Patricia Dionne

Prix et distinctions

• (2024) Mention facultaire pour l'excellence de l'encadrement en recherche. Université de Sherbrooke.
• (2022) Prix professionnel pour la traduction et l'adaptation de l'ouvrage « Career Theories and Models at Work : Ideas for Practice ». Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ).
• (2020) Prix professionnel. Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ).
• (2014) Mention d'excellence - thèse de doctorat. Université de Sherbrooke.
• (2007) Prix scientifique. Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ).
• (2007) Prix du leadership. Regroupement québécois des organismes pour le développement de l'employabilité.
• (2003) Prix Wilfrid Ethier. Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ).

Financement

• Subvention. Accroitre l’étendue, l’enracinement et la portée de la mise à l’échelle du programme HORS-PISTE pour mieux prévenir l’anxiété des jeunes Québécois et Canadiens par le développement des compétences psychosociales tout au long du parcours éducatif. Agence de la santé publique du Canada (Ottawa, Canada). 1 350 000 $. (2026-2029). Voir plus
• Subvention. Les nouveaux cahiers de la recherche en éducation. Fonds de Recherche du Québec-Société et Culture (QC, Canada). 100 000 $. (2025-2029).
• Subvention. 1er colloque sur la santé mentale des personnels scolaires. Conseil de Recherches en Sciences Humaines (Ottawa, Canada). 24 999 $. (2025).
• Subvention. Évaluation, pérennisation et mise à l’échelle du projet « HORS-PISTE en milieu de travail : prévenir l’anxiété et l’épuisement par le développement des compétences socioémotionnelles des nouveaux employés et la création d’environnements de travail bienveillants dans le RSSS ». Réseau universitaire intégré de santé et de services sociaux de Sherbrooke (RUISSS) (Sherbrooke, Canada). 30 000 $. (2025-2026). Voir plus
• Subvention. HORS-PISTE en milieu de travail : prévenir l’anxiété et l’épuisement par le développement des compétences socioémotionnelles des nouveaux employés et la création d’environnements de travail bienveillants dans le RSSS. Réseau universitaire intégré de santé et de services sociaux de Sherbrooke (RUISSS) (Sherbrooke, Canada). 200 000 $. (2025-2026). Voir plus
• Subvention. L'autocompassion et la régulation émotionnelle en supervision : quelle influence sur le développement des compétences en counseling de carrière?. Conseil de Recherches en Sciences Humaines (Ottawa, Canada). 54 876 $. (2024-2026).
• Subvention. Parcours d’apprentissage de personnes immigrantes au Québec : comment la formation professionnelle peut-elle être vectrice de justice sociale?. Conseil de Recherches en Sciences Humaines (Ottawa, Canada). 71 643 $. (2024-2026).
• Subvention. Comment faire de l'école le territoire d'une culture commune? Recherche participative dans un lycée à plein temps à Fortaleza. FUNCAP (Fortaleza, Brésil). 159 990 $. (2024-2026).
• Subvention. Perspectives féministes en recherche : à l’aune de l’intersectionnalité et l’interdisciplinarité. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). 25 000 $. (2024-2025).
• Subvention. Accompagnement dans la mise en place de mesures pour favoriser l’inclusion et l’accommodation des personnes étudiantes en situation d’handicap à nature physique ou psychique lors de leur stage et insertion professionnelle dans le RSSS. Réseau universitaire intégré de santé et de services sociaux de Sherbrooke (RUISSS) (Sherbrooke, Canada). 50 000 $. (2024-2025).
• Subvention. L'influence de la participation au programme HORS-PISTE Orientation sur les parcours d'orientation des jeunes. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 39 630 $. (2023-2024).
  Numéro de subvention : grant.14495117. Voir plus
• Contrat. Élèves de formation professionnelle recrutés à l’étranger : état des lieux en région métropolitaine. Conseil emploi métropole (Montréal, Canada). 164 696 $. (2022-2024).
• Contrat. Suivi de l’accompagnement, l'insertion et le maintien en emploi des personnes participantes au projet « Ensemble visons l’emploi! ». Direction régionale de Services Québec de l'Estrie (Sherbrooke, Canada). 165 204 $. (2022-2025).
• Subvention. Projet de création d'une Ressource Éducative Libre (REL) 2022-23. Manuel d’accompagnement entrepreneurial : développement projet-personne dans une approche systémique et réflexive du parcours entrepreneurial. La Fabrique REL (Sherbrooke, Canada). Démarrage. 14 998 $. (2022-2023).
• Subvention. Programme pilote de subvention pour la recherche interdisciplinaire et interfacultaire de l’UdeS : Améliorer la professionnalisation de la relève en musique en vue d'une recherche pour la reprise post-pandémique (FNFR). Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). 10 000 $. (2022-2023).
• Subvention. Santé mentale de femmes participant à des groupe d'insertion sociale et professionnelle: un enjeu de collaboration interprofessionnelle. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 24 799 $. (2022-2023).
  Numéro de subvention : grant.13970811. Voir plus
• Subvention. Parcours d'apprentissage des personnes en situation de vulnérabilité sociale dans une perspective de justice sociale. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 239 777 $. (2022-2026).
  Numéro de subvention : 312921. Voir plus
• Subvention. La démarche d’accompagnement HORS-PISTE pour favoriser la santé psychologique de la communauté étudiante postsecondaire et créer des leaders bienveillants du futur : vers une mise à l’échelle à d’autres régions. Fondation Rossy (Mont-Royal, Canada). 250 000 $. (2021-2022).
• Subvention. Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Infrastructure. 80 000 $. (2021-2023).
• Subvention. Diversité ethnoculturelle : enjeux et pratiques de recrutement et de rétention dans les équipes universitaires auprès des personnes étudiantes athlètes pratiquant des sports d’excellence et issues de communautés ethnoculturelles. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Fonctionnement. 5 841 $. (2021-2022).
• Contrat. Projet pilote de recherche-intervention portant sur la santé mentale du personnel enseignant en collaboration avec la Fédération autonome de l’enseignement. Comité patronal de négociation pour les centres de services scolaires francophones (Québec, Canada). 871 300 $. (2021-2023).
• Contrat. Recherche descriptive et exploratoire sur la télépratique en groupe dans les organismes en employabilité. Ministère de l'Emploi et de la Solidarité sociale (MESS) (Québec, Canada). 53 862 $. (2020-2022).
• Subvention. COVID-19 Pratiques de soutien aux parcours d'apprentissage et au bien-être de jeunes en situation de vulnérabilité. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 24 978 $. (2020-2021).
  Numéro de subvention : grant.9977007. Voir plus
• Subvention. Rapport au travail dans le monde contemporain : recherches et interventions à visée transformative. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 322 321 $. (2020-2024).
  Numéro de subvention : 284105. Voir plus
• Subvention. Prévenir les troubles anxieux chez les élèves du secondaire : évaluation de l’implantation et des effets du Programme HARDIS pour une mise à l’échelle dans l’ensemble du Québec. Agence de la santé publique du Canada (Ottawa, Canada). 299 192 $. (2019-2021).
• Subvention. Soutien au développement d'une compétence générale d'advocacie pour le Profil de compétences générales de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 24 929 $. (2019-2020).
  Numéro de subvention : grant.9548657. Voir plus
• Subvention. Analyse de l'activité des spécialistes de l'orientation : focale sur l'intervention auprès de groupes visant l'insertion sociale et professionnelle des personnes immigrantes. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 69 835 $. (2019-2021).
  Numéro de subvention : grant.9545289. Voir plus
• Subvention. Projet innovant de promotion de la santé psychologique de la communauté étudiante de l’Estrie. Pôle régional en enseignement supérieur de l’Estrie (PRESE) (Sherbrooke, Canada). Fonctionnement. 50 000 $. (2019-2020).
• Subvention. Chaire-réseau Jeunesse: Les parcours vers l'autonomie et l'épanouissement des jeunes dans une société en transformation (volet Éducation, Citoyenneté et culture). Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 878 152 $. (2018-2025).
  Numéro de subvention : 265147. Voir plus
• Subvention. Chaire-réseau Jeunesse : Les parcours vers l'autonomie et l'épanouissement des jeunes dans une société en transformation (Volet Emploi et entrepreneuriat). Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 878 334 $. (2018-2025).
  Numéro de subvention : 265212. Voir plus
• Subvention. L'intervention en groupe : un levier potentiel pour l'insertion sociale et professionnelle des personnes immigrantes. Conseil de Recherches en Sciences Humaines (Ottawa, Canada). Subvention institutionnelle. 6 145 $. (2017-2018).
• Subvention. Femmes immigrantes et groupe d'insertion sociale et professionnelle : parcours d'apprentissage et de développement du pouvoir d agir. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 57 147 $. (2017-2020).
  Numéro de subvention : 204859. Voir plus
• Subvention. Analyse de l'activité de collaboration interprofessionnelle des professionnels non enseignants: point de vue de l'expérience du métier de conseiller d'orientation. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 64 397 $. (2017-2019).
  Numéro de subvention : grant.7591137. Voir plus
• Subvention. Policies and program innovations that connect primary health care, social services, public health and community supports in Canada: A comparative policy analysis. Canadian Institutes of Health Research (Ottawa, Canada). 114 856 $. (2016-2018).
  Numéro de subvention : 201608HCI. Voir plus
• Subvention. Subvention de démarrage de la Faculté d'éducation - nouveaux professeurs. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Démarrage. 10 000 $. (2016-2018).
• Subvention. Comment développer des guide de pratique en sciences sociales ?: proposition d?une méthode et étude exploratoire avec groupes focus et enquête Delphi. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 41 136 $. (2016-2018).
  Numéro de subvention : grant.7064148. Voir plus
• Subvention. Rapports au travail, orientation et persévérance aux études, du secondaire à l'université. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 190 467 $. (2016-2020).
  Numéro de subvention : 202767. Voir plus
• Subvention. Projet collectif et développement du pouvoir d’agir. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Fonds départemental (département d'orientation professionnelle). 6 470 $. (2016-2017).
• Subvention. Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Infrastructure. 180 000 $. (2015-2021).
• Subvention. Réussir sa vie. Normes sociales et aspirations socioprofessionnelles dans un monde en mutation. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 118 573 $. (2015-2019).
  Numéro de subvention : grant.5509103. Voir plus
• Subvention. Dynamiques d'insertion et d'intégration en emploi : parcours professionnels en transformation et pratiques d'accompagnement individuel et collectif. Fonds de Recherche du Québec-Société et Culture (QC, Canada). Infrastructure. 329 342 $. (2014-2018).
• Subvention. La dynamique de groupe et le counseling groupal dans le contexte de projets d'insertion socioprofessionnelle auprès de personnes éloignées du marché du travail. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 93 333 $. (2012-2015).
  Numéro de subvention : grant.3925230. Voir plus
• Bourse. Bourse d'excellence institutionnelle. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Bourse d’études. 4 500 $. (2011-2012).
• Bourse. Bourse d'excellence du CÉRTA. Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA) (Sherbrooke, Canada). Bourse d’études. 5 000 $. (2011-2012).
• Bourse. Bourse Desjardins-Centre affilié universitaire. Caisse Desjardins-Centre affilié universitaire CSSS (Sherbrooke, Canada). Bourse d’études. 8 000 $. (2011-2012).
• Bourse. Bourse d'excellence du FCAR. Fonds pour la Formation de Chercheurs et l'Aide à la Recherche (QC, Canada). Bourse d’études. 25 000 $. (2001-2003).
• Subvention. Prévenir les troubles anxieux des élèves du préscolaire au secondaire par l’adaptation, l’évaluation et la mise à l’échelle du programme HORS-PISTE. Agence de la santé publique du Canada (Ottawa, Canada). Fonctionnement. 1 300 000 $.

