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Sylvain Turcotte

Doyen, Faculté des sciences de l'activité physique

Présentation

Sujets, disciplines ou intérêts de recherche

Activité physique, éducation physique, promotion des saines habitudes de vie, milieu scolaire

Diplômes

  • Doctorat. Faculté d'éducation. Université du Québec à Montréal. Montréal, Québec, Canada.

Expériences académiques

  • Professeur. (2005-). Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Québec, Canada.

Publications

Articles

  • Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, Félix Berrigan, Antoine Deschamps, Kassandra L’Heureux, Marie-Claude Beaudry, Sylvain Turcotte. (2024). K-11 teachers’ school-based outdoor education practices in the province of Québec, Canada: from local initiatives to a grassroots movement. Journal of Adventure Education and Outdoor Learning. DOI
  • Mylène Leroux, Zana Soro, Julie Bergeron, Léna Bergeron, Félix Berrigan, Geneviève Deschênes, Catherine Malboeuf-Hurtubise, Jonathan Smith, Sylvain Turcotte. (2022). L’aménagement flexible de la classe sous les projecteurs : analyse des retombées sur les apprentissages des élèves ainsi que sur les pratiques pédagogiques d’enseignantes du primaire. Didactique. DOI
  • Llena, C., Dubuc, M.-M., *Julien, A., Berrigan, F., Beaudoin, S. et Turcotte, S. (2022). Ce que la pandémie nous a appris : des « grands défis » pour l'enseignement actuel en éducation physique et à la santé. Propulsion.
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  • Lamy, L., Ayotte-Beaudet, J.-P., Turcotte, S. et Berrigan, F. (2021). L'EPS en plein air au Québec : portrait et perceptions d'enseignants(es). Propulsion.
  • Charron, J., Dubuc, M. M., Beaudoin, S., Gadais, T., Blouin, A.-A., Rivard, M.-C., Lavallée, É., Potvin-Gingras, M.-F., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2021). L'actualisation de la contribution professionnelle de l'enseignant en éducation physique et à la santé dans la création d'un environnement scolaire favorisant un mode de vie physiquement actif. Propulsion.
  • Leroux, M., Bergeron, L., Turcotte, S., Deschênes, G., Smith, J., Malboeuf-Hurtubise, C….Berrigan, F. (2021). L'aménagement flexible de la classe : le point de vue d'enseignantes du primaire au Québec. Éducation et Socialisation. DOI
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  • Beaudoin S, Turcotte S, Berrigan F, Gignac C, Bernier P.-M. (2018). Dispositif d'accompagnement professionnel pour optimiser la mise en oeuvre d'une période d'activité physique quotidienne en milieu scolaire. Staps.
  • Bezeau, D., Tessier, O. et Turcotte, S. (2018). Portrait du développement professionnel d'éducateurs physiques au regard de leurs compétences en enseignement. Revue phénEPS.
  • Tessier O, Bezeau D, Turcotte S. (2016). Expérimentation d'un dispositif d'accompagnement professionnel pour favoriser l'adoption de saines habitudes de vie dans l'environnement scolaire. Propulsion.
  • Tessier, O., Turcotte, S., Perreault, G., Beaudoin, S. et Berrigan, F. (2016). La cour d'école: un lieu à privilégier pour favoriser le développement des élèves. Vivre le primaire.
  • Turcotte S, Tessier O, Bezeau D. (2016). Le sentiment de compétence: un facteur clé dans l'adoption d'un mode de vie physiquement actif. Propulsion.
  • Leroux M, Beaudoin C, Grenier J, Turcotte S, Rivard M.-C. (2016). Similarities and differences in risk and protective factors in teacher induction for prospective elementary and physical and health education teachers. McGill Journal of Education.
  • Chevrier J, Roy M, Turcotte S. (2016). Skills trained by coaches of Canadian male volleyball teams: A comparison with long-term athlete development guidelines. Sports Science & Coaching.
  • Bezeau, D., Turcotte, S. et Beaudoin, S. (2015). Inclusion de l'éducation à la santé en éducation physique et à la santé au Québec: analyse d'initiatives de stagiaires en formation initiale. Éducation, Santé et Sociétés.
