La recherche de sens chez les jeunes : Pour un meilleur accompagnement

Contexte

Le Centre d’études du religieux contemporain (CERC) organise chaque année une école d’été dans le cadre de ses programmes d’études supérieures. Le CERC offre la possibilité aux personnes professionnelles de participer à cette école d’été en suivant le programme partiel ou complet en formation continue (sans crédit universitaire).

École d’été 2025 - La recherche de sens chez les jeunes : Pour un meilleur accompagnement

Intervenir dans un monde pluraliste constitue un défi de taille pour bien des personnes professionnelles. La diversité de notre monde actuel reflète une variété de pratiques à l’endroit des jeunes qui exige une certaine compréhension.

La recherche de sens demeure un thème universel qui touche particulièrement les personnes en stade de développement. Le volet 2025 de l’École d’été veut aborder l'enfance, l'adolescence ainsi que la jeune vie adulte comme tranches de vie. Et par accompagnement, l’École s’adresse aux psychologues, thérapeutes, intervenants et intervenantes en soins spirituels, sexologues, ministres du culte, travailleurs et travailleuses sociales, intervenants et intervenantes scolaires, bref, toute personne interpellée par la question ou qui travaille de près ou de loin avec des jeunes. La formation vise à ce que les personnes participantes puissent y voir une application directe dans leur champ d'activités.

L’École d’été proposera une réflexion sur ces questions : Comment se manifeste cette quête de sens? Par un bricolage individuel de croyances? Par un cheminement spirituel qui mène vers la guérison? La désaffiliation religieuse? L’adhésion à des idéologies? Ou encore en se convertissant à une tradition religieuse? Les personnes expertes de ces questions viendront transmettre leur savoir sur ces thèmes dans le premier bloc.

La perte de sens chez les jeunes représente une autre thématique sur laquelle il est important de réfléchir. Elle peut se manifester de diverses façons : par des troubles internalisés comme des troubles alimentaires, par un mal-être exprimé violemment dans des actes issus d’un processus de radicalisation ou encore, par la décision de quitter un milieu sectaire, endoctrinant ou radical imposé lors de son enfance. Le deuxième bloc offert dans cette formation traitera spécifiquement de ces sujets.

Enfin, l’accompagnement des jeunes vise généralement leur bien-être. Nous émettons l’hypothèse que la mise en sens de leur expérience peut certainement les conduire sur cette voie. Le dernier bloc ouvrira sur la prise en compte des croyances, des valeurs et de la construction du sens auxquels un jeune s’est attaché dans sa vie, comme pivot pour l’accompagnement. Il se terminera sur la posture professionnelle à adopter dans de tels cas, dans le contexte d’une société laïque et sécularisée.

L’École d’été 2025 est sous la responsabilité de Lorraine Derocher, Ph. D. 

Madame Derocher est docteure en Études du religieux contemporain et sociologue des religions, professeure associée au Centre d’études du religieux contemporain de l’Université de Sherbrooke, et membre régulière du Centre de recherche sur l’enfance et la famille de l’Université McGill.

Pour tous les détails concernant les contenus et le calendrier des cours, visitez le site Web de l’École d’été 

Public cible

• Personnes intervenant dans tout secteur
• Personnes étudiantes de niveau maîtrise

Note

Une attestation de participation sera remise par courriel aux personnes qui se sont dûment enregistrées au cours de l’événement.