Publications

Articles

• Audrey Dupuis, Audrey Lachance, Zachary Rancourt-Tremblay, Patricia Dionne, Virginie Abat-Roy. (2026). Adaptation d’un programme de prévention de l’anxiété en situation de choix de carrière auprès de jeunes autistes en milieu scolaire. La revue canadienne de développement de carrière. DOI
• Audrey Lachance, Patricia Dionne, Réginald Savard. (2026). Professional Development in Group Career Counseling: Contribution of Supervisory Interventions During Triadic Clinical Supervision. The Journal for Specialists in Group Work. DOI
• Patricia Dionne, Eddy Supeno, Vanessa Dermers, Myriam-Isabel Ducharme, Fabienne Lagueux. (2025). Group career counseling to help women with mental health issues find employment: a cultural–historical analysis of work counselors’ activity. International Journal for Educational and Vocational Guidance. DOI
• Simon Viviers, Patricia Dionne, Josiane Roy-Lafrenière. (2025). La collaboration interprofessionnelle chez des conseillères et conseillers d’orientation dans des écoles secondaires privées au Québec : le métier mis à l’épreuve. Formation et profession. DOI
• A. Bonnemain, P. Dionne, D. Cromer. (2025). L’expérience-déclic, entre affect et concept dans le développement de l’organisation : un exemple en clinique de l’activité. Psychologie du Travail et des Organisations. DOI
• Audrey Dupuis, Zachary Rancourt-Tremblay, Patricia Dionne, Diane LeBreton, Julie Lane. (2025). La relation entre les inégalités socioéconomiques et l’anxiété en situation de choix de carrière : l’apport de l’analyse de l’activité. Recherches qualitatives. DOI
• Clarice Rejane Lima Ferreira Tomaz, Anabela Cruz-Santos, Patricia Dionne. (2025). Teaching practices with students with complex communication needs during the pandemic: Reports from Brazilian teachers. European Journal of Special Education Research. DOI
• Patricia Dionne, Sherbrooke Frédéric Saussez, Sherbrooke Audrey Dupuis. (2024). Social and professional integration processes of refugees participating in community-based groups: restoring a deteriorated social fabric. Mind, Culture, and Activity. DOI
• Patricia Dionne, Audrey Dupuis, Frédéric Saussez. (2024). Intégration sociale et professionnelle de personnes réfugiées : la fonction des instruments conceptuels transmis dans un groupe de counseling de carrière. Diversité urbaine. DOI
• Simon Viviers, Patricia Dionne, Josiane Roy-Lafrenière, Bruno Bourassa, France Picard. (2024). La collaboration interprofessionnelle chez les conseiller⋅ère⋅s d’orientation : entre désir et réalité. Revue des sciences de l’éducation. DOI
• María Eugenia Longo, Patricia Dionne, Sylvain Bourdon. (2024). Les trames de fond de la réussite : des normes sociales qui singularisent les parcours de vie. Sociologie et sociétés. DOI
• Natacha Buffet, Patricia Dionne, Sylvie Moussay. (2024). Une formation fondée sur l’expérience pour soutenir les directions d’école primaire françaises dans la transformation de leur organisation du travail. Éducation et francophonie. DOI
• Audrey Lachance, Patricia Dionne, Réginald Savard. (2023). Supervision clinique en counseling de carrière groupal : une analyse qualitative du développement professionnel des personnes supervisées. Canadian Journal of Career Development. DOI
• Simon Viviers, Patricia Dionne, Eddy Supeno. (2023). Guidance counsellors’ work as a transformative activity: supporting social justice through advocacy. British Journal of Guidance & Counselling. DOI
• Manon Beaudoin, Anne Lessard, Andreanne Gadbois, Nadia Rousseau, Patricia Dionne. (2023). Soutien au bien-être des jeunes par des intervenants communautaires en contexte pandémique. Revue internationale de communication et de socialisation.
• Anne Lessard, Manon Beaudoin, Nadia Rousseau, Patricia Dionne, Élise Lebeau, Andréanne Gadbois. (2023). Soutien à l’autodétermination des jeunes par des personnes intervenantes en maison des jeunes en contexte pandémique. Service social. DOI
• Eddy Supeno, Patricia Dionne, Jean Gabin Ntebutse. (2023). L’analyse des parcours d’apprentissage des personnes en situation de vulnérabilité sociale, un analyseur d’enjeux de justice sociale. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. DOI
• Patricia Dionne, Jo Anni Joncas, Josée Charette. (2023). Pratiques de soutien au cours d’un groupe d’intégration sociale et professionnelle : retombées sur les capabilités de personnes réfugiées dans leur parcours d’apprentissage. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. DOI
• Alexandre Brien, Patricia Dionne, Réginald Savard, Cynthia Bilodeau. (2023). Experiences of the supervisory alliance and self-compassion in counseling and psychotherapy students. Journal of Counselor Preparation and Supervision.
• Alexandre Brien, Réginald Savard, Cynthia Bilodeau, Patricia Dionne. (2023). Exploring the Relationship Between the Supervisory Alliance and the Development of Reflexive Self-Awareness: A Mixed Methods Approach. Teaching and supervision in counseling. DOI
• Sophie Brassard, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne. (2023). Planning Life Outside of Sport: Elite Athletes’ Help-seeking Behaviours Toward Career Support Resources. Canadian Journal of Career Development. DOI
• Patricia Dionne, Florence Desrochers, Francis Milot-Lapointe, Gabrielle St-Cyr. (2023). Recours au numérique lors d’interventions d’aide à l’emploi ou d’orientation en groupe : transformation des services et enjeux de justice sociale. L’Orientation scolaire et professionnelle. DOI
• Francis Milot-Lapointe, Patricia Dionne. (2022). Online Group Employment Counselling During the COVID-19 Pandemic: The Role of Attitudes Toward Online Counselling. Swiss Psychology Open. DOI
• Danyka Therriault, Julie Lane, Andrée‐Anne Houle, Audrey Dupuis, Patrick Gosselin, Isabelle Thibault, Patricia Dionne, Pascale Morin, Magali Dufour. (2022). Effects of the HORS‐PISTE universal anxiety prevention program measured according to initial level of student problems. Psychology in the Schools. DOI
• Sophie Brassard, Patricia Dionne, Sylvain Bourdon. (2022). Elite athletes’ environment and their capability to plan and prepare a career transition out of sport. International Journal for Educational and Vocational Guidance. DOI
• Patricia Dionne, Amélie Sandoval, Katia Kostulski. (2022). Développer le pouvoir d’agir sur l’organisation du travail : quelle fonction transformatrice d’une clinique de l’activité auprès de conseillères et conseillers d’orientation ?. Recherches qualitatives. DOI
• Patricia Dionne, Colette Baribeau, Lorraine Savoie-Zajc. (2022). L’activité de recherche qualitative à un carrefour de visées transformatrices et émancipatrices. Recherches qualitatives. DOI
• Emmanuel Poirel, Patricia Dionne, Simon Viviers. (2022). L’apport de l’autoconfrontation collective interprofessionnelle à la santé au travail : le cas d’une clinique de l’activité en milieu scolaire. Activites. DOI
• Patricia Dionne, Frédéric Saussez, Amélie Simard. (2022). S’Orienter : l’orientation en groupe comme espace de développement de la capacité à réaliser des choix éducatifs et professionnels. Recherches en éducation. DOI
• Audrey Dupuis, Patricia Dionne, Frédéric Saussez. (2021). L’intervention groupale pour la prévention de l’anxiété en milieu scolaire : une analyse critique des écrits. Canadian Journal of Career Development. DOI
• Patricia Dionne, Rachel Bélisle. (2021). Le projet collectif d’orientation comme modalité d’intervention pour l’insertion sociale et professionnelle. Nouvelles pratiques sociales. DOI
• Andrée-Anne Houle, Audrey Dupuis, Patricia Dionne, Julie Lane, Danyka Therriault. (2021). L’apport du journal de bord en évaluation de programmes dans une perspective de pérennisation : le cas du programme HORS-PISTE. Canadian Journal of Program Evaluation. DOI
• Simon Viviers, Abdoulaye Anne, Patricia Dionne. (2019). L’évolution de l’identité de métier des conseillers d’orientation à l’aune des transformations de l’organisation du travail scolaire au Québec. Éducation et sociétés. DOI
• Patricia Dionne, Simon Viviers, Frédéric Saussez. (2019). Discuter et réfléchir son activité par l’instruction au sosie : émergence de contradictions et débats de métier. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. DOI
• Patricia Dionne, Amélie Simard, Sylvain Bourdon. (2019). S’Orienter : un programme pour transformer les représentations sexospécifiques d’élèves sur les métiers et les professions. L’Orientation scolaire et professionnelle. DOI
• Patricia Dionne, Sylvain Bourdon. (2018). Contradictions as the driving force of collective and subjective development group employment programmes. Journal of Education and Work. DOI
• Patricia Dionne, Simon Viviers, France Picard, Eddy Supeno. (2018). Orientation pour tous au secondaire public : mythe ou réalité au Québec. Revue de l’éducation de l’Université d’Ottawa.
• Alain-Guillaume Marcotte-Fournier, Sylvain Bourdon, Anne Lessard, Patricia Dionne. (2017). Une analyse des effets de composition du groupe-classe au Québec : influence de la ségrégation scolaire et des projets pédagogiques. Éducation et sociétés. DOI
• Patricia Dionne, Frédéric Saussez, Sylvain Bourdon. (2017). Reconversion et développement du pouvoir d’agir par l’apprentissage de systèmes d’action en groupe de réinsertion sociale et professionnelle. L’Orientation scolaire et professionnelle. DOI
• Maria Eugenia Longo, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne. (2016). Les rapports à la vie professionnelle et l’intervention en orientation : une clé de compréhension des parcours des jeunes. Revue canadienne de counseling et psychothérapie.
• Patricia Dionne, Guylaine Michaud, Alexandre Brien. (2013). Bilan de compétences : recension des écrits et analyse des besoins sous-jacents selon un modèle bioécologique. Carriérologie.
• Guylaine Michaud, Patricia Dionne, Ginette Beaulieu. (2008). L’efficacité du bilan de compétences. Revue canadienne de counseling et de psychothérapie.

