un trouble du spectre autistique. Revue Francophone de Recherche en Ergothérapie, 5(1), 19-39. (Article publié).
  • Camden C, Meziane S, Maltais D, Cantin N, Brossard-Racine M, Berbari J, Couture M. (2019). Research and knowledge transfer priorities in developmental coordination disorder: Results from consultations with multiple stakeholders. Health Expectations, 22(5), 1156-1164. (Article publié).
  • *Coallier M, Morin MF, Jasmin E, St-denis L, Corriveau S, Giguere D, Santagat J, Trudeau A-A, Couture M. (2019). Évaluation de la vitesse d’écriture d’élèvesfranco-québécois - primaire. Revue francophone de recherche en ergothérapie., (Article accepté).
  • *Dugas, C., Simard, M.N., Fombonne, E., Couture, M. (2018). Comparison of two assessment tools for sensory features in children with austism spectrum disorder. American journal of occupational therapy, 72(1), 1-12. (Article publié).
  • Jasmin, E., *Bertrand, M.M., *Bouchard, V., *Desrosiers, A.C., *Labonté, A., *Soulard, A., Dorval, M., Gendron, S., Rouleau, N. et Couture M. (2018). Intervention de groupe ciblant l’écriture manuelle d’enfants ayant un trouble du langage: exploration des effets. Recueil annuel d’ergothérapie, 1, 75-90. (Article publié).
  • *Rochon, R., Coallier, M., Hamel, C. et Couture, M. (2018). Programme communautaire régional de dépistage précoce des troubles du spectre autistique en Estrie. L'Express, (11), 44-47. (Article publié).
  • Camden, C., Couture, M., *Pratte, G., Morin, M., Roberge, P., Poder, T., Maltais, D., Jasmin, E., Hurtubise, K., Ducreux, E., Léger, F., Zwicker, J., Berbari, J., Fallon, F. et Tousignant, M. (2018). Recruitment, use, and satisfaction with a web platform supporting families of children with suspected or diagnosed developmental coordination disorder. Developmental neurorehabilitation, 1, 1-9. (Article publié).
  • Couture, M., Beaudoin, A.J., Gauthier-Boudreault, C. et St-Cyr, C. (2017). Diminuer l’âge au diagnostic des enfants ayant un trouble du spectre de l’autisme en tenant compte de la réalité des milieux: un défi de taille. Le Recherché, 133(133), 2-4. (Article publié).
  • *Gauthier-Boudreault, C., Couture, M. et Gallagher, F. (2017). How to facilitate transition to adulthood? Innovative solutions from parents of young adults with profound intellectual disability. Journal of applied research in intellectual disabilities, 31(Suppl 2), 215-223. (Article publié).
  • *Trepanier, J., *Laverdiere, O. et Couture, M. (2017). Interventions novatrices pour faciliter une transition harmonieuse à la vie adulte pour les personnes présentant des incapacités et leur famille. Le CNRIS en action, 15(6), 11. (Article publié).
  • Couture, M. (2017). La transition à la vie adulte des personnes avec un TSA ou une déficience intellectuelle: un domaine à approfondir. Ergothérapie express, 28(2), 8. (Article publié).
  • *Perez-Repetto, L., Jasmin, E., Fombonne, E., Gisel, E. et Couture, M. (2017). Longitudinal study of sensory difficulties in children with autism spectrum disorder. Autism research and treatment, 2017, (Article publié).
  • *Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F., Couture, M. (2017). Specific needs of families of young adults with profound ID during and after transition to adulthood: what are we missing?. Research in developmental disabilities, 66, 16-26. (Article publié).
  • *Gauthier-Boudreault, C., *Beaudoin, A.-J., Gallagher, F. et Couture, M. (2016). Scoping review of social participation of individuals with profound intellectual disability in adulthood: What can I do once I finish school?. Journal of intellectual and developmental disability, 44(2), 248-260. (Article publié).
  • *Hui, C., Snider, L. et Couture, M. (2016). Self-regulation workshop and occupational performance coaching with teachers: a pilot project. Canadian journal of occupational therapy, 83(2), 115-125. (Article publié).
  • Couture, M., Morin, M.-F., Coallier, M., *Lavigne, A., *Archambault, P., *Bolduc, E., *Chartier, E., *Liard, K., et Jasmin, E. (2016). Évaluation de l’écriture manuelle d’élèvesfranco-québécois - début du primaire. Canadian Journal of Occupational Therapy, 83(5), 269-280. (Article publié).
  • Szatmari, P., Georgiades, S., Duku, E., Bennett, T.A., Bryson, S., Fombonne, E., Mirenda, P., Roberts, W., Smith, I.M., Vaillancourt, T., Volden, J., Waddell, C., Zwaigenbaum, L., Elsabbagh, M., Thompson, A.; Pathways in ASD Stdu Team. (2015). Developmental trajectories of symptom severity and adaptive functioning in an inception cohort of preschool children with autism spectrum disorder. JAMA Psychiatry (Impact factor: 13,75), 72(3), 276-283. (Article publié).
  • *Beaudoin AJ, Couture M. (2015). Occupational therapistsfacilitate earlier access to intervention through coaching and collaborationwith parents of young children with suspected of autism spectrum disorder. Occupational Therapy Now, 17(5), (Article publié).
  • Volden, J., Duku, E., Sherpherd, C., Georgiades, S., Bennett, T., Di Rezze, B., Szatmari, P., Bryson, S., Fombonne, E., Mirenda, P., Roberts, W., Smith, I.M., Vaillancourt, T., Waddell, C., Zwaigenbaum, L., Elsabbagh, M.; Pathways in ASD Study Team. (2015). Service utilization in a sample of preschool children with autism spectrum disorder: a Canadian snapshot. Paediatric child health, 20(8), 43-47. (Article publié).
  • *Turcotte, P.L., *Côté, C., *Coulombe, K., *Richard, M., Larivière, N. et Couture, M. (2015). Social participation during adult life transition among young adults with high-functioning autism spectrum disorders: experiences from an exploratory multiple case study. Occupational therapy in mental health, 31(3), 234-252. (Article publié).
  • *Bouchard, B., *Côté-Paquette, V., *Desrosiers, A.C., *Létourneau, A., *Richard, M., Groleau, D., Moliner, C. et Couture, M. (2014). Dépistage et intervention en centre de petite enfance: une pratique novatrice en ergothérapie. Association canadienne des programmes universitaires d’ergothérapie, 16(16), 3. (Article publié).
  • Zaidman-Zait, A., Mirenda, P., Duku, E., Szatmari, P., Georgiades, S., Volden, J., Zwaigenbaum, L., Vaillancourt, T., Bryson, S., Smith, I., Fombonne, E., Roberts, W., Waddell, C., Thompson, A; Pathways in ASD Study Team. (2014). Examination of bidirectional relationships between parent stress and two types of problem behavior in children with autism spectrum disorder. Journal of autism and developmental disorders, 44(8), 1908-17. (Article publié).
  • Bennett T.A., Szatmari, P., Georgiades, K., Hanna, S., Janus, M., Georgiades, S., Duku, E., Bryson, S., Fombonne, E., Smith, I.M., Mirenda, P., Volden, J., Waddell, C., Roberts, W., Vaillancourt, T., Zwaigenbaum, L., Elsabbagh, M., Thompson, A; The Patways in ASD Study Team. (2014). Language impairment and early social competence in preschoolers with autism spectrum disorders: a comparison of DSM-5 profiles. Journal of autism development disorder, 44(11), 2797-2808. (Article publié).
  • *Gauthier-Boudreault C, Gallagher F, Couture M. (2014). La transition post scolarisation chez les jeunes adultesayantune déficience intellectuelle profonde. CNRIS en Action, 12(7), 8-10.
  • Georgiades, S., Boyle, M., Szatmari, P., Hanna, S., Duku, E., Zwaigenbaum, L., Bryson, S., Fombonne, E., Volden, J., Mirenda, P., Smith, I., Roberts, W., Vaillancourt, T., Waddell, C., Bennett, T., Elsabbagh, M., Thompson, A; The Pathways in ASD Study Team. (2014). Modeling the phenotypic architecture of autism symptoms from time of diagnosis to age 6. Journal of autism and developmental disorders, 44(12), 3045-3055. (Article publié).
