Constance Lavoie

Financement

• Subvention. Recherche collaborative sur les stages en enseignement en milieu scolaire innu. Services autochtones Canada (Sherbrooke, Canada). programme recherche et apprentissage. 12 000 $. (2025-2027).
• Subvention. Les contes et les légendes autochtones à l'école. ministère des relations internationales et de la Francophonie (Sherbrooke, Canada). Commission permanente de coopération franco-québécoise. 18 000 $. (2025-2027).
• Subvention. Didacticontes. Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) (Québec) (Sherbrooke, Canada). promotion et valorisation de la langue française. 45 000 $. (2025-2026).
• Subvention. Le développement des compétences en lecture et en écriture dans une perspective de continuité des apprentissages. Fonds Québécois de la Recherche sur la Société et la Culture (FQRSC) (Sherbrooke, Canada). subvention-équipe. 459 736 $. (2024-2028).
• Subvention. Les arts et la culture pour rehausser les compétences langagières des futures personnes enseignantes au préscolaire et au primaire : création d'un dispositif d'accompagnement. Ministère de l'Éducation (Québec) (Regroupant MEQ - MESS) (Sherbrooke, Canada). mandat stratégique. 313 788 $. (2023-2025).
• Subvention. Interactions ̀a l’oral dans les cercles de lecteurs d’oeuvres litt́eraires au primaire : une recherche- action mobilisant des actrices de changement en matìere de litt́eratie. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC) (Sherbrooke, Canada). actions concertées-littératie. 75 000 $. (2019-2022).