  • Desbiens, J.-F., Spallanzani, C., Turcotte, S., Roy, M., Lanoue, S. et Tourigny, J.-S. (2014). A Multi-Referenced Analysis of the Quality of Learning Climate in Health and Physical Education. Sport Science Review.
  • Bezeau, D, Turcotte, S et Beaudoin, S. (2014). L'éducation à la santé dans la formation initiale d'étudiants en ÉPS : analyse d'initiatives mises en œuvre dans le cadre d'un stage de formation. Formation et profession.
  • Sylvain Turcotte, Pascale Morin, Karine Demers et Lyne Mongeau. (2013). Association between perceived self-efficacy related to meal management and food coping strategies among working parents with preschool children. Appetite.
  • Sylvain Turcotte, Johanne Grenier, Charlotte Beaudoin, Marie-Claude Rivard et Mylène Leroux. (2013). L'enseignement en éducation à la santé en début de carrière. Des intentions mises à l'épreuve. 4e colloque national UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation à la santé.
  • Beaudoin S, Turcotte S. (2013). Mon école s'active : un projet rassembleur pour l'équipe école. Monde de l'Éducation.
  • Sylvain Turcotte, Clémence Trudel et David Bezeau. (2013). Objets de savoir enseignés en éducation à la santé par des enseignants d'ÉPS. 4e colloque national UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation à la santé.
  • Sylvain Turcotte, Johanne Grenier, Marie-Claude Rivard, Charlotte Beaudoin et Mylène Leroux. (2013). Perceptions de finissants en ÉPS au regard de l'insertion professionnelle. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur.
  • Sylvain Turcotte, Pascale Morin et Gino Perrault. (2013). Relationship Between Eating Behaviors and Physcial Activity Among Primary and Secondary School Students: Results of a Cross-Sectional Study. Journal of School Health.
  • Sylvain Turcotte et Marie-Claude Rivard. (2013). The School Health approach in Quebec: Perceptions of Students' Parents. Journal of Studies in Education.
  • Sylvain Turcotte. (2012). L'école d'antan 1860-1960. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation.
  • Sylvain Turcotte, Johanne Grenier, Marie-Claude Rivard, Charlotte Beaudoin, Martin Roy et Robert Goyette. (2011). Besoins de formation continue d'éducateurs physiques et à la santé. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation.
  • Sylvain Turcotte, Jean-François Desbiens, Carlo Spallanzani, Martin Roy, Jean-Sébastien Tourigny et Séverine Lanoue. (2011). Comment des stagiaires en enseignement de l'éducation physique et à la santé réagissent-ils face à l'indiscipline de leurs élèves?. Science & Motricité.
  • Sylvain Turcotte et Félix Berrigan. (2011). L'activité physique au service de la réussite éducative des élèves. Vivre le primaire.
  • Sylvain Turcotte, Jean-François Desbiens, Clémence Trudel, Julie Demers et Martin Roy. (2011). L'inclusion de l'éducation à la santé dans les programmes canadiens d'éducation physique. Revue phénEPS.
  • Sylvain Turcotte, Johanne Grenier, Marie-Claude Rivard, Charlotte Beaudoin, Martin Roy et Robert Goyette. (2011). Les besoins de formation continue des éducateurs physiques en éducation à la santé : relations avec le développement des compétences professionnelles. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation.
  • sylvain Turcotte, Louise Gaudreau, Joanne Otis et Jean-François Desbiens. (2010). Les pratiques pédagogiques d'éducateurs physiques du primaire en éducation à la santé. Revue des sciences de l'éducation.
  • Sylvain Turcotte. (2009). L'éducation à la santé en milieu scolaire : d'hier à aujourd'hui. Entrevue réalisée avec J. Otis dans la section « rencontre » du dossier portant sur l'éducation à la santé. Formation et profession.
  • Sylvain Turcotte et Jean-François Desbiens. (2009). L'éducation à la santé en milieu scolaire au Québec. Formation et profession.
  • Sylvain Turcotte, Jean