Angélique Laurent

Financement

• Subvention. Retombées d'un programme communautaire de soutien aux compétences parentales en matière de développement du langage de leur enfant: regards sur le parent, l'enfant et les interactions parent-enfant. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 24 999 $. (2023-2024).
  Numéro de subvention : grant.14497882. Voir plus
• Subvention. Pratiques déployées par les acteurs scolaires dans le cadre du volet Parents de la maternelle 4 ans : importance accordée par les parents aux pratiques déployées selon leurs dispositions à s'y engager. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 35 874 $. (2023-2024).
  Numéro de subvention : grant.14497281. Voir plus
• Subvention. Contribution des habiletés parentales et des services d'aide à l'école au fonctionnement adaptatif des élèves à risque, selon le type de vulnérabilité et le sexe. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 70 762 $. (2020-2022).
  Numéro de subvention : grant.9975799. Voir plus
• Subvention. Élaboration d'un microprogramme de deuxième cycle en éducation préscolaire. Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (QC, Canada). (2019-2021).
• Subvention. Implantation et évaluation de la formation continue des enseignants oeuvrant à l'éducation préscolaire et au premier cycle du primaire: dépistage et prévention des difficultés de comportement des garçons et des filles. Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (Québec, Canada). (2019-2022).
• Subvention. Communication orale et écrite au préscolaire : quelles activités éducatives sont bénéfiques pour encourager les interactions sociales et favoriser le langage des enfants?. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 149 259 $. (2017-2021).
  Numéro de subvention : 210889. Voir plus
• Subvention. Influence de l'environnement familial sur les habiletés en littératie des enfants: quelles pratiques parentales sont bénéfiques lors de la transition à la maternelle?. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 59 990 $. (2016-2018).
  Numéro de subvention : grant.7062472. Voir plus
• Subvention. Ces Années Incroyables - promotion de la préparation scolaire en milieu vulnérable. Projet de collaboration avec la communauté (phase 2). Université de Sherbrooke. Fondation Maurice Sammut (Sherbrooke, Canada). (2016-2023).

Publications

Articles

• Angélique Laurent, Marie-Josée Letarte, Jean-Pascal Lemelin. (2025). Cumulative Family Sociodemographic Risk and Preschoolers’ Language Skills Development: The Mediating Role of the Home Literacy Environment. Early Education and Development. DOI
• Fitzpatrick, C., Johnson, A., Laurent, A., Bégin, M., Harvey, E. (2023). Do parent media habits contribute to child global development?. Frontiers in Psychology. DOI
• Garon-Carrier, G., Tiraboschi, G.A., Bernard, J.Y., Matte-Gagné, C., Laurent, A., Lemieux, A., Fitzpatrick, C. (2023). Unraveling the effects of maternal breastfeeding duration and exclusive breast milk on children’s cognitive abilities in early childhood. Frontiers in Public Health. DOI
• Jasmine Gobeil-Bourdeau, Jean-Pascal Lemelin, Marie-Josée Letarte, Angélique Laurent. (2022). Can Temperament Predict School Readiness in At-Risk Kindergarteners? A Combination of Variable-Oriented and Person-Oriented Approaches. Early Education and Development. DOI
• Jasmine Gobeil-Bourdeau, Jean-Pascal Lemelin, Marie-Josée Letarte, Angélique Laurent. (2022). Interactions between child temperament and family environment in relation to school readiness: Diathesis-stress, differential susceptibility, or vantage sensitivity?. Early Childhood Research Quarterly. DOI
• Fitzpatrick, C., Harvey, E., Cristini, E., Laurent, A., Lemelin, J.-P., Garon-Carrier, G. (2022). Is the Association Between Early Childhood Screen Media Use and Effortful Control Bidirectional? A Prospective Study During the COVID-19 Pandemic. Frontiers in Psychology. DOI
• Angélique Laurent, Lisa Smithson, Elena Nicoladis. (2020). Gesturers Tell a Story Creatively; Non-Gesturers Tell it like it Happened. Language Learning and Development. DOI
• Langevin, R., Laurent, A., Larivée, S., Sénéchal, C. (2020). Les effets d'un cours traitant de l'école inclusive sur les croyances de futurs enseignants au regard de leur sentiment de compétence en éducation inclusive. Canadian Journal of Education.
• Nicoladis, E., Laurent, A. (2020). When knowing only one word for “car” leads to weak application of mutual exclusivity. Cognition. DOI
• Langevin, R., Lavoie, É., Laurent, A. (2018). Cultural beliefs about mental health: Points of view of migrant francophone parents from Sub-Saharan Africa,Les croyances culturelles sur la santé mentale : points de vue de parents francophones migrants de l'Afrique subsaharienne. Neuropsychiatrie de l'Enfance et de l'Adolescence. DOI
• Langevin, R., Laurent, A., Bellehumeur, C.R. (2017). Is it advisable to use the Scored Archetypal Test 9 (SAT.9) to enrich the evaluation of alexithymia when opting for a multimethod evaluative approach?,Est-il judicieux d'avoir recours au Scored Archetypal Test 9 (SAT.9) afin d'enrichir l’évaluation de l'alexithymie lorsque l'on opte pour une approche évaluative multiméthode ?. Annales Medico-Psychologiques. DOI
• Laurent, A., Nicoladis, E. (2015). Gesture restriction affects French-English bilinguals' speech only in French. Bilingualism. DOI
• Laurent, A., Nicoladis, E., Marentette, P. (2015). The development of storytelling in two languages with words and gestures. International Journal of Bilingualism. DOI
• Langevin, R.H., Laurent, A., Sauvé, Y. (2014). Preliminary assessment on the effectiveness of the Luminette^® in adolescents with a delayed sleep phase syndrome (DSPS): Randomized single blind placebo-controlled study,Évaluation préliminaire de l'efficacité de la Luminette^® chez des adolescents atteints du syndrome de retard de phase du sommeil (SRPS): Essai randomisé en simple insu et contrôlé par placebo. Medecine du Sommeil. DOI
• Laurent, A., Martinot, C. (2010). Bilingualism and phonological awareness: The case of bilingual (French-Occitan) children. Reading and Writing. DOI
• Laurent, A., Nicoladis, E., Marentette, P. (2010). Speech, gestures and linguistic dominance: A developmental study,Discours, gestes et dominance linguistique: Une étude développementale. Enfance. DOI
• Laurent, A., Martinot, C. (2009). Bilingualism and phonological segmentation of speech: The case of English-French pre-schoolers. Journal of Early Childhood Literacy. DOI

Autres contributions

Cours enseignés à l'UdeS

• DER901 - Méthodologie de la recherche. (2026). (3CR).
• DER902 - Séminaire de recherche I. (2026). (3CR).
• EDU703 - Séminaire de recherche. (2023-2026). (3CR).
• AIP332 - Mémoire professionnel : première partie. (2025). (2CR).
• EDU904 - Séminaire de recherche I. (2023-2025). (3CR).
• PMR110 - Stage I au préscolaire. (2025). (3CR).
• PMR111 - Stage I au 1er cycle du primaire. (2025). (3CR).
• PPA115 - Contextes et approches pédagogiques à l'éducation préscolaire. (2025). (3CR).
• EDU901 - Méthodologie de la recherche. (2024). (3CR).
• FPI223 - Pédagogie centrée sur les jeunes élèves. (2023). (3CR).