Publications

Articles

• Lavoie, Constance, Laurent, Angélique, Letarte, Marie-Josée, Lemelin, Jean-Pascal, Ouellet, Élizabelle. (2025). L’observation des pratiques enseignantes lors de causeries à l’éducation préscolaire 4 ans. Language and Literacy / Langue et littératie. DOI
• Patricia-Anne Blanchet, Constance Lavoie, Alexis Legault, Kara Edward, Jessie Lepage. (2024). Marcher vers l’humilité culturelle pédagogique à travers un cours sur les perspectives autochtones en éducation au Québec, Canada. Revista Educación, Política y Sociedad. DOI
• Kara Edward, Fabrice Wacalie, Constance Lavoie, Martin Lépine. (2024). Regards croisés sur des clés d’analyse pour la sélection d’œuvres de littérature jeunesse traitant de savoirs, réalités et cultures autochtones. Contextes et didactiques. DOI
• Myriam Villeneuve-Lapointe, Christiane Blaser, Martin Lépine, Constance Lavoie. (2023). Le concept de « rapport à » en didactique du français. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. DOI
• Constance Lavoie, Patricia-Anne Blanchet, Suzie O'Bomsawin, Sabrina Moisan, David Bernard, Jo Anni Joncas. (2023). Élaboration et appréciation d’un cours sur les perspectives autochtones destiné à la formation à l’enseignement : le cas d’une université québécoise. Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. DOI
• Kara Edward, Constance Lavoie, Martin Lépine. (2023). Clés d’analyse d’oeuvres de littérature de jeunesse pour inclure les perspectives autochtones dans une classe au primaire. Revue Persévérance et réussite scolaire chez les Premiers Peuples.
• Catherine Lauzon, Constance Lavoie. (2023). La rentrée orange : une activité pour aborder la vérité et le rapprochement en classe du préscolaire.
• Shipiss Michel-McKenzie, Constance Lavoie. (2023). Parler des Premiers peuples, ça commence avec les tout-petits : entrevue avec une enseignante innue. Revue préscolaire.
• Ouellet, Elizabelle, Laurent, Angélique, Lavoie, Constance. (2023). causons causerie. Revue préscolaire.
• Kara Edwards, Constance Lavoie, Martin Lépine. (2022). Ne brulons pas des livres:se former pour aborder les mythes, préjugés et stéréotypes sur les Premiers Peuples dans la littérature jeunesse. Cahiers de l'AQPF.
• Constance Lavoie, Isabelle Nizet, Adèle Gousset, Martin Lépine, Suzanne Hétu. (2022). L’évaluation de la compétence à communiquer oralement en contexte de cercles de lecteurs au primaire. Éducation et francophonie. DOI
• Constance Lavoie, Mela Sarkar, Marie-Paul Mark, Brigitte Jenniss. (2021). Multiliteracies Pedagogy in Language Teaching: An Example from an Innu Community in Quebec. Canadian Journal of Native Education. DOI
• Emmanuelle Aurousseau, Christine Couture, Loïc Pulido, Élisabeth Jacob, Constance Lavoie, Catherine Duquette, Dominic Bizot, Pascaline Pacmogda, Lauriane Blouin. (2021). Un modèle inspirant pour soutenir la réussite d’élèves autochtones en milieu urbain : le projet Petapan. Éducation et francophonie. DOI
• Aurousseau, Emmanuelle, Couture, Christine, Pulido, L, Jacob, Elisabeth, Lavoie, Constance, Duquette, Catherine, Pacmogda, P, Blouin, L. (2021). Un modèle inspirant pour soutenir la réussite d’élèves autochtones en milieu urbain : le projet Petapan. Éducation et Francophonie.
• Lavoie, Constance, Blanchet-Cohen, Natasha, Bacon, Marco. (2021). Vers l’autochtonisation : pratiques éducatives inspirantes à l’ère de la réconciliation. Éducation et francophonie. DOI
• Lavoie, C., Blanchet, P.-A., Pellerin, M. (2020). Lexical discussion: A dialogical approach for semantic relationships analysis,La discussion lexicale: Une approche dialogique pour l’analyse des relations sémantiques. Lidil. DOI
• Lavoie, Constance, Lépine, Martin, Villeneuve-Lapointe, Myriam. (2020). Maintenir un environnement littératié de qualité tout en étant distancié. Vivre le primaire.
• Lavoie, C. (2020). The effect of the touchscreen tablet on the acquisition of semantic relationships,L’effet de la tablette tactile sur l’acquisition des relations sémantiques. Canadian Journal of Applied Linguistics. DOI
• Constance Lavoie, Martine Pellerin, Kevin Girard. (2019). 61-70 20. Pellerin, M. et Lavoie, C. (2019). Communauté de recherche lexicale : une démarche dialogique, multimodale et multisensorielle d’enseignement-apprentissage des relations sémantiques. Coffre aux trésors.
• ‪Patricia-Anne Blanchet, Constance Lavoie. (2019). Outils pédagogiques pour enseigner le récit de vie: savoir-faire autochtone en classe. Revue de la persévérance et de la réussite scolaire des Premiers peuples.
• Claudine Sauvageau. (2018). Dumais, C., Bergeron, R., Pellerin, M. et Lavoise, C. (dir.). (2017). L’oral et son enseignement : pluralité des contextes linguistiques. Côte Saint-Luc, Québec : Éditions Peisaj. Revue des sciences de l'éducation. DOI
• Lavoie, C., Blanchet, P.-A. (2018). Teaching Life Narratives in the Classroom: Strategies Based on Indigenous Traditions. Diaspora Indigenous and Minority Education. DOI
• Lavoie, Constance, Pellerin, Martine, Girard, Kevin. (2017). La communauté de recherche lexicale : une démarche dialogique et multimodale au service de l’enseignement du lexique. Vivre le primaire.
• Lavoie, C. (2016). L'effet de la trousse Je joue avec les sons sur la conscience phonologique: Le cas d'élèves innus de maternelle. Canadian Modern Language Review. DOI
• Bouchard, Étienne, Lavoie, Constance, Gagnon, Mathieu. (2015). L’observation des manifestations de la compétence discursive à l’oral dans le cadre de dialogues philosophiques au secondaire. Language and Literacy. DOI
• Lavoie, Constance. (2015). Trois stratégies efficaces pour enseigner le vocabulaire : expérience en contexte scolaire innu. Revue canadienne de linguistique appliquée.
• Lavoie, C., Mark, M.-P., Jenniss, B. (2014). Indigenizing Vocabulary Teaching: An Example of Multiliteracies Pedagogy from Unamen Shipu. Diaspora Indigenous and Minority Education. DOI
• Joncas, J.-A., Lavoie, C., Gauthier, R. (2013). Another step toward understanding the school experience of university first nations students in Quebec: The case of students attending the university of Quebec in Chicoutimi. International Journal of Diversity in Education. DOI
• Lavoie, Constance, Sarkar, Mela, Mark, M-P, Jenniss, B. (2012). Multiliteracies Pedagogy in Indigenous Language Teaching: an example from an Innu community in Quebec. Canadian Journal of Native Education.
• Lavoie, C., Benson, C. (2011). Drawing-voice as a methodological tool for understanding teachers' concerns in a pilot Hmong-Vietnamese bilingual education programme in Vietnam. Language Culture and Curriculum. DOI
• Lavoie, C. (2011). The educational realities of Hmong communities in Vietnam: The voices of Teachers. Critical Inquiry in Language Studies. DOI
• Lavoie, C. (2008). 'Hey, teacher, speak black please': The educational effectiveness of bilingual education in Burkina Faso. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. DOI
• Lavoie, Constance, Joncas, J-A. Le dessin-entretien : un outil de collecte de données innovateur et approprié auprès des communautés culturelles et linguistiques minoritaires. Revue de recherches qualitatives.
• Lavoie, Constance, Blanchet, Patricia-Anne. Outils pédagogiques pour enseigner le récit de vie: savoir-faire autochtone en classe. Revue de la persévérance et de la réussite scolaire des Premiers peuples.