Livres

• Julie Morissette, Annie Gourde, Liette Goyer, Patricia Dionne, Marcelline Bengaly. (2024). L’accompagnement visant l’intégration des personnes réfugiées faiblement scolarisées. CÉRIC,Canada.
• Patricia Dionne, Alfredo Jornet. (2023). Doing CHAT in the Wild. DOI
• Patricia Dionne, Rachel Bélisle, Amélie Simard. (2022). Le projet collectif d'orientation. Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ),Canada.
• Patricia Dionne, Amélie Simard, Sylvain Bourdon, Eddy Supeno, Vanessa Girardin. (2020). Guide d’animation de groupes d’orientation S’Orienter. Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA),Canada.
• Patricia Dionne, Amėlie Simard, Sylvain Bourdon, Eddy Supeno, Vanessa Girardin. (2019). Guide d’animation de groupes d'orientation S’Orienter. Université de Sherbrooke,Canada.
• Guylaine Michaud, Patricia Dionne, Ginette Beaulieu. (2006). Le bilan de compétences : regards croisés entre la théorie et la pratique. Septembre éditeur,Canada.

Chapitres de livre

• Patricia Dionne, Anne Lessard, Nadia Rousseau, Manon Beaudoin. (2026). Agentivité des jeunes en contexte de pandémie : rôle de soutien d’une maison des jeunes dans la mise en oeuvre d’un projet collectif d’orientation. Collaborer pour et avec les jeunes : Normes et pratiques professionnelles. Canada. DOI
• Patricia Dionne, Alfredo Jornet. (2023). A Reflection on CHAT’s History and Direction. Doing CHAT in the Wild. DOI
• Isabelle Rioux, Patricia Dionne. (2023). Agency and Activity of Students from Non-Dominant Groups. Doing CHAT in the Wild. DOI
• Patricia Dionne. (2023). Dialectical Analysis of Learning and Development through Career Counselling Groups. Doing CHAT in the Wild. DOI
• Patricia Dionne, Alfredo Jornet. (2023). From-the-Field Challenges of a Non-Dualist Methodology. Doing CHAT in the Wild. DOI
• (2023). Preliminary Material. Doing CHAT in the Wild. Patricia Dionne. DOI
• Sylvain Bourdon, David Baril, Sabruna Dorceus, Patricia Dionne. (2022). Expériences d’emploi et rapports au travail des jeunes aux études secondaires issus de l’immigration. Les diversités en emploi. DOI
• Louis Cournoyer, Patricia Dionne, Simon Viviers, Shékina Rochat. (2021). Préface francophone. Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique. Canada.
• France Picard, Michel Turcotte, Simon Viviers, Patricia Dionne. (2019). Career development practices from a capabilities perspective of social justice. Career Theories and Models at Work: Ideas for Practice. Canada.
• Patricia Dionne, Alfredo Jornet. (2019). Conceiving work as an activity: Epistemological underpinnings from cultural-historical perspective. Culture, work and psychology: Invitations to dialogue. Canada.
• Patricia Dionne, Audrey Dupuis. (2019). Cultural-historical activity theory: Group career counseling: A source of social justice for visible minority women ?. Career Theories and Models at Work: Ideas for Practice. Canada.
• Dany Boulanger, Patricia Dionne. (2019). Mobilisation of adult learners in educative program: Bergson, Vygotsky and beyond. Culture, work and psychology: Invitations to dialogue. Canada.
• Marie-Chantal Douce, Patricia Dionne. (2016). Politiques publiques et métiers relationnels. Métiers de la relation : nouvelles logiques et nouvelles épreuves du travail. Canada.
• Patricia Dionne, Simon Viviers. (2006). Métier relationnel et dispositifs publics : regard sur l’activité de c.o. en milieu scolaire. Métiers de la relation : nouvelles logiques et nouvelles épreuves du travail. Canada.

Numéros de revue

• Audrey Lachance, Patricia Dionne, Anne-Marie Tougas, Audrey Dupuis. (2025). Inégalités sociales et santé mentale : apports, défis et contraintes de la recherche qualitative. Recherches qualitatives.

Traductions

• Louis Cournoyer, Patricia Dionne, Simon Vivier, Shékina Rochat. (2021). Théories et modèles orientés sur la carrière : des idées pour la pratique. CÉRIC.

Articles de magazine

• Myriam Vigneault, Patricia Dionne. (2024). Résumé des retombées du programme Hors-Piste Orientation sur la maîtrise de l’anxiété et le choix d’orientation. L’Orientation.
• Eddy Supeno, Patricia Dionne, Simon Viviers, Julie Chabot. (2022). Enjeux et stratégies d’advocacie sociale et professionnelle chez des personnes conseillères d’orientation du Québec : résultats préliminaires d’une recherche partenariale. L’Orientation.
• Vanessa Girardin, Patricia Dionne. (2021). Travail et suicide : au-delà des chiffres. L'Orientation.
• Eddy Supeno, Patricia Dionne, Simon Viviers, Leïla Rivard. (2020). L'advocacie sociale et professionnelle dans les professions en santé mentale et relations humaines : un tour d'horizon (1ère partie). L'Orientation.
• Eddy Supeno, Patricia Dionne, Simon Viviers, Leïla Rivard. (2020). L'advocacie sociale et professionnelle dans les professions en santé mentale et relations humaines : un tour d'horizon (2e partie). L'Orientation.
• Marcelle Gingras, Patricia Dionne, Eddy Supeno. (2016). Opération 1er mars : autant de questions que de réponses. monemploi.com.
• Patricia Dionne. (2016). Soutien des acteurs œuvrant au sein d’organismes d’employabilité dans le cadre de retours aux études de jeunes adultes sans diplôme. Bulletin de l’Observatoire Jeunes et Société.
• Patricia Dionne, Simon Viviers, Eddy Supeno. (2016). Une agora pour dynamiser le pouvoir d’agir des c.o. et « orienter » les politiques publiques. L’Orientation.

