Claire Moreau

Financement

• Subvention. Colloque international en éducation: enjeux actuels et futurs de la formation et de la profession enseignante. CRSH (Ottawa, Canada). 25 000 $. (2024-2025).
• Subvention. Perspectives féministes en recherche: à l'aune de l'intersectionnalité et de l'interdisciplinarité. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). 25 000 $. (2024-2025).
• Subvention. Création d’un dispositif axé sur des espaces d’apprentissages collectifs pour optimiser le cheminement des étudiantes et des étudiants du microprogramme de 2e cycle en conseil pédagogique au collégial (MCPC). Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Fonds d'innovation pédagogique. 20 000 $. (2023-2025).
• Subvention. Au-delà d’une liste de tâches : le rapport au travail de professeures d’université à la lumière du genre. CRSH (Ottawa, Canada). 43 356 $. (2023-2025).
• Subvention. Apprenantes au rapport non traditionnel avec les études: une recherche féministe en milieu universitaire. FRQSC (Québec, Canada). 44 857 $. (2022-2025).
• Subvention. Parcours de personnes apprenantes au rapport non traditionnel avec les études : incursion au cœur de la diversité au postsecondaire. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Démarrage. 15 000 $. (2019-2022).
• Subvention. Développer une formation innovante des enseignants du supérieur : coopération entre conseillers pédagogiques. Coopération bilatérale Québec-Wallonie-Bruxelles (Bruxelles, Belgique). 2 000 $. (2016-2017).
• Subvention. 4ème édition du colloque | Dynamiques genrées en contexte académique. Réseau Québécois en études féministes (Montréal, Canada). 3 000 $.

Publications

Articles

• Claire Moreau. (2024). La diversité oubliée : parcours et expérience d’apprenants et d’apprenantes au rapport non traditionnel avec les études en milieu collégial. Le Relais.
• Claire Moreau. (2023). CP : premier decordée toujours dans l’ombre. Pédagogie Collégiale.
• Claire Moreau, Nicole Royer, Chantal Royer. (2019). Once upon a time, there were early childhood educators engaged in an online continuing education program: learner narratives. Journal of chidhood studies.
• Nicole Royer, Claire Moreau, Sandra Chiasson-Desjardins. (2017). Early childhood educators' quality of life in the workplace,La qualité de vie au travail des éducatrices de la petite enfance. Canadian Journal of Education.
• Nicole Royer, Claire Moreau. (2016). A Survey of Canadian Early Childhood Educators’ Psychological Wellbeing at Work. Early Childhood Education Journal.
• Nicole Royer, Claire Moreau. (2014). Travailler en petite enfance, une profession stressante ? Différences et similitudes selon le milieu de travail et l'expérience. Psychologie du Travail et des Organisations.

Livres

• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2024). Prof or Not Here I Come!. Éditions JFD.
• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2023). Prof pas prof, j'y vais!. Éditions JFD.

Chapitres de livre

• Claire Moreau, Isabelle Vachon. (2026). "Connais-toi toi-même": Tenir l'équilibre entre formation, travail, vie personnelle et bien-être. Enseigner en formation professionnelle: l'art de former.
• Isabelle Vachon, Claire Moreau. (2024). Mobiliser le récit de vie pour appréhender le rapport non traditionnel avec les études : retour réflexif sur une démarche de recherche. Tournant narratif et paradigme de la recherche biographique en sciences de l’éducation : théories, méthodes et savoirs. Canada.
• Claire Moreau, Mélanie Dumouchel. (2024). Observer l’université d’aujourd’hui pour penser l’université de demain : intégrer une perspective féministe pour construire maintenant une université équitable et durable. Penser l’université du futur. Canada.
• Marie-Noël Bêty, Claire Moreau. (2020). Modalités d'un dispositif de formation hybride favorisant le développement professionnel des enseignants au postsecondaire. État de situation sur l’hybridité de la fad en contexte postsecondaire : ce qu’en disent les recherches. Canada.
• Nicole Royer, Claire Moreau, Stéphane Thibodeau. (2013). Aimer l’école, se sentir bien dans la classe, se trouver bon : trois facettes importantes de la vie affective des jeunes élèves. En éducation, quand les émotions s’en mêlent! Enseignement, apprentissage et accompagnement. Canada.

Articles de magazine

• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2025). Prof pas prof, j'y vais! - Mode d'emploi: Encadrement. Affaires Universitaires.
• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2025). Prof pas prof, j'y vais! - Réunion délocalisé. Affaires Universitaires.
• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2024). Prof pas prof, j'y vais! - Colloque sous pression. Affaires Universitaires.
• Andréanne Gagné, Geneviève Brisson, Jo Anni Joncas, Myriam Villeneuve-Lapointe, Claire Moreau. (2024). Prof pas prof, j’y vais! - IA quand tu nous tiens. Affaires Universitaires.
• Claire Moreau. (2021). Soutenir le sentiment d’efficacité personnelle des personnes enseignantes en enseignement supérieur en contexte d’imprévus. Le Tableau.
• Claire Moreau, Marie-Noël Bêty. (2020). Le développement professionnel en contexte de pandémie: repenser les contraintes vécues au postsecondaire en opportunités. Apprendre et enseigner aujourd’hui.
• Marie-Noël Bêty, Claire Moreau. (2020). L’enseignement à la formation professionnelle en contexte de pandémie: pour passer de changements subis à des innovations pédagogiques éclairées. Apprendre et enseigner aujourd'hui.
• Claire Moreau, Catherine Bigras-Dunberry. (2017). De l’encadrement des technologies mobiles en classe pour un engagement actif des étudiants. Le Tableau.
• Claire Moreau, Nicole Royer. (2013). Les intervenants en service de garde sont-ils stressés ? Heureux au travail ? Résultats d’une première enquête réalisée à travers le Québec. Interaction.