  • *Beaudoin, A.J., Sébire, G., Couture, M. (2014). Parent-training interventions for toddlers with autism spectrum disorder. Autism research and treatment, 2014, (Article publié).
  • *Mattard-Labrecque, C., Ben-Amor, L. et Couture, M. (2013). Children with Autism and Attention Difficulties: A Pilot Study of the Association between Sensory, Motor, and Adaptive Behaviors. Journal of the canadian academy of child and adolescent psychiatry, 22(2), 139-146. (Article publié).
  • Georgiades, S., Szatmari, P., Boyle, M., Hanna, S., Duku, E., Zwaigenbaum, L., Bryson, S., Fombonne, E., Volden, J., Mirenda, P., Smith, I., Roberts, W., Vaillancourt, T., Waddell, C., Bennett, T., Thompson, A; Pathways in ASD Study Team. (2013). Investigating phenotypic heterogeneity in children with autism spectrum disorder: a factor mixture modeling approach. Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines, 54(2), 206-15. (Article publié).
  • Duku, E., Vaillancourt, T., Szatmari, P., Georgiades, S., Zwaigenbaum, L., Smith, I.M., Bryson, S., Fombonne, E., Mirenda, P., Roberts, W., Volden, J., Waddell, C., Thompson, A. et Bennett, T; Pathways in ASD Study Team. (2013). Investigating the measurement properties of the social responsiveness scale in preschool children with autism spectrum disorders. Journal of autism and developmental disorders, 43(4), 860-868. (Article publié).
  • Chrétien-Vincent, M*, Tétreault, S, Couture, M. (2013). Les retombées d’un programme sensoriel destiné aux enfants avec un Trouble du Spectre Autistique(TSA) intégrés dans une classe régulière du premier cycle du primaire. Le CNRIS en Action, 10(12), 4-5. (Article publié).
  • Beaudoin, A.J., Sébire, G. et Couture, M. (2013). Programmes d’accompagnement parental pour les jeunes enfants avec une suspicion de trouble du spectre autistique. Le CNRIS en action, 10(7), 13-15. (Article publié).
  • Cornellier, G, Gauthier-Boudreault, C, Rainville-Lajoie, V, Hamel, C, Pineault, C, Couture, M et Moliner, C. (2013). Retombées d’une étude de besoins réalisées par des stagiaires en ergothérapie dans un établissement offrant des services à la population DI-TED. Association canadienne des programmes universitaires d’ergothérapie, 16, 2-3. (Article publié).
  • Bennett T , Boyle M , Georgiades K , Georgiades S , Thompson A , Duku E , Bryson S , Fombonne E , Vaillancourt T , Zwaigenbaum L , Smith I , Mirenda P , Roberts W , Volden J , Waddell C , Pathways in ASD Study Team , Szatmari P. (2012). Influence of reporting effects on the association between maternal depression and child autism spectrum disorder behaviors. Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines, 53(1), 89-96. (Article publié).
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  • Georgiades S , Szatmari P , Duku E , Zwaigenbaum L , Bryson S , Roberts W , Fombonne E , Mirenda P , Smith I , Vaillancourt T , Volden J , Waddell C , Thompson A , Pathways in ASD Study Team. (2011). Phenotypic overlap between core diagnostic features and emotional/behavioral problems in preschool children with autism spectrum disorder. Journal of autism and developmental disorders, 41(10), 1321-9. (Article publié).
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  • Couture, M, Jacobs, E. (2001). School-age care integration: How is it really happening?. Interaction, 15(1), 32-33. (Article publié).
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Chapitres de livre

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  • *Gauthier-Boudreault, C, *Beaudoin, AJ, *Coallier, M, Larivière, N, Couture, M. (2014). L'ergothérapie et le travail interdisciplinaire auprès d'une clientèle avec un trouble du spectre autistique. Kalubi, J.C., Tremblay, M., Gascon, H. et Bouchard, J.M. Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches. (75-82). Canada : Les Éditions de la collectivité. (Article publié).
  • *Chrétien-Vincent, M, Tétreault, S, Couture, M. (2014). Particularités sensorielles et difficultés fonctionnelles : Mieux comprendre les difficultés des enfants présentant un Trouble du Spectre Autistique. Expériences en ergothérapie : vingt septième série (136-144). Sauramps Médical. (Article publié).
  • *Gauthier-Boudreault C., Gallagher, F., Couture, M. (2014). Que vais-je faire quand je serai grand? - Portrait de la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle profonde en transition post scolarisation. Créativité des pratiques sur le terrain : voies nouvelles pour la recherche. Actes du XIIIe Congrès AIRHM Beaune 2014 (195-200). (Article publié).
  • Chrétien-Vincent, M*., Tétreault, S., Couture, M. (2014). Stratégies sensorielles et Trouble du Spectre de l’Autisme : Efficacité, pertinence et applicabilité. Expériences en ergothérapie : vingt septième série (126-135). Sauramps Médical. (Article publié).
  • Couture, M, Larivée, S. (2008). Interaction biologie et environnement: les nouveau-nés de faible poids. Larivée, S. Le quotient intellectuel, ses déterminants et son avenir (387-422). Canada : Éditions MultiMondes. (Article publié).

Articles de conférence

  • (2020). Perspectives on the Social Participation of Adults with Autism Spectrum Disorders: Descriptive Data from a provincial Survey. 2020 AOTA Annual Conference & Expo. (Article accepté).
  • Couture M, Normand C, Desormeaux-Moreau M, Berbari J. (2020). Perspectives sur la participation sociale des femmes présentant un trouble du spectre autistique : données descriptives d'un enquête provinciale. 4e colloque franco-latino-américain de recherche sur le handicap. (Article accepté).
  • Couture M, *Gauthier-Boudreault C, Hérault E, Rochon V, Laverdière O, Trépanier J, Powell S, Bussières EL, Camden C, Beauregard F, Gallagher F, Simard MN, Couture G, Michallet B, Kalubi JC. (2020). Transition to adulthood for youth with autism spectrum disorder or intellectual disability: scoping review of the needs, roles and initiatives. AOTA Annual Conference & Expo. (Article accepté).
  • Pratte, G*., Couture, M., Camden, C. (2020). Use and effects of a web platform in occupational therapy to support parents ofchildren with developmental coordination disorder. 2020 AOTA Annual Conference. (Article accepté).
  • Camden, C., Heguy, L., Changya Baril, A., Demers-Dubuc S, Couture, M. (2019). Evaluating A Community-Based Student Placement WithVulnerable Children: Results And Lessons Learned. World Confederation for Physical Therapy 2019. (Article publié).
  • Beauregard, F., Chrysagis, M*., Charbonneau, J.*, Normand, C., Couture, M. (2019). How do adults with ASD view social participation?. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault C*, Gallagher F, Couture M. (2019). How to plan transition to adulthood of youth withprofound intellectual disability: Professionals’ opinions. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F., Couture, M. (2019). Innovative solutions to facilitate transition to adulthood from parents of young adults with profound intellectual disability. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. (Article publié).
  • Couture M, Gauthier-Boudreault C*, Hérault É, Rochon V*. (2019). Is there a consensus on transition planning fromschool to adulthood for youth with autism spectrum disorder or intellectualdisability?. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. (Article publié).
  • Bussières, EL., Poulin, MH., Trépanier, J., Laverdière, O., Dumont, C., Berbari, J., Couture, M. (2019). L’efficacité des interventions en soutien à la participation sociale des adolescents et adultes TSA : une revue systématique (oral presentation). 87e congrès de l'ACFAS. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault C*, Couture M, Gallagher F. (2019). Needs of youth with Fragile X syndrome and their familyduring transition to adulthood: Facilitators, obstacles and impacts. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. (Article publié).
  • Jasmin, E., Gagnon, M.*, Couture, M., Camden, C., Lemay, L., Myre-Bisaillon, J., Puentes-Neuman, G., Boudreau, J., Obradovic, N., Hui, C. (2019). Occupational performance coaching for preschool children with sensorimotor and functional difficulties. 13th International Conference on Developmental Coordination Disorder. (Article publié).
  • Rahimaly S, Gauthier-Boudreault C*, Dubé-Bergeon E, Gagné G, Lavallée A, Mercier AS, Couture M. (2019). Occupational therapy practice in intellectual disability: challenges and action priority. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. (Article publié).