Rapports

• Mariève Pelletier, Simon Viviers, Patricia Dionne. (2023). Décollons : une démarche collaborative sur l‘organisation et la santé au travail. Centre de recherches et d'intervention sur la vie au travail.
• Simon Viviers, Imane Lahrizi, Mariève Pelletier, Nella Khennache, Patricia Dionne, Lise Poisblaud, David Benoit, Emmanuel Poirel, Frédéric Yvon, Frédéric Saussez, Marcelo Balboa, Ludmila Chaiguerova, Isabelle Rioux, Marie-Claude Pariseau. (2023). Projet pilote de recherche-intervention portant sur la santé mentale du personnel enseignant. Centre de recherches et d'intervention sur la vie au travail.
• Patricia Dionne. (2021). Recension sur les enjeux et pratiques de recrutement et de rétention des personnes étudiantes athlètes issues de la diversité ethnoculturelle et pratiquant des sports d’excellence en contexte universitaire. Université de Sherbrooke.
• Sylvain Bourdon, Patricia Dionne, Eddy Supeno, Anne Lessard, Rachel Bélisle, Jean Gabin Ntebutse. (2020). Rapports au travail, orientation et persévérance aux études, du secondaire à l’université (RTOPS). Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA).
• Sylvain Bourdon, David Baril, Isabel Desroches, Patricia Dionne, Eddy Supeno. (2020). Résultats du sondage « Rapports au travail, orientation et persévérance aux études, du secondaire à l'université (RTOPS) ». Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA).
• Guylaine Michaud, Rachel Bélisle, Suzanne Garon, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne. (2012). Développement d’une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail. Université de Sherbrooke.
• Guylaine Michaud, Patricia Dionne, Alexandre Brien. (2009). Bilan et développement de compétences. Groupe de recherche canadien sur la pratique en développement de carrière fondée sur les données probantes.
• Guylaine Michaud, Patricia Dionne, Alexandre Brien. (2008). Skills assessment. Université Laval.
• Rachel Bélisle, Julie Guillette, Patricia Dionne, Marie-Hélène Leclerc. (2004). Bilan des acquis des adultes non-diplômés : place à l’innovation. Université de Sherbrooke.
• Sylvain Bourdon, Frédéric Deschenaux, Jean-Claude Coallier, Patricia Dionne, Marie-Hélène Leclerc. (2001). Le travail et les conditions de travail dans le milieu communautaire québécois. Université de Sherbrooke.

Autres contributions

Cours enseignés ou supervisés à l'UdeS

• CCO707 - Counseling de carrière groupal. (2024-2026). (3CR).
• CCO709 - Méthodologie de recherche en orientation. (2026). (3CR).
• CCO817 - Stage avancé de pratique professionnelle. (2026). (6CR).
• CCO823 - Analyse de données. (2026). (1CR).
• DER905 - Développement professionnel : stratégies réflexives et exploration. (2025-2026). (1CR).
• CCO717 - Stage avancé de pratique professionnelle. (2023-2025). (6CR).
• CCO821 - Analyse de pratiques III. (2025). (1CR).
• CCO711 - Stage de counseling de carrière groupal. (2023-2024). (2CR).
• CCO712 - Analyse de pratiques III. (2023-2024). (1CR).