Chapitres de livre

• Constance Lavoie, Yann-Abel Chachai, Tania Ambroise, Josie-Ann Bonneau, Claudette Awashish, Loïc Pulido, Christine Couture, Elisabeth Jacob. (2024). Chapitre 2 L’approche holistique de l’enseignement des langues innues et atikamekw en milieu urbain: Exemples de pratiques des animateurs de langue du projet Petapan. Regards diversifiés sur l’éducation autochtone. DOI
• Constance Lavoie, Chaïchaï, Y-A, Ambroise, T, Bonneau, J-A, Pulido, L, Couture, C, Awashish, C, Bacon, K. (2023). Approche holistique de l'enseignement des langues innues et atikamekw en milieu urbain : exemples de pratiques des animateurs de langues du projet Petapan. Regards diversifiés sur l’éducation autochtones : réflexions pour une pédagogie du XXIe siècle.
• Blanchet, P-A, Constance Lavoie, Cunha-Olivieira. (2023). Prise de parole théâtrale d’étudiants autochtones du collégial : Pour une démarche artistique vectrice de sécurisation culturelle et sociale. Éduquer aux enjeux sociétaux par les arts et la littérature.
• Constance Lavoie, Pellerin, M, Brel-Cloutier, A, Beauparlant, R. (2019). La communauté de recherche lexicale : perceptions des élèves et des enseignants sur une démarche dialogique et multimodale d’enseignement-apprentissage des relations sémantiques. Littératie: entre pratiques scolaires et extrascolaires.
• Sarkar, M., Lavoie, C. (2014). Language Education and Canada’s Indigenous Peoples. Educational Linguistics. DOI

Articles de conférence

• Constance Lavoie. (2023). Synthèse du symposium : recherches en didactique du français en contextes post-coloniaux. Colloque de l'Association internationale de didactique du français (AIRDF).
• Constance Lavoie. (2019). Multimodal and Multisensory Approach to Teaching and Learning Vocabulary. International Conference on Research in Education.

Autres contributions

Cours enseignés à l'UdeS

• ENS689 - Enseignement de l’oral au préscolaire et au primaire. (2025-2026). (3CR).
• PDA113 - L'oral au préscolaire et au 1er cycle et la communication en enseignement. (2025). (3CR).
• SPP511 - Stage en milieu autochtone. (2024-2025). (11CR).

Divers

• Constance Lavoie, Lauzon, C. (2023). L’inclusion des perspectives autochtones au préscolaire. Revue préscolaire.
• Revue RICS, Martin Lépine, Geneviève Carpentier, Myriam Villeneuve-Lapointe, Constance Lavoie, Judith Marcil-Levert. (2021). D’une recherche-action impliquant des actrices de changement en matière de littératie à la formation initiale en didactique du français : quelques retombées du projet LIBER. figshare.