  • Normand, CL., Fecteau, S., Beauregard, F., Ruel, J., Jacques, C., Berbari, J., Couture, M. (2019). Regards croisés sur la participation sociale des adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme : données descriptives de l’enquête (Oral presentation). 87e congrès de l'ACFAS. (Article publié).
  • Beauregard, F., Chrysagis, M., Charbonneau, J., Couture, M. (2019). Sens donné à la participation sociale par des adultes TSA et de parents d’adultes TSA : une étude comparative (oral presentation). 87e congrès de l'ACFAS. (Article publié).
  • Hamel, C., Couture, M., Langlais, ME. (2019). Trajectoire diagnostique TSA 0-17 ans en Estrie : Collaboration enfants/parents, communauté, milieu de pratique et recherche (Oral presentation). 87e congrès de l'ACFAS. (Article publié).
  • Beaudoin, AJ.*, Gagnon, M.*, Raby-Nahas, C., Mérat, YM., Michaud, F., Couture, M. (2019). Un robot pour aider au diagnostic le trouble du spectre de l’autisme? (Oral presentation). 87e congrès de l'ACFAS. (Article publié).
  • Camden, C., Pratte, G.*, Couture, M., Morin, M., Hurtubise, K., Zwicker, J. G., Poder, T., Ducreux, E., Tousignant, M. (2019). Use and effects of a web platform to support parents of children with developmental coordinationdisorder (DCD) - Oral presentation. 13th International Conference on Developmental Coordination Disorder. (Article publié).
  • Gagnon, M., Beaudoin, A.J., Raby-Nahas, C., Mérat, Y.M., Michaud, F., Couture, M. (2018). A robot to help diagnose autism Spectrum disorder?. Canadian Association Of Occupational Therapists Conference. (Article publié).
  • Pratte, G.*, Couture, M., Camden, C. (2018). Est-ce que le futur des services de réadaptation pour les enfants ayant un trouble développemental de la coordination (TDC) passe par le développement de plateforme web?. ACFAS 2018. (Article publié).
  • Jasmin, E., Gagnon, M., Couture, M., Camden, C., Lemay, L., Boudreau, J. (2018). How can we support preschool children not meeting autismspectrum disorder screening criteria but having sensory or motor difficulties?. World Federation of Occupational Therapists Congress 2018. (Article publié).
  • Couture, M, Jasmin, E. (2018). Interventions en ergothérapie pour les enfants d’âgepréscolaire non considérés à risque de trouble du spectre de l’autisme : résultats préliminaires. Congrès provincial recherche mère-enfant. (Article publié).
  • (2018). Participation sociale des jeunes de 0-21 ans ayantun trouble neurodéveloppemental : Où, Quoi, Pourquoi ?. Congrès provincial de la recherche mère-enfant. (Article publié).
  • *Pratte, G., Couture, M., Morin, M., Ducreux, E., Jasmin, E., Roberge, P., Poder, T., Tousignant, M., Maltais, D.B., Zwicker, J.G., Camden, C. (2018). Plateforme web energothérapie: faisable pour soutenir les parents d’enfants ayant une suspicionou trouble développemental de la coordination (TDC)?. Journée scientifique REPAR-INTER. (Article publié).
  • *Pratte, G., Couture, M., Morin, M., Ducreux, E., Jasmin, E., Roberge, P., Poder, T., Tousignant, M., Maltais, D.B., Zwicker, J.G., Camden, C. (2018). Plateforme web energothérapie: faisable pour soutenir les parents d’enfants ayant une suspicionou trouble développemental de la coordination (TDC)?. Congrès provincial de la recherche mère-enfant. (Article publié).
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  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F., Couture, M. (2018). Un pas de plus pour une transition vers la vie adulte harmonieuse! La réalité des personnes présentant une déficience intellectuelle profonde et de leur famille (Oral presentation). École internationale d'été en déficience intellectuelle. (Article publié).
  • St-Cyr, C.*, Gauthier-Boudreault, C.*, Couture, M. (2017). Co-développement et expérimentation d’un service d’accompagnementpour le bien-être et la participation sociale des familles d’enfants ayant unedéficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme. Congrès provincial de la recherche Mère-Enfant. (Article publié).
  • St-Cyr, C.*, Gauthier-Boudreault, C.*, Couture, M. (2017). Co-développementet expérimentation d’un service d’accompagnement pour le bien-être et la participation sociale des familles d’enfants ayant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme. Association internationale de recherche scientifique pour les personnes ayant un handicap mental (AIRHM). (Article publié).
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  • Couture, M, Coallier, M., Beaudoin, A.J.*, Gauthier-Boudreault, C.*, Gagnon, M.*, St-Cyr, C.*. (2017). Collaborating with community and health care service providers: A community-based screening program for identifying toddlers with autism spectrum disorder. International Meeting For Autism Research. (Article publié).
  • Bilodeau, C.*, Pedneault, F. D.*, Gauvin, M.-P.*, Houle, M.*, Groleau, D., Brochu, P., Beaudoin, A.J.*, Couture, M. (2017). Comment un humanoïde ou undispositif vibratoire peuvent faciliter les transitions dans les activités dela vie quotidienne chez les enfants ayant un diagnostic de trouble du spectrede l’autisme?. Symposium des programmes de réadaptation de l’Université de Sherbrooke. (Article publié).
  • Raby-Nahas, C., Vézina, M., Gagnon, M.*, Beaudoin, A. J.*, Laverdière, O.*, Létourneau, D., Golliot, J., Trépanier, J., Mérat, Y.-M., Michaud, F., Couture, M. (2017). Exploration de l’utilisation d’un robot-boule en soutien - diagnostic de trouble du spectre del’autisme. Congrès de l’Association des médecins psychiatres du Québec. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F., Couture, M. (2017). How can transition to adult life can be improved? Perspective of parents of young adults with severe to profound intellectual disability. 141ième Congrès annuel de l’American Association on Intellectual and Developmental Disability. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F. et Couture, M. (2017). How can transition to adult life can be improved? Perspective of parents of young adults with severeto profound intellectual disability. 3rd International Conference on Transitions in Youth, Young Adulthood and Beyond. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C., Couture, M., Gallagher, F. (2017). Innovative solutions tofacilitate mi from parents of young adults with profound intellectual disability. 3rd International Conference on Transitions in Youth, Young Adulthood and Beyond. (Article publié).
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C.*, Gagné-Deland, L-H.*, Couture, M. (2017). La fréquentation des lieux publics: une situation encoredifficile pour les familles d'enfants présentant un trouble développemental. 14ième congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F., Couture, M. (2017). La transition de l'école vers la vie adulte : Une véritableexpérience et de multiples besoins persistants pour les familles de jeunesprésentant une déficience intellectuelle profonde. 14ième congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales.
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G., Couture, M. (2017). Parent-Mediated Intervention for Toddlers Suspected of Autism Spectrum Disorder to Support Parent During theWaiting Period Surrounding the Diagnostic Evaluation. International Meeting for Autism Research. (Article publié).
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  • Gagnon, M.*, Gauthier-Boudreault, C.*, St-Cyr, C.* et Couture, M. (2017). Sensory features of children attending Child Welfare Centers in Quebec. Canadian Association of Occupational Therapists Conference. (Article publié).
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C.*, Gagné-Deland, L.H.*, Couture, M.,. (2017). Social participation of children presenting an autism spectrum disorder (ASD) or intellectualdisability (ID): Reasons given by parents for not frequenting public spaces. 141ième Congrès annuel de l’American Association on Intellectual and Developmental Disability. (Article publié).
  • (2017). Stratégies utilisées pour les parents pour faciliterleur fréquentation des lieux publics avec leur enfant présentant une déficienceintellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme. 14ième congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales. (Article publié).
  • St-Cyr, C.*, Dion, D.*, Barrette-Neveu, A.*, Plourde, A.*, Vezina-Rioux, J.*, Couture, M., Gauthier-Boudreault, C.*. (2016). A growing demand in autism spectrum disorder: How can OTmeet the needs?. Congrès annuel de l’Association canadienne en ergothérapie. (Article publié).