Présentations

• Patricia Dionne. (2025). Outils méthodologiques pour la recherche qualitative. Séminaire international sur les processus psychosociaux en santé et en éducation. Canada.
• Audrey Dupuis, Audrey Lachance, Patricia Dionne. (2025). HORS-PISTE Orientation : L'accompagnement en groupe pour la prévention de l'anxiété en situation de choix de carrière à l'adolescence. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Simon Viviers, Eddy Supeno, Patricia Dionne. (2025). L'advocacie sociale et professionnelle en orientation : proposition d'une compétence générale pour les personnes conseillères d'orientation. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Julie Chabot, André-Anne Lamarre, Anne-Marie Godard, Patricia Dionne. (2025). Le projet EVE : Une approche collaborative novatrice pour soutenir l'insertion socioprofessionnelle des personnes éloignées du travail. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Eddy Supeno, Leïla Rivard, Patricia Dionne. (2025). Travail d’intervention en groupe auprès de femmes présentant des enjeux de santé mentale : ingéniosité et défis des personnes conseillères. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Alexandre Brien, Cynthia Bilodeau, Réginald Savard, Patricia Dionne. (2025). Examining the Associations Between Reflexive Self-Awareness and Self-Compassion on Early Supervisory Alliance Development in Canadian Counseling and Psychotherapy Trainees. Training and Education in Professional Psychology. Canada.
• Audrey Lachance, Patricia Dionne, Anne-Marie Tougas, Audrey Dupuis. (2025). Santé mentale et inégalités sociales : apports, défis et contraintes de la recherche qualitative. Recherches qualitatives. Canada.
• Eddy Supeno, Patricia Dionne, Julie Chabot, Mouhamadou Moustapha Sow. (2024). Collective project and professional integration of vulnerable people. Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Alexandre Brien, Réginald Savard, Cynthia Bilodeau, Patricia Dionne. (2024). Supervisory working alliance and self-compassion: A path to reflexive self-awareness for counselor trainees. Congrès de l’Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne, Mouhamadou Moustapha Sow. (2024). Transformative agency and diversity promoting as part of a collective career project for young immigrant women. Congrès de l’Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne, Simon Viviers, Frédéric Saussez, Marcelo Balboa. (2024). Recherche-intervention-formation sur la santé mentale du personnel enseignant : création d’un espace de pouvoir d’agir ?. REF 2024. Canada.
• Patricia Dionne. (2024). Répondre collectivement aux besoins d’orientation d’adultes sans diplôme : justice sociale et advocacie. Rendez-vous SARCA. Canada.
• Patricia Dionne. (2024). Le travail des personnels professionnels de l’éducation : des espaces potentiels d’apprentissage tout au long de la vie. Colloque de la Fédération des professionnelles et professionnels de l’éducation du Québec. Canada.
• Patricia Dionne, Jo Anni Joncas. (2024). Pratiques de soutien au cours d’un groupe d’intégration sociale et professionnelle : retombées sur les capabilités de personnes réfugiées dans leur parcours d’apprentissage. Journée d’études 2024 du CÉRTA. Canada.
• Julie Morissette, Annie Gourde, Patricia Dionne, Marcelline Bengaly, Liette Goyer. (2023). L’accompagnement visant l’intégration des personnes réfugiées faiblement scolarisées : une perspective interculturelle en orientation. Webinaires du CÉRIC. Canada.
• Patricia Dionne. (2023). Les émotions et leurs manifestations langagières collectives comme levier de transformations de situations à risque au travail. Colloque international de clinique de l’activité. Canada.
• Patricia Dionne, Eddy Supeno. (2023). Intervenir en clinique du travail au croisement des secteurs de la santé et de l’emploi : quels enjeux de transformations ?. Congrès de l’Association internationale de psychologie du travail de langue française. Canada.
• Eddy Supeno, Julie Chabot, Patricia Dionne, Simon Viviers. (2023). Des compétences en advocacie sociale et professionnelle propres à la pratique professionnelle des personnes conseillères d’orientation : composantes, attentes et avenues de réflexion. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Audrey Dupuis, Patricia Dionne. (2023). HORS-PISTE Orientation : L'accompagnement en groupe pour la prévention de l'anxiété en situation de choix de carrière à l'adolescence. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne, Chloé Corbeil-Smith. (2023). Travail d’intervention en groupe auprès des personnes immigrantes : des enjeux politiques soulevés par l’analyse du travail de spécialiste de l’orientation. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne, Chloé Corbeil-Smith. (2023). Un cas d’entrave à l’activité de spécialistes de l’orientation : quels leviers pour agir sur une organisation du travail distante en clinique de l’activité ?. Symposium « Recherche transformatrice et organisation du travail ». Canada.
• Patricia Dionne, Émilie Pineau. (2023). Le travail de l’imagination dans un projet collectif : émotions et mise en mouvement de jeunes vers un engagement social. Colloque Groupe Vygotsky/Analyse de l’activité. Canada.
• Patricia Dionne. (2023). Le projet collectif : une méthode d’intervention-recherche visant mise en mouvement de jeunes vers un engagement social. Colloque « Savoirs et pratiques dans des territoires fragmentés : l'intégration entre gestionnaires, professionnels et usagers comme dispositif de promotion de la santé ». Canada.
• Patricia Dionne. (2022). Un outil pour travailler sur les représentations stéréotypées des métiers et des professions : le programme s'Orienter. Association québécoise des professionnelles du développement de carrière (AQPDDC). Canada.
• Patricia Dionne. (2022). Diversité et accès aux services : perspectives d’accompagnement à l’aide du programme S’Orienter. Congrès sur l'accès des jeunes adultes aux services d'employabilité et d'orientation. Canada.
• Josée Charette, Patricia Dionne, Jo Anni Joncas. (2022). Soutenir les opportunités réelles d’insertion socioprofessionnelle (ISP) d’adultes réfugiés en prenant en compte leurs réalités familiales : le cas d’un programme de groupe d’ISP. Colloque ÉRIFARDA 2022. Canada.
• Patricia Dionne, Mouhamadou Moustapha Sow, Simon Viviers. (2022). Accompagner l’orientation de personnes immigrantes : une perspective clinique pour ouvrir un dialogue sur des enjeux d’éducation et de développement humain. Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF). Canada.
• Patricia Dionne, Anne Lessard. (2022). Agentivité des jeunes en contexte de pandémie : rôle du soutien des maisons de jeunes à la mise en œuvre de projets collectifs dans les communautés. 89e Congrès de l'Acfas. Canada.
• Patricia Dionne, Francis Milot-Lapointe, Florence Desrochers. (2022). Défis, enjeux et perspectives de la télépratique groupale. Colloque Quareira 2022. Canada.
• Patricia Dionne, Simon Viviers, Julie Chabot. (2022). Enjeux et stratégies d’advocacie chez des conseillers d’orientation du Québec. Cannexus 22. Canada.
• Audrey Dupuis, Patricia Dionne. (2022). L’anxiété face au choix de carrière : comment intervenir ?. Cannexus 22. Canada.