Autres contributions

Cours enseignés ou supervisés à l'UdeS

• FIC805 - Identité professorale au collégial. (2023-2025). (3CR).
• PRF804 - Essai. (2024-2025). (6CR).
• DVP830 - Counseling pédagogique individuel. (2023). (2CR).
• DVP834 - Accompagnement-counseling I. (2023). (1CR).
• EDU710 - Fondements de l'analyse qualitative. (2023). (3CR).

Présentations

• Claire Moreau, Virginie Thériault, Karyne Gamelin, Brigitte Gagnon, Emmanuelle Doré. (2026). De l'expression du rapport au travail des professeures: installation en cours. 9ème congrès des recherches féministes dans la francophonie.
• Claire Moreau, Katy Junca. (2026). Personnel pédagogique au collégial en Résidence collective: récit d'une innovation pédagogique axée sur un projet individuel de professionnalisation soutenu par le collectif. Accompagner la professionnalisation: regards multiples. ACFAS.
• Patricia Dionne, Evelyne Mottais, Carol-Ann Rouillard, Évelyne Jean-Bouchard, Joannie Bouchard, Claire Moreau. (2025). Matinée de réflexions féministes sur le croisement des inégalités sociales.
• Claire Moreau, Pierre Doray. (2025). Comprendre les difficultés de recrutement menant à un défaut de participation en recherche qualitative. Politiques éducatives et parcours étudiants dans l’enseignement postsecondaire, ACFAS.
• Claire Moreau, Die Mbaye. (2024). Dire les tensions matérielles et financières dans une perspective féministe : quand les apprenantes portent, vivent et subissent la charge financière. Colloque de l’Observatoire sur la réussite en enseignement supérieur, ACFAS.
• Claire Moreau, Mélanie Dumouchel. (2024). Symphonie féministe pour penser des universités équitables et durables ou comment s’affranchir collectivement des dynamiques genrées. Dynamiques genrées en milieu académique : quand la science devient politique, ACFAS.
• Claire Moreau. (2024). Tirer des leçons de l’expérience des apprenants et apprenantes au rapport non traditionnel avec les études au collégial pour repenser le savoir-être enseignant. Savoir-être enseignant au collégial à la lumière du rapport non traditionnel avec les études des personnes apprenantes. Colloque CRIFPE.
• Claire Moreau, Nicole Bizier, Monique Allard, Debby Ann Philie. (2024). Accompagner le développement professionnel des CP grâce aux communautés d'apprentissage. Association québécoise de pédagogie collégial.
• Claire Moreau. (2023). Carrière de profe en tension : enquête (de sens) située et féministe. Enjeux féminins dans l’écosystème académique. ACFAS.
• Claire Moreau. (2023). La diversité oubliée : parcours et expérience d’apprenants et d’apprenants au rapport non traditionnel avec les études en milieu collégial. La réussite éducative en enseignement supérieur au carrefour de l’ÉDI. ACFAS.
• Diane Yao, Isabelle Vachon, Claire Moreau. (2022). Au cœur d’une diversité en enseignement professionnel : portraits d’étudiantes et d’étudiants au rapport non traditionnel avec les études. Place aux diversités en FP. ACFAS.
• Claire Moreau, Patricia-Anne Blanchet, Christelle Lison. (2022). Coconstruire les recherches féministes en pédagogie de l’enseignement supérieur. Colloque multisectoriel RéQEF – Chaire Claire Bonenfant (Université Laval). ACFAS.
• Isabelle Vachon, Diane Yao, Claire Moreau. (2022). Le récit de vie pour documenter le rapport non traditionnel avec les études d’étudiantes et d’étudiants au postsecondaire. tournant narratif et paradigme de la recherche biographique en sciences de l’éducation : théories, méthodes et savoirs. ACFAS.
• Claire Moreau. (2021). Apprenant.e.s en milieu collégial: la diversité au cœur des préoccupations. Enjeux et défis de la pédagogie de l'enseignement supérieur au collégial. ACFAS.
• Claire Moreau, Nicole Royer, Chantal Royer. (2019). Parcours d'apprenantes et formation continue en ligne : rencontre avec le milieu universitaire. Colloque annuel de la Communauté pour l’Innovation et la Recherche sur les Technologies dans l’enseignement/Apprentissage.
• Lamiel Brasseur, Youen Cariou, Claire Moreau. (2019). Initier le développement professionnel du pédagogue : le cas d’un atelier de pédagogie universitaire obligatoire pour nouveaux professeurs. Questions de Pédagogie dans l’Enseignement Supérieur.
• Claire Moreau, Nicole Royer, Chantal Royer. (2018). Retombées multidimensionnelles d’un programme de formation continue en ligne dans la vie (professionnelle et personnelle) de travailleurs en petite enfance. XIXème congrès de l’Association Internationale de Psychologie du Travail de Langue Française.

Affiches pour une conférence

• Claire Moreau, Die Mbaye. (2026). De la question féministe du traditionnel - ou du normal - dans le rapport avec les études des apprenantes universitaires. 9ème congrès des recherches féministes dans la francophonie.