  • St-Cyr, C., Dion, D., Barrette-Neveu, A., Plourde, A., Vezina-Rioux, J. Couture, M., Gauthier-Boudreault, C. (2016). Augmentation importante de la prévalence du trouble duspectre de l'autisme : Comment l’ergothérapie peut répondre aux nouveaux besoins?. 6e Symposium annuel des étudiants en ergothérapie et en physiothérapie de l’Université de Sherbrooke. (Article publié).
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C.*, Couture, M. (2016). Comparing attendance of a public place according to parent of child with intellectual disability or autism spectrum disorder. Pacific Rim International Conference on Disability and Diversity. (Article publié).
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G., Couture, M. (2016). Effects of a parent-mediated intervention for young children with a supicion of autism spectrum disorder : Preliminary results. Canadian Child Health Clinician Scientist Program (CCHCSP) National Conference. (Article publié).
  • Beaudoin, A. J.*, Sébire, G., Couture, M. (2016). Effects of a parent-mediated intervention for young children with a suspicion of autism spectrum disorder : Preleminary results from a multiple case study. Association of Medical School Pediatric Departement Chairs Annual Meeting. (Article publié).
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G., Couture, M. (2016). Effects of a parentcoaching intervention for young children with a suspicion of autism spectrumdisorder : Preleminary results. American Occupational Therapy Association Speciality Conference – Distinc Value of Occupational Therapy : Innovations in autism Research & Practice. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C*., Gallagher, F., Couture, M. (2016). Experience of post-school transition of parents of young adults with severe to profound intellectual disability and factors that influence it. Pacific Rim International Conference on Disability and Diversity. (Article publié).
  • Vézina, M., Laverdière, O.*, Gagnon, M.*, Beaudoing, A.J., Raby-Nahas, C., Merat, Y,M, Michaud, F., Couture, M. (2016). Exploration de l’utilisation d’un robot-boule en soutien au diagnostic de trouble du spectre de l’autisme (TSA) : un jeud’équipe !. 11e journée de la recherche. Université de Sherbrooke : département de psychiatrie. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F., Couture, M. (2016). L'interaction Personne-Environnement-Occupation : Déterminant de la transition vers la vie adulte. Congrès annuel de l'Association canadienne en ergothérapie. Congrès annuel de l'Association canadienne en ergothérapie. (Article soumis).
  • Stocco, S.*, Gagné, S.*, Borduas, G.*, Pomerleau, M-J.*, Chabot, V.*, Bourget, A.*, Gauthier-Boudreault, C.*, Couture, M. (2016). Le chien d’assistance pour enfants ayant un trouble despectre de l’autisme (TSA) : Les attentes initiales des parents sont-ellesrépondus? Apport de la perspective ergothérapique. 6e Symposium annuel des étudiants en ergothérapie et en physiothérapie de l’Université de Sherbrooke. (Article publié).
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G., Couture, M. (2016). Parent coaching :Expanding occupational therapy’s role for toddlers with autism. Canadian Association of Occupational Therapy (CAOT) Annual Conference. (Article publié).
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C.*, Gagné-Deland, L-H.* , Couture, M. (2016). Participation sociale des jeunes présentant une déficience physique : Motifs des parents pour ne pas fréquenter les lieuxpublics avec leur enfant. Journée scientifique du Réseau provincial de recherche en adaptation-réadaptation (REPAR). (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F., Couture, M. (2016). Person-Environment-OccupationInteraction: Determinants of transitionto adult life for youth with profound intellectual disability. Congrès annuel de l’Association canadienne en ergothérapie. (Article publié).
  • St-Cyr, C.*, Gagnon, M.*, Beaudoin, A-J.*, Gauthier-Boudreault, C.*, Gagné-Deland, L-H.*, Repetto-Pérez, L.*, Coallier, M., Couture, M. (2016). Programme communautaire régional de dépistage populationnel précoce des troubles du spectre autistique en Estrie : Où en est-on?. Congrès annuel de l'Association canadienne en ergothérapie. (Article publié).
  • Gagnon, M.*, Gauthier-Boudreault, C.*, Beaudoin, A.J.* , Couture, M. (2016). Résultats du projet pilote sur la passation du profil sensoriel des enfants de 0 à 10 ans du Centre jeunesse de Québec – Institut universitaire à l’été 2014. Colloque interfacultaire des cycles supérieurs. (Article publié).
  • Laverdière, O.*, Gagnon, M.*, Beaudoin, A.J.*, Raby-Naras, C., Vézina, M., Létourneau, D., Golliot, J., Trépanier, J.*, Mérat, Y.M., Michaud, F., Couture, M. (2016). Résultats préliminaires sur l’utilisation d’unrobot-boule en soutien - diagnostic des enfants de 2 à 5 ans ayant un troubledu spectre de l’autisme (TSA). Journée scientifique de 1er cycle de la Faculté de médecine et des sciences de la santé. Sherbrooke. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Couture, M., Beauregard, F. (2016). Social Participation of Children with autism Spectrum Disorder (ASD) orIntellectual Disabilites (ID): Reasons Given by Parents for NotFrequenting Public Space. Congrès annuel de l’Association canadienne en ergothérapie. (Article publié).
  • Gagnon, M., Gauthier-Boudreault, C., Gagné-Deland, L-H., St-Cyr, C., Couture, M. (2016). Youth centersSensory profile of children attending in Quebec (Canada). Congrès annuel de l'Association canadienne en ergothérapie. (Article soumis).
  • Couture, M., Sébire, G., Lajoie, Y., Maranda, B., Ben Amor, L. Desmarais, C., Beaudoin, A.J.*. (2015). A French Canadian infant sibs-study of autism. Autism Speaks Toddler Treatment Conference. (Article publié).
  • Golliot, J., Salter, T., Rabi-Naras, C., Vezina, M., Merat, Y.-M., Côté, B., Duclos, C., Lavoie, M., Beaudoin*. A.J., Couture, M., Michaud, F. (2015). A Tool to Diagnose Autismin Children Aged Between Two to Five Old: An Exploratory Study with the RobotQueBall. International Conference on Human-Robot. (Article publié).
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G., Couture, M. (2015). Accompagnement parentalpour nourrissons autistes : Une étude de cas. Journée de la recherche Mère-Enfant. (Article publié).
  • Trudeau*, A.-A. Corriveau*, S. Giguère*, D., Santaga*, J., St-Denis*, L., Jasmin, E., Couture, M. (2015). Adaptationet validation du Handwriting Assessment Protocol (HAP) Phase 2. Canadian occupational Therapy Conference. (Article publié).
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G, Couture, M. (2015). A parent-mediatedintervention for young children with a suspicion of autism spectrum disorder:Results from a case study. Canadian Association of Paediatric Health Centres (CAPHC) Annual Conference. (Article publié).
  • Beaudoin, A. J.*, Sébire, G., Couture, M. (2015). Modèle logique d’unprogramme d’accompagnement parental pour enfants avec un TSA. Colloque recherche défi 2015 de l’Institut québécois de la déficience intellectuelle. (Article publié).
  • Hui*, C. Snider, L., Sladeczek, I., Couture, M. (2015). Occupational Performance Coaching targeting teachers' perception, satisfaction and self-efficacy. Canadian occupational Therapy Conference. (Article publié).
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G., Couture, M. (2015). Parent traininginterventions for toddlers with autism spectrum disorder : A systematicreview. Canadian Child Health Clinician Scientist Program (CCHCSP) National Symposium. (Article publié).
  • Turcotte*, P.-L., Côté*, C., Coulombe*, K., Richard*, M., Larivière, N. & Couture, M. (2015). Participation sociale et transition à l’âge adulte de jeunes ayant un trouble du spectre autistique dehaut niveau : défis et enjeux d’une approche centrée sur la famille. Colloque: Les transitions à travers les âges chez les personnes présentant un trouble de communication : avancées de la recherche et vécus familiaux au 83e congrès de l'Association francophone pour le savoir-ACFAS. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F., Couture, M. (2015). Portrait de la participation sociale des personnes ayantune déficience intellectuelle profonde à l'âge adulte. Colloque Recherche-Défi de l'Institut québécois de la déficience intellectuelle. (Article publié).