• Simon Viviers, Patricia Dionne, Juan Marcelo Balboa Gallardo, Frédéric Yvon. (2022). Articuler travail clinique, travail politique et travail éducatif : discussion à partir d’une recherche à visée transformatrice en contexte scolaire québécois. Symposium sur le travail clinique au Conservatoire national des arts et métiers (CNAM). Canada.
• Patricia Dionne. (2022). La diversité culturelle : le projet collectif comme pratique porteuse pour tisser des liens et contribuer au pouvoir d'agir. Forum sur la diversité culturelle de Concertaction Femmes-Estrie et du CÉRTA. Canada.
• Patricia Dionne, Florence Desrochers. (2021). Passage forcé à la télépratique dans les services d’aide à l’emploi en groupe pendant la COVID : enjeux d’accès aux services et de transformation des pratiques au Québec. Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne. (2021). Passage forcé à la télépratique des services d’aide à l’emploi de groupe pendant la Covid : enjeux d’accès aux services et transformations des pratiques au Québec. Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Eddy Supeno, Patricia Dionne, Simon Viviers. (2021). Advocacie sociale et professionnelle dans la pratique professionnelle des personnes conseillères d’orientation du Québec. Colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Simon Viviers, Patricia Dionne, Bruno Bourassa. (2021). Collaboration interprofessionnelle chez les c.o. en milieu scolaire : analyse de l’expérience des c.o. de commissions scolaires, d’écoles privées et de cégeps. Colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne, Julie Morissette. (2021). Intervenir en groupe auprès de personnes immigrantes : reconnaitre la richesse de la diversité et favoriser l’inclusion sociale et professionnelle. Colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne, Amélie Simard. (2021). Le programme S’Orienter : un espace de discussion et de réflexion pour des jeunes du secondaire à l’université sur leur orientation professionnelle et leurs représentations limitantes du marché du travail. Colloque de l'Ordre des conseillers et des conseillères en orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne, Frédéric Saussez. (2021). Synthèse scientifique des contributions. 88e Congrès de l’Acfas. Canada.
• Patricia Dionne, Audrey Dupuis. (2021). Advocacie et projet collectif et communautaires menés par des personnes immigrantes : une entrée par la théorie culturelle-historique de l’activité. Webinaires du CERIC. Canada.
• Patricia Dionne, Gabrielle St-Cyr. (2021). L'intervention en groupe à distance : défis et enjeux. Cannexus 2021. Canada.
• Patricia Dionne, Vicky Laliberté, Florence Desrochers. (2021). L’intervention en groupe à distance : défis et enjeux dans le contexte actuel de pandémie. Colloque Quariera 2021. Canada.
• Rachel Bélisle, Patricia Dionne. (2021). Favoriser l’apprentissage à l’âge adulte et la lisibilité du domaine large de la reconnaissance des acquis et des compétences. Commission de l’éducation des adultes et de la formation continue du Conseil supérieur de l’éducation (CSE). Canada.
• Patricia Dionne, Alexander Leitner. (2020). Le programme S’Orienter. Rendez-vous SARCA. Canada.
• Sylvain Bourdon, David Baril, Patricia Dionne. (2020). Les aspirations et rapports au travail des jeunes issus de l’immigration en Estrie. Colloque Diversité en Emploi organisé par la CRIDE et le CIQSS. Canada.
• Patricia Dionne, Alexandre Brien. (2020). Le groupe de discussion comme espace de parole privilégié en recherche qualitative : enjeux dans le contexte de la COVID. Association pour la recherche qualitative. Canada.
• Patricia Dionne, Simon Viviers. (2020). Objectif emploi : comment l’obligation de participation des personnes clientes affecte votre travail. Colloque Quariera 2020. Canada.
• Patricia Dionne, Frédéric Saussez. (2020). La conscience et le redoublement de l'expérience. Colloque « Développement des capacités individuelles et collectives à transformer le monde : lectures vygotskiennes et démarches cliniques ». Canada.
• Patricia Dionne, Audrey Dupuis, Frédéric Saussez. (2020). La parole dans les groupes d’insertion : instrument de restauration du social détérioré chez des personnes réfugiées. Séminaire de clinique de l’activité. Canada.
• Simon Viviers, Patricia Dionne. (2019). Career counselors’ work as a transformative activity: Supporting social justice by advocacy. Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne, Eddy Supeno, Amélie Simard, Sylvain Bourdon. (2019). Transforming students’ stereotypical representations of professions: The role of a group career counseling program. Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne, Frédéric Saussez, Amélie Simard. (2019). Développement du pouvoir d'agir et conscience critique : l'influence d'un dispositif d'orientation en groupe. Rencontres du Réseau international francophone de recherche en Éducation et Formation (REF). Canada.
• Patricia Dionne, Simon Viviers. (2019). L’analyse de l’activité de collaboration interprofessionnelle des conseillères et conseillers d’orientation : espace/temps d’apprentissage et de développement ?. Canada.
• Patricia Dionne, Amélie Simard, Sylvain Bourdon, Eddy Supeno. (2019). Le programme S’Orienter : discussion et réflexion sur les rapports au travail des jeunes. 87e Congrès de l'Acfas. Canada.
• David Baril, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne, Eddy Supeno. (2019). Les rapports au travail et les aspirations des jeunes inscrits dans un parcours de formation axée sur l’emploi au secondaire. 87e congrès de l'Acfas. Canada.
• Frédéric Yvon, Karyne Gamelin, Patricia Dionne. (2019). L’instruction au sosie : formation et recherche. Séminaire du groupe Vygotski/Analyse de l’activité. Canada.
• Simon Viviers, Patricia Dionne. (2019). Pouvoir d’agir sur le travail et son organisation en milieu scolaire : analyse de l’activité de collaboration interprofessionnelle des conseillères et conseillers d’orientation. 87e Congrès de l’Acfas. Canada.
• Marie-France Nadeau, Patricia Dionne. (2019). La recherche est-ce pratique ?. 9e Colloque étudiant du CÉRTA. Canada.
• Patricia Dionne, Audrey Dupuis. (2019). Advocacie, femmes immigrantes et counseling de carrière groupal. Cannexus 19. Canada.
• Simon Viviers, Patricia Dionne. (2019). L’advocacie professionnelle chez les conseillères et conseillers d’orientation. Cannexus 19. Canada.
• Patricia Dionne, Amélie Simard, Frédéric Simard. (2019). S’Orienter : un dispositif d’orientation en groupe comme espace de développement de la capacité à faire volontairement et consciemment des choix éducatifs et professionnels ?. Symposium « Aider les personnes à transformer/comprendre les situations cadrées par de nouveaux dispositifs de contrôle des conduites des professionnels et des bénéficiaires : problèmes, enjeux et défis ». Canada.
• France Picard, Michel Turcotte, Simon Viviers, Patricia Dionne. (2018). A professional practice from a perspective of social justice. Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne, Sylvain Bourdon, María Eugenia Longo. (2018). Appréhender les critères de la réussite socioprofessionnelle de personnes en situation de grande vulnérabilité : un défi éthique et méthodologique. 86e Congrès de l’Acfas. Canada.