  • St-Cyr, C.*, Gagné, L-H.*, Pérez-Repetto, L.*, Gauthier-Boudreault, C.*, Couture, M. (2015). Portrait du profil sensoriel de la clientèle fréquentantles centres jeunesse du Québec. 11e Journée scientifique du 1er cycle de la Faculté de médecine et des sciences de la santé. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault*, C., Gallagher, F., Couture, M. (2015). Que vais-je faire quand je serai grand? Les besoins des personnes présentant une déficience intellectuelle profonde et de leur famille à l’arrêt de la scolarisation. Colloque: Les transitions à travers les âges chez les personnes présentant un trouble de communication : avancées de la recherche et vécus familiaux au 83e congrès de l'Association francophone pour le savoir-ACFAS. (Article publié).
  • Beaudoin, A.J.*, Couture, M. (2015). Une stratégie novatriced’intervention en ergothérapie auprès de jeunes enfants avec une suspicion deTSA : Devenir un agent multiplicateur. 5e colloque annuel de l’Ordre des ergothérapeutes du Québec. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F., Couture, M. (2015). Vécu des jeunes personnes ayant une déficience intellectuelle profonde lors de la transition post scolarisation. IQDI-AQIS, 26e Colloque Recherche Défi 2015. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F.,Couture, M. (2015). What are the needs of people with profound intellectualdisabilities and their family during post-school transition?. 40ième Journée scientifique de la Faculté de médecine et des sciences de la santé. (Article publié).
  • Mattard-Labrecque, C., Ben-Amor, L., Couture, M. (2014). Children with Autism and Attention Difficulties: A Pilot Study of the Association between Sensory, Motor, and Functional Independence. 16th International Congress of the World Federation of Occupational Therapists (WFOT). (Article publié).
  • St-Cyr, C. Poirier, S. McIntyre, J., Couture, M. (2014). Développement d’une offre de services en ergothérapie et en orthophonie auprès de la clientèle autistique 0-6 ans du Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et trouble envahissant du développement (CRDITED) Montérégie-Est. 10e Journée Scientifique du premier cycle de la FMSS. (Article publié).
  • Beaudoin, A. J., Sébire, G. & Couture, M. (2014). Interventions d’accompagnementparental pour des jeunes enfants avec un trouble du spectre autistique : une recensionsystématique des écrits. Colloque annuel de l’Ordre des ergothérapeutes du Québec. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C., Beaudoin, A.J., Coallier, M., Larivière, N., Couture, M. (2014). L'ergothérapie et le travail interdisciplinaire auprès d'une clientèle avec un trouble du spectre autistique. Recherche, droits et gouvernance en faveur de la personne et de ses proches. Actes du XIIe Congrès AIRHM Québec. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F., Couture, M. (2014). Les services offerts aux personnes ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde et leur famille lors de l’arrêt de la scolarisation. Congrès annuel de l’Ordre des ergothérapeutes du Québec. (Article publié).
  • *Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F., Couture, M. (2014). Les services offerts aux personnes ayant une déficience intellectuelle sévère à profonde et leur famille lors de l’arrêt de la scolarisation. IQDI-AQIS, Colloque Recherche Défi. (Article publié).
  • Chrétien-Vincent, M., Tétreault, S. et Couture, M. (2014). Particularités sensorielles et difficultés fonctionnelles : Mieux comprendre les difficultés des enfants présentant un Trouble du Spectre Autistique. Expériences en ergothérapie vingt septième série. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault C., Gallagher, F., Couture, M. (2014). Que vais-je faire quand je serai grand? - Portrait de la participation sociale des personnes ayant une déficience intellectuelle profonde en transition post scolarisation. Dans Créativité des pratiques sur le terrain : voies nouvelles pour la recherche. Actes du XIIIe Congrès AIRHM Beaune 2014. (Article publié).
  • Chrétien-Vincent, M., Tétreault, S. et Couture, M. (2014). Stratégies sensorielles et Trouble du Spectre de l’Autisme : Efficacité, pertinence et applicabilité. Expériences en ergothérapie vingt septième série. (Article publié).
  • Gosselin, J., Fouron, C., Fouron, J.-C., Amiel-Tison, C., & Larivée, S. (2003). Profil développemental à la période préscolaire chez des enfants à risque de difficultés d’apprentissage. Congrès de l’Association canadienne française pour l’avancement des sciences (ACFAS). (Article publié).
  • Couture, M., Gosselin, J., Larivée, S. (2003). Trajectoires de développement entre 2 et 5 ans chez une population d’enfants à haut-risque en fonction du statut neurologique. 18ième congrès annuel de la recherche des étudiants gradués et post-gradués.
  • Chrétien-Vincent, M., Tétreault, S., Couture, M. Analyse préliminaire des résultats d’une Intervention en classe visant la régulation émotionnelle des enfants avec un trouble du spectre autistique. Expériences en ergothérapie. (Article publié).
  • Grilli, L., Feldman, D., Majnemer, A., Azoulay, L., & Swaine B. Association of quality of life and functional status in preschool aged children with developmental disabilities : Correlation between the WeeFIM and the PedsQL4.0. Colloque du Réseau québécois de recherché en adaptation-réadaptation. (Article publié).
  • Mattard-Labrecque, C., Ben Amor, L. Autisme et hyperactivité: comparaison des habiletés sensori-motrice et fonctionnelle. Congrès de l’Association canadienne des ergothérapeutes. (Article publié).
  • *Beaudoin, A. J. Couture, M. M. Comparaison des modèles d’intervention d’accompagnement parental de jeunes enfants autistes. Symposium : Appuyer le réseau de soutien aux familles des personnes ayant un Trouble de Développement (DI, TSA, Dysphasie) à travers les différentes étapes de leur vie : un défi professionnel à partager. ACFAS. (Article publié).
  • Couture, M., Jasmin, E., Reid, G., Gisel, E., Fombonne, E. Comparison of sensory-motor and daily living skills in preschool children with and without autism spectrum disorders. International Meeting for Autism Research - IMFAR. (Article publié).
  • Desrosiers, M., Lambert, J., Morasse, K., Lehoux C.,& Ben Amor, L. Comportements adaptatifs chez les enfants atteints d’un TED, d’un TDAH et d’un TED avec TDAH. 2ième journée annuelle de neurosciences de l’Université Laval. (Article publié).
  • Gosselin, J. & Larivée, S. Developmental follow-up of high risk children : When should we stop ?. 9ième Colloque sur la recherche en réadaptation (2003). (Article publié).
  • Couture, M. Exploratory study of the integration of special needs children into school-age care programs - Can school-age care meet the specific needs of special needs children?. Symposium des étudiants en éducation: Education for a New Millenium: Exploring our Pasts and Projecting Our Future. (Article publié).
  • Couture, M., Gisel, E., Fombonne, E., Reid, G. Impact of sensory processing and motor skills on daily living skills in children with autism spectrum disorders. International Meeting for Autism Research. (Article publié).
  • *Beaudoin, A. J., Sébire, G., Couture, M. M. Interventions d’accompagnement parental pour des jeunes enfants autistes: recension systématique. Congrès de l’Association canadienne des ergothérapeutes (ACE) : Réflexion sur l’occupation : Favoriser la santé des collectivités. (Article publié).
  • Gauthier-Boudreault, C., Cornellier, G., Rainville-Lajoie, V., Hamel, C., Pineault, C., Couture, M. Les services d’ergothérapie en résidence à assistance continue. Congrès de l’Association canadienne des ergothérapeutes (ACE) : Réflexion sur l’occupation : Favoriser la santé des collectivités. (Article publié).
  • Couture, M., Gisel, E., Fombonne, E. Listening to the Sense and Sensibilities or Studying the Impact of Sensory-Motor Skills on Functional Independence of Children with Autism Spectrum Disorders. CCHCSP 6th Annual National Symposium Eyes Wide Open: Unexpected Opportunities for Research. (Article publié).
  • Couture, M., Gisel, E., Fombonne, E. Longitudinal Study of the Impact of Sensory-Motor Skills on Functional Independence and Adaptive Behaviors of Children with ASD. International Meeting for Autism Research. (Article publié).
  • Gosselin, J., Fouron, C., Fouron, J.-C., Amiel-Tison, C., & Larivée, S. Minor neurological and cranial signs and intellectual performance of children at school age in cases of placental circulatory insufficiency. Developmental Medicine & Child Neurology, 25-26. (Article publié).
  • Kirby, C., Mirenda, P., Hodgetts, S., Bopp, K. Nouvelle structure factorielle du Profil Sensoriel spécifique à la clientèle des enfants ayant un trouble du spectre autistique. Journée Scientifique de la recherche 2009 du CHAU Hôtel-Dieu de Lévis. (Article publié).
  • *Gauthier-Boudreault, C., *Cornellier, G., *Rainville-Lajoie, V., Moliner, C., Couture, M. Occupational therapy students as agent of change -from internship to job creation. 16th International Congress of the World Federation of Occupational Therapists (WFOT). (Article publié).
  • Ehrmann Feldman, D., Grilli, L., Simard, M.-N., Azoulay, L. Parental empowerment and burden of care/severity in children with cerebral palsy. 2nd Conference on Cerebral Palsy, Family and professional partnerships : Making a difference together. (Article publié).
  • Turcotte, P-L., Côté, C., Coulombe, K., Richard, M., Larivière, N. & Couture, M. Participation sociale et transition de jeunes adultes avec un TSA de haut niveau. Congrès de l’Association canadienne des ergothérapeutes (ACE) : Réflexion sur l’occupation : Favoriser la santé des collectivités. (Article publié).
  • Turcotte, P.-L., Côté, C., Coulombe, K., Richard, M., Larivière, N., Couture, M. Participation sociale et transition à l’âge adulte de jeunes ayant un trouble du spectre autistique de haut niveau : défis et enjeux d’une approche centrée sur la famille. 27es Entretiens Jacques-Cartier : La qualité de l’expérience des usagers et des proches : vers la personnalisation des soins et des services sociaux. (Article publié).
  • Simard, M.-N*., Fombonne, E., Gisel, E., Mirenda, P., Forget-Dubois, N., Couture, M. M. Patterns of Sensory Processing Disorders in Children with Autism Spectrum Disorders. Pediatric Academic Societie and Asian Socaiety for Pediatric Research. (Article publié).
  • Couture, M., Bourget, A., Moliner, C., Mercier, L. Professionalization path: an innovative curriculum approach focusing on competencies combinations and reflectivity to prepare OT students for future challenging practice. 16th International Congress of the World Federation of Occupational Therapists (WFOT). (Article publié).
  • Grilli, L., Feldman, D., Majnemer, A., Azoulay, L., & Swaine B. Quality of life and functional status in preschool-aged children with physical disabilities: Association between the WeeFIM and the PedsQL4.0. Canadian Association of Paediatric Health Centres Annual Meeting. (Article publié).
  • Gisel, E., Fombonne, E. Sensori-motor skills : important for autonomy of children with autism. Congrès de l’Association canadienne des ergothérapeutes. (Article publié).
  • Couture, M., Gisel, E., Reid, G., Fombonne, E. Sensory-Motor Deficits and Poor Independence : Prevalent Difficulties Not Unique to ASD. International Meeting for Autism Research. (Article publié).
  • Gisel, E., Fombonne, E. Sensory-motors skills and their correlates in preschoolers with autism spectrum disorders (ASD). Journée annuelle de neurosciences de l’Université Laval. (Article publié).
  • Gisel, E. Fombonne, E.,. Sensory-motors skills and their correlates in preschoolers with autism spectrum disorders (ASD). International Conference on Innovative Research In Autism - Tours. (Article publié).
  • Simard, M.-N., Fombonne, E., Gisel, E., Mirenda, P., Forget-Dubois, N., Couture, M. M. Sensory Processing Disorders Patterns in Children with Autism Spectrum Disorders. International meeting for autism research. (Article publié).
  • Signes neurologiques et performance développementale chez des enfants d’âge pré-scolaire à risque de difficultés d’apprentissage. Congrès de l’Association des étudiants aux grades supérieurs de la Faculté de Médecine. (Article publié).
  • Jasmin, E., Gisel, E., Fombonne, E. Stress and burden of care in parents of preschoolers with Autism Spectrum Disorder (ASD). International Meeting for Autism Research. (Article publié).
  • Couture, M., Gosselin, J., Amiel-Tison, C., Fouron, J-C., Fouron, C., Infante-Rivard, C., Larivée, S. Trajectoire développementale entre 2 et 5 ans et performance intellectuelle à 6 ans en fonction du statut neurologique chez des enfants à haut risque. Congrès du Réseau québécois de la recherche en adaptation-réadaptation (REPAR)(2003). (Article publié).
  • Beaudoin, A J., Sébire, G., Couture, M. Une revue systématique des écrits sur les effets des programmes d’accompagnement parental pour des jeunes enfants avec un trouble du spectre autistique. 27es Entretiens Jacques-Cartier : La qualité de l’expérience des usagers et des proches : vers la personnalisation des soins et des services sociaux. (Article publié).
  • Feldman D, Grilli L, Simard MN, Azoulay L. Utilisation des services privés de réadaptation et de therapies alternatives ou complémentaires chez des enfants ayant la paralysie cérébrale. Proceedings of Conference on Cerebral Palsy: New Directions in Research and Practice. (Article publié).

Autres contributions

Présentations

  • (2019). Approche communautaire de réadaptation pour la détection des difficultés développementales et interventions de soutien en Centre de la petite enfance?. Workshop/atelier - Forum « Repérer, référer, mobiliser: pour un meilleur parcours de vie des tout-petits ». Sherbrooke, Canada.
  • (2019). Comment guider son jeune ayant une DI ou un TSA à identifier son projet de vie. Activité de vulgarisation scientifique et transfert des connaissances: Mieux comprendre la diversité. Sherbrooke, Canada.
  • (2019). Docteur, mon enfant est particulier! A-t-il quelque chose? Détection du TSA. Colloque Succès d'année. Magog, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F. & Couture, M. (2019). How to plan transition to adulthood of youth with profound intellectual disability: Professionals’ opinions. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. Glasgow, Royaume-Uni.
  • Couture, M., Gauthier-Boudreault, C., Hérault É., Rochon, V. (2019). Is there a consensus on transition planning from school to adulthood for youth with autism spectrum disorder or intellectual disability? Scoping review on the needs, responsibilities and initiatives. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. Glasgow, Royaume-Uni.
  • Gauthier-Boudeault, C. (2019). La transition vers la vie adulte : Les enjeux associés. Atelier présenté au Congrès de l’Association québécoise d'information scolaire et professionnelle. Rivière du Loup, Canada.
  • Simard, M.N. (2019). Le rôle et la place que devraient prendre les ergothérapeutes dans l'évaluation développementale 0-5 ans. journée d’Ergothérapie du CHU Ste-Justine - La place de l’ergothérapie en contexte interdisciplinaire. Montréal, Canada.
  • (2019). L’ergothérapeute et l’évaluation développementale 0-5 ans : une combinaison gagnante. Journée de l'ergothérapie du CHU Ste-Justine. Montréal, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Couture, M, & Gallagher, F. (2019). Needs of youth with Fragile X syndrome and their family during transition to adulthood: Facilitators, obstacles and impacts. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. Glasgow, Écosse. 06-09 août 2019. Glasgow, Royaume-Uni.
  • Rahimaly, S., Gauthier-Boudreault, C., Dubé-Bergeron, E, Gagné, G, Lavallée, A., Mercier, A.S., & Couture, M. (2019). Occupational therapy practice in intellectual disability: challenges and action priority. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. Glasgow, Royaume-Uni.
  • Pratte, G.*, Couture, M. et Camden, C. (2019). Offrir des services de réadaptation à distance pour augmenter l’accès aux services pour les enfants ayant des difficultés motrices. Atelier/Workshop - Forum Repérer, Référer, Mobiliser?: pour un meilleur parcours de vie des tout-petits. Sherbrooke, Canada.
  • Normand, C.L., Fecteau, S., Beauregard, F., Ruel, J., Jacques, C., Berbari, J., Couture, M. (2019). Regards croisés sur la participation sociale des adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme : données descriptives de l’enquête. 87e Congrès de l’ACFAS. Gatineau, Canada.
  • Beauregard, F., Chrysagis, M., Charbonneau, J., Couture, M. (2019). Sens donné à la participation sociale par des adultes TSA et de parents d’adultes TSA : une étude comparative. 87e Congrès de l’ACFAS. Gatineau, Canada.