• Patricia Dionne. (2018). Développer en formation un rapport conscient à soi, aux autres et au monde : une nécessité pour intervenir en orientation auprès des personnes éloignées du travail. 86e Congrès de l'Acfas. Canada.
• Simon Viviers, Patricia Dionne. (2018). Espace de réflexivité en clinique de l’activité : le métier de conseiller.e d’orientation mis en débat. 86e Congrès de l'Acfas. Canada.
• Patricia Dionne, Réginald Savard. (2018). Évaluer en orientation une personne atteinte d’un trouble mental. Colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne, Simon Viviers, Eddy Supeno. (2018). Advocacie et orientation : un levier de justice sociale. Colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne. (2018). Entrée par l’activité et enjeu d’émancipation dans la recherche auprès de populations dites vulnérables. Colloque étudiant du groupe Vygotski/Analyse de l’activité. Canada.
• Patricia Dionne, Isabelle Rioux. (2017). Collective stimulation of emotional consciousness: The role of participation in a career counseling group program. ISCAR 2017. Canada.
• Patricia Dionne, Alfredo Jornet. (2017). The motivating sphere of consciousness: Vygotskian conceptualisations of the individual subject in contemporary CHAT research. 5e Congrès internationnal de l’International Society for Cultural-historical Activity Research (ISCAR). Canada.
• Simon Viviers, Patricia Dionne, Eddy Supeno. (2017). Advocacie sociale et professionnelle : des compétences pour agir la pertinence sociale. Journée de formation continue de l’Ordre des conseillers et conseillères en orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne, Réginald Savard. (2017). Bilan de compétences : pour une mobilisation optimale des compétences des travailleurs. Société québécoise de psychologie du travail et des organisations (SQPTO). Canada.
• Patricia Dionne. (2017). L’orientation éducative et professionnelle : espace de proactivité et d’accompagnement. Sessions d’échanges du groupe-conseil en orientation professionnelle (MES, Direction de l’éducation des adultes et de l’action communautaire). Canada.
• Patricia Dionne. (2016). Developing empowerment among long term unemployed adults toward career counseling: community-based groups. Congrès de l’Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne. (2016). L’intervention en groupe dans la communauté visant l’insertion sociale et professionnelle des chômeurs de longue durée : une entrée par l’activité. Congrès de l’Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Simon Viviers, Eddy Supeno, Patricia Dionne. (2016). Une agora pour dynamiser le pouvoir d’agir des c.o. et « orienter » les politiques publiques. Conférence-midi du CÉRTA. Canada.
• Patricia Dionne. (2016). Contradictions in collective and subjective planes of activity. 7th Nordic Conference on Cultural and Activity Research. Canada.
• Simon Viviers, Patricia Dionne, Eddy Supeno. (2016). De l’engagement individuel à l’agir collectif. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne. (2016). Le groupe d’insertion sociale et professionnelle source d’apprentissages et développement de personnes en situation de chômage de longue durée. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Réginald Savard, Patricia Dionne. (2016). Évaluer en orientation une personne atteinte d’un trouble mental. Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Patricia Dionne, Noelle Reulet, Mélanie Blais, Sylvie Lamarche, Eve-Riene Gagné. (2016). La préparation au processus de jumelage Carms, une réflexion sur soi et la responsabilité sociale. Congrès de la Conférence canadienne sur l’éducation médicale. Canada.
• Patricia Dionne. (2016). Soutien des acteurs oeuvrant au sein des organismes d’employabilité dans le cadre de retours aux études de jeunes adultes sans diplôme. Journées d’étude de l’Observatoire Jeunes et société. Canada.
• Patricia Dionne, Catherine Pelletier. (2016). Bilan de compétences groupal et individuel : reconnaître et développer ses compétences dans un monde du travail en mouvement et incertain. Conférence de la clinique carrière de l’UQAM. Canada.
• Patricia Dionne. (2015). Allocution d'ouverture. 5e Colloque scientifique étudiant du CÉRTA. Canada.
• Dany Boulanger, Patricia Dionne, Mickael Coppet. (2015). Co-representation and positioning at the heart of school family relation. 8e Conférence internationale sur le Soi dialogique (Dialogic Self). Canada.
• Patricia Dionne, Sylvain Bourdon. (2014). La théorie culturelle et historique pour comprendre l’activité au sein des groupes visant l’insertion sociale et professionnelle. Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Guylaine Michaud, Rachel Bélisle, Suzanne Garon, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne. (2013). Étude évaluative de neuf projets basée sur une approche intégrative et contextualisante en employabilité. Congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne. (2013). La dynamique de groupe comme espace d’apprentissages collectifs dans le cadre de projet d’insertion socioprofessionnelle auprès de personnes éloignées du marché du travail. 3e Colloque étudiant du CÉRTA. Canada.
• Patricia Dionne. (2013). L'évolution des facteurs d'aide et des obstacles à la mise en mouvement au sein de la dynamique de groupe dans le contexte de projets d'insertion socioprofessionnelle auprès de personnes éloignées du marché du travail. Regroupement des étudiantes et étudiants du CRIEVAT. Canada.
• Guylaine Michaud, Rachel Bélisle, Suzanne Garon, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne. (2013). Résultats de la recherche « Développement d'une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail ». Partenaires du marché du travail. Canada.
• Guylaine Michaud, Rachel Bélisle, Suzanne Garon, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne. (2013). Résultats de la recherche « Développement d'une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail ». Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT). Canada.
• Guylaine Michaud, Rachel Bélisle, Suzanne Garon, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne. (2013). Résultats de la recherche « Développement d'une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail ». Regroupement québécois des organismes pour le développement de l'employabilité (RQuODE). Canada.
• Guylaine Michaud, Réginald Savard, Patricia Dionne. (2012). Bilan et développement de compétences en entreprise. Colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Canada.
• Guylaine Michaud, Rachel Bélisle, Suzanne Garon, Sylvain Bourdon, Patricia Dionne. (2012). Symposium des personnes et des communautés en mouvement. Journée de la recherche sociale 2012-2013. Canada.
• Guylaine Michaud, Nicole Galarneau, Valérie Roy, Patricia Dionne. (2011). Concertation et partenariat entre les milieux universitaires et associatifs. Congrès de l'Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Canada.
• Patricia Dionne. (2010). Réflexion sur l’apport de la recherche et la stratégie contextualisante dans le projet Milieux en Action. Regroupement québécois des organismes pour le développement de l'employabilité (RQuODE). Canada.
• Patricia Dionne. (2009). Le bilan de compétences : une démarche à envisager en contexte scolaire. Journée Repères. Canada.