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C., & Couture, M. (2019). Solutions to facilitate social participation in public places of families of children with neurodevelopmental disorders: Parents’ perspectives. International Association for the Scientific Study of Intellectual Disabilities Congress. Glasgow, Royaume-Uni.
  • Hamel, C., Couture, M., Langlais, ME. (2019). Trajectoire diagnostique TSA 0-17 ans en Estrie : Collaboration enfants/parents, communauté, milieu de pratique et recherche. 87e Congrès de l’ACFAS. Gatineau, Canada.
  • Beaudoin, A.J., Gagnon, M., Raby-Nahas, C., Mérat, Y.M., Michaud, F., Couture, M. (2019). Un robot pour aider au diagnostic le trouble du spectre de l’autisme?. 87e Congrès de l’ACFAS. Gatineau, Canada.
  • Gagnon, M., Beaudoin, A.J., Raby-Nahas, C., Vezina, M., Laverdiere, O., Letourneau, D., Golliot, J., Merat, Y.M., Michaud, F. et Couture, M. (2018). A robot to help diagnose autism spectrum disorder. Canadian association of occupational therapists conference. Vancouver, Canada.
  • Gagnon M, Beaudoin, A-J, Raby-Nahas C, Vezina M, Laverdiere O, Letourneau D, Golliot J, Merat, Y-M, Michaud F, Couture M. (2018). A robot to help diagnose autism spectrum disorder?. American Association on Intellectual and Developmental Disabilities Annual Conference. St-Louis, États-Unis.
  • (2018). Docteur, mon enfant est particulier! A-t-il quelque chose? Détection du TSA. Colloque Pédopsychiatrie. Magog, Canada.
  • Rochon, V., Gauhier-Boudreault, C. et Couture, M. (2018). Participation sociale des jeunes de 0-21 ans ayant un trouble neurodéveloppemental: où, quoi, pourquoi?. Congrès provincial de la recherche mère-enfant. Montreal, Canada.
  • Pratte, G.*, Couture, M., Morin, M., Ducreux, E., Jasmin, E., Roberge, P., Poder, T., Tousignant, M., Maltais, D.B., Zwicker, J.G., Camden, C. (2018). Plateforme web en ergothérapie: faisable pour soutenir les parents d’enfants ayant une suspicion ou trouble développemental de la coordination (TDC)?. Journée scientifique REPAR-INTER. Québec, Canada.
  • Pratte, G., Couture, M., Morin, M., Ducreux, E., Jasmin, E., Roberge, P., Poder, T., Tousignant, M., Maltais, D.B., Zwicker, J.G., Camden, C. (2018). Plateforme web en ergothérapie: faisable pour soutenir les parents d’enfants ayant une suspicion ou trouble développemental de la coordination (TDC)?. Congrès provincial de la recherche mère-enfant. Montréal, Canada.
  • Simard, M.N., Girouard-Chantal, E., Forget-Dubois, N., Bélanger, S., Tremblay, Y., Piedboeuf, B., Ouellette, E. et Muckle, G. (2018). Sensory processing in 5 years old preschool children born preterm. Congrès de l’association canadienne des ergothérapeutes. Vancouver, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F., Couture, M. (2018). Un pas de plus pour une transition vers la vie adulte harmonieuse! La réalité des personnes présentant une déficience intellectuelle profonde et de leur famille. École internationale d'été en déficience intellectuelle. Trois-Rivières, Canada.
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G., Couture, M. (2017). Coaching parents of children with a suspicion of autism spectrum disorder: It’s also about learning from others. Canadian Child Health Clinician Scientist Program (CCHCSP) National Conference. Calgary, Canada.
  • Raby-Nahas, C., Vézina, M., Gagnon, M.*, Beaudoin, A. J.*, Laverdière, O., Létourneau, D., Golliot, J., Trépanier, J., Mérat, Y.-M., Michaud, F. et Couture, M. (2017). Exploration de l’utilisation d’un robot-boule en soutien au diagnostic de trouble du spectre de l’autisme. Congrès de l’Association des médecins psychiatres du Québec. Québec, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Couture, M., Gallagher, F. (2017). Innovative solutions to facilitate transition to adulthood from parents of young adults with profound intellectual disability. 3rd International Conference on Transitions in Youth, Young Adulthood and Beyond. Berne, Suisse.
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C.*, Gagné-Deland, L-H.*, Couture, M. (2017). La fréquentation des lieux publics: une situation encore difficile pour les familles d'enfants présentant un trouble développemental. 14ième congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales. Genève, Suisse.
  • Gauthier-Boudreault, C.*, Gallagher, F. et Couture, M. (2017). La transition de l'école vers la vie adulte : Une véritable expérience et de multiples besoins persistants pour les familles de jeunes présentant une déficience intellectuelle profonde. 14ième congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales. Genevève, Suisse.
  • Beaudoin, A.J.*, Sébire, G. et Couture, M. (2017). Parents coaching for families of children suspected of neurodevelopmental disability to foster parent-child interactions and parental well-being. 6th Conference of the International Society for Child Indicators. Montréal, Canada.
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C.*, Gagné-Deland, L-H.*, et Couture, M. (2017). Stratégies utilisées pour les parents pour faciliter leur fréquentation des lieux publics avec leur enfant présentant une déficience intellectuelle ou un trouble du spectre de l’autisme. 14ième congrès de l’Association internationale de recherche scientifique en faveur des personnes handicapées mentales. Genève, Suisse.
  • St-Cyr, C., Dion, D., Barrette-Neveu, A., Plourde, A., Vezina-Rioux, J. Couture, M., Gauthier-Boudreault, C. (2016). A growing demand in autism spectrum disorder: How can OT meet the needs?. Congrès annuel de l’Association canadienne en ergothérapie. Banff, Canada.
  • St-Cyr, C., Dion, D., Barrette-Neveu, A., Plourde, A., Vezina-Rioux, J. Couture, M., Gauthier-Boudreault, C. (2016). Augmentation importante de la prévalence du trouble du spectre de l'autisme: Comment l’ergothérapie peut répondre aux nouveaux besoins?. 6e Symposium annuel des étudiants en ergothérapie et en physiothérapie de l’Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Bilodeau, C., Pedneault, F.D., Gauvin, M.-P., Houle, M., Groleau, D., Brochu, P., Beaudoin, A.J., & Couture, M. (2016). Comment un humanoïde ou un dispositif vibratoire peuvent faciliter les transitions dans les activités de la vie quotidienne chez les enfants ayant un diagnostic de trouble du spectre de l’autisme?. Symposium des programmes de réadaptation de l’université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C. et Couture, M. (2016). Comparing attendance of a public place according to parent of child with intellectual disability or autism spectrum disorder. Pacific rim international conference on disability and diversity. Honolulu, États-Unis.
  • Beaudoin, A.J., Sébire, G., & Couture, M. (2016). Effects of a parent-mediated intervention for young children with a suspicion of autism spectrum disorder: Preliminary results from a multiple case study. Association of Medical School Paediatric Department Chairs Annual Meetings. Savannah, États-Unis.
  • Beaudoin, A.J., Sébire, G. et Couture, M. (2016). Effects of a parent-mediated intervention for young children with a suspicion of autism spectrum disorder: preliminary results. Canadian child health clinician scientist program national conference. Niagara Falls, Canada.
  • Gagnon, M., Beaudoin, A. J., Gauthier-Boudreault, C. et Couture, M. (2016). Formation pour les éducatrices sur les particularités sensorielles des enfants fréquentant un CPE. Centre de la petite enfance Pépinot et Capucine inc. Sherbrooke, Canada.
  • Stocco, S., Gagné, S., Borduas, G., Pomerleau, M-J., Chabot, V., Bourget, A., Gauthier-Boudreault, C., Couture, M. (2016). Le chien d’assistance pour enfants ayant un trouble de spectre de l’autisme (TSA) : Les attentes initiales des parents sont-elles répondus? Apport de la perspective ergothérapique. 6e Symposium annuel des étudiants en ergothérapie et en physiothérapie de l’Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Beaudoin, A.J., Sébire, G. et Couture, M. (2016). Parent coaching: expanding occupational therapy role for toddlers with autism. Canadian association of occupational therapy (CAOT) annual conference. Banff, Canada.
  • Beauregard, F., Gauthier-Boudreault, C., Gagné-Deland, L.H. et Couture, M. (2016). Participation sociale des jeunes présentant une déficience physique: motifs des parents pour ne pas fréquenter les lieux publics avec leur enfant. Journée scientifique du Réseau provincial de recherche en adaptation-réadaptation (REPAR). Québec, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F. et Couture, M. (2016). Person-environment-occupation interaction: determinants of transition to adult life for youth with profound intellectual disability. Congrès annuel de l’association canadienne en ergothérapie. Banff, Canada.
  • St-Cyr, C., Gagnon, M., Beaudoin, A-J., Gauthier-Boudreault, C., Gagné-Deland, L-H., Repetto-Pérez, L., Coallier, M., & Couture, M. (2016). Programme communautaire régional de dépistage populationnel précoce des troubles du spectre autistique en Estrie : Où en est-on?. Congrès annuel de l'Association canadienne en ergothérapie. Banff, Canada.
  • Trépanier J, Laverdière O, Bussières EL, Couture M. (2016). Recension des évidences scientifiques quant aux meilleures pratiques de soutien à la participation sociale des jeunes adultes ayant un trouble du spectre de l’autisme. Journée scientifique du premier cycle de la FMSS. Sherbrooke, Canada.
  • Gagnon, M., Beaudoin, A.J., Raby-Nahas, C., Vézina, M., Golliot, J., Côté, B., Duclos, C., Lavoie, M., Salter, T., Mérat, Y.M., Michaud, F. et Couture, M. (2016). Robot-boule comme outil d’évaluation auprès des enfants autistes. Journée scientifique de la faculté de médecine et des sciences de la santé. Sherbrooke, Canada.
  • Gagnon, M., Gauthier-Boudreault, C., Beaudoin, A.J. et Couture, M. (2016). Résultats du projet pilote sur la passation du profil sensoriel des enfants de 0 à 10 ans du Centre jeunesse de Québec – Institut universitaire à l’été 2014. Colloque interfacultaire des cycles supérieurs de l'Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Laverdière, O., Gagnon, M., Beaudoin, A.-J, Raby-Nahas, C., Vézina, M., Létourneau, D., Golliot, J., Trépanier, J., Mérat, Y.-M., Michaud, F. et Couture, M. (2016). Résultats préliminaires sur l’utilisation d’un robot-boule en soutien au diagnostic des enfants de 2 à 5 ans ayant un trouble du spectre de l’autisme (TSA). Journée scientifique du 1er cycle de la Faculté de médecine et des sciences de la santé. Sherbrooke, Canada.
  • Gagnon, M., Gauthier-Boudreault, C., Gagné-Deland, L-H., St-Cyr, C., & Couture, M. (2016). Sensory profile of children attending Youth centers in Quebec (Canada). Congrès annuel de l'Association canadienne en ergothérapie. Banff, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Couture, M. et Beauregard, F. (2016). Social participation of children with autism spectrum disorder (ASD) or intellectual disabilites (ID): reasons given by parents for not frequenting public spaces. Congrès annuel de l’association canadienne en ergothérapie. Banff, Canada.
  • Bussières EL, Lemelin J-P, Perron C, Couture M. (2016). Temperamental characteristics associated with autim spectrum disorders : Preliminary results from a meta-analysis. Occasional Temperament Conference. Seattle, États-Unis.
  • St-Cyr, C., Plourde, A., Barrette-Neveu, A., Dion, D., Vézina-Rioux, J., & Couture, M. (2016). Étude de besoins en ergothérapie et en orthophonie auprès d’une clientèle autistique 0-6 ans fréquentant le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement de la Montérégie-Est (CRDITED-ME). Congrès annuel de l'Association canadienne en ergothérapie. Banff, Canada.
  • Trudeau*, A.-A. Corriveau*, S. Giguère*, D., Santaga*, J., St-Denis*, L., Jasmin, E., Couture, M. (2015). Adaptation et validation du Handwriting Assessment Protocol (HAP) Phase 2. Canadian occupational Therapy Conference. Winnipeg, Canada.
  • Golliot, J., Salter, T., Rabi-Naras, C., Vezina, M., Merat, Y.M., Côté, B., Duclos, C., Lavoie, M., Beaudoin. A.J., Couture, M. et Michaud, F. (2015). A tool to diagnose autism in children aged between two to five old: an exploratory study with the robot queball. International conference on human-robot. Portland, États-Unis.
  • (2015). Comment se preparer au tsunami de TSA?. Cinquième Forum de la recherche et des études supérieures de la Faculté de medicine et des sciences de la santé. Sherbrooke, Canada.
  • Beaudoin, A.J. & Couture, M. (2015). Modèle de Denver. Programme TSA de formation pour les intervenants du CRDITED Estrie. Sherbrooke, Canada.
  • Beaudoin, A.J., Sébire, G. et Couture, M. (2015). Modèle logique d’un programme d’accompagnement parental pour enfants avec un TSA. Colloque recherche défi 2015 de l’Institut québécois de la déficience intellectuelle. Sherbrooke, Canada.
  • Hui*, C. Snider, L., Sladeczek, I., Couture, M. (2015). Occupational Performance Coaching targeting teachers' perception, satisfaction and self-efficacy. Canadian occupational Therapy Conference. Winnipeg, Canada.
  • Turcotte, P.L., Côté, C., Coulombe, K., Richard, M., Larivière, N. et Couture, M. (2015). Participation sociale et transition à l’âge adulte de jeunes ayant un trouble du spectre autistique de haut niveau: défis et enjeux d’une approche centrée sur la famille. 83e Congrès de l'association francophone pour le savoir. Rimouski, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F., Couture, M. (2015). Portrait de la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle profonde à l'âge adulte. IQDI-AQIS, 26e Colloque Recherche Défi 2015. Sherbrooke, Canada.
  • Gauthier-Boudreault*, C., Gallagher, F., Couture, M. (2015). Que vais-je faire quand je serai grand? Les besoins des personnes présentant une déficience intellectuelle profonde et de leur famille à l’arrêt de la scolarisation. Colloque: Les transitions à travers les âges chez les personnes présentant un trouble de communication : avancées de la recherche et vécus familiaux au 83e congrès de l'Association francophone pour le savoir-ACFAS. Rimouski, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Couture, M., Gallagher, F. (2015). Que vais-je faire quand je serai grand? Portrait de la participation sociale des personnes présentant une déficience intellectuelle profonde à l’âge adulte. Colloque: Les transitions à travers les âges chez les personnes présentant un trouble de communication : avancées de la recherche et vécus familiaux au 83e congrès de l'Association francophone pour le savoir-ACFAS. Rimouski, Canada.
  • Beaudoin, A.-J, Gagnon, M., Raby-Nahas, C., Vézina, M., Golliot, J., Côté, B., Duclos, C., Lavoie, M., Salter, T., Mérat, Y.-M., Michaud, F. et Couture, M. (2015). Robot-boule comme outil d’intervention auprès des enfants autistes. Congrès québécois de recherche en adaptation-réadaptation. Boucherville, Canada.
  • Couture, M., Gagnon, M. (2015). Résultats du projet pilote sur la passation du profil sensoriel des enfants de 0-10 ans du CJQ-IU à l’été 2014. Centre Jeunesse de Québec Institut universitaire. Québec, Canada.
  • Beaudoin, A.J. et Couture, M. (2015). Une stratégie novatrice d’intervention en ergothérapie auprès de jeunes enfants avec une suspicion de TSA: devenir un agent multiplicateur. 5e Colloque annuel de l’ordre des ergothérapeutes du Québec. Sherbrooke, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F. et Couture, M. (2015). Vécu des jeunes personnes ayant une déficience intellectuelle profonde lors de la transition post scolarisation. Institut québécois de la déficience intellectuelle sociale - Association du Québec pour l'intégration sociale: 26e Colloque recherche-défi. Sherbrooke, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F., Couture, M. (2015). What are the needs of people with profound intellectual disabilities and their family during post-school transition?. 40ième Journée scientifique de la Faculté de médecine et des sciences de la santé. Sherbrooke, Canada.
  • Gauthier-Boudreault, C., Gallagher, F., Gagnon, M., Couture, M. (2015). What are the needs of people with profound intellectual disabilities and their family during post-school transition?. Congrès annuel de l’American Association on Intellectual and Developmental Disability, Making a difference through Research, Practice and Policy. États-Unis.

Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.