Activités professionnelles

• Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF). REF 2026. Organisatrice. Sherbrooke, Québec, Canada. (2026).
• Illusion Emploi de l'Estrie. Colloque « Le travail en mutation : défis et perspectives ». Co-organisatrice. Sherbrooke, Québec, Canada. (2025).
• Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Symposium « Social justice and transformational research: Perspectives for sustainability in guidance practices ». Organisatrice. Sanem, Luxembourg. (2024).
• Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA). Journée d’études 2024 du CÉRTA. Organisatrice. Sherbrooke, Québec, Canada. (2024).
• ACFAS. Colloque « Problématiser la question du développement des émotions dans les recherches à visées transformatives avec Vygotskij », 90e Congrès de l’Acfas. Organisatrice. Montréal, Québec, Canada. (2023).
• ACFAS. Colloque « La recherche qualitative pour penser et agir sur le croisement entre les inégalités sociales et la santé mentale », 90e Congrès de l’Acfas. Organisatrice. Montréal, Québec, Canada. (2023).
• Association pour la recherche qualitative. 88e Congrès de l’Acfas. Organisatrice. Salaberry-de-Valleyfield, Québec, Canada. (2021).
• Groupe Vygotski / Analyse de l'activité. Soutien à l'organisation. Sherbrooke, Québec, Canada. (2019).
• Association pour la recherche qualitative. Membre du conseil d'administration. Salaberry-de-Valleyfield, Québec, Canada. (2019-).
• ACFAS. 86e Congrès de l'Acfas. Organisatrice. Montréal, Québec, Canada. (2018).
• Alliance des centres-conseils en emploi (AXTRA). Membre du jury. Montréal, Québec, Canada. (2018).
• International Society for Cultural-historical Activity Research (ISCAR). Conférence « The motivating sphere of consciousness in/as praxis: empirical studies », ISCAR 2017. Organisatrice. Québec, Québec, Canada. (2017).
• International Society for Cultural-historical Activity Research (ISCAR). Conférence « The motivating sphere of consciousness: Vygotskian conceptualisations of the individual subject in contemporary CHAT », ISCAR 2017. Organisatrice. Québec, Québec, Canada. (2017).
• Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Colloque OCCOQ. Membre du comité de programme. Montréal, Québec, Canada. (2016).
• Agora sur le développement du pouvoir d'agir des conseillères et conseillers d'orientation. Coordonnatrice. Québec, Québec, Canada. (2016).
• Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Membre du comité de programmation. Montréal, Québec, Canada. (2015-2016).
• Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA). Colloque scientifique étudiant du CÉRTA. Membre du comité. Sherbrooke, Québec, Canada. (2013).
• Centre affilié universitaire CSSS-IUGS. Journée de la recherche sociale du Centre affilié universitaire CSSS-IUGS. Membre du comité organisateur. Sherbrooke, Québec, Canada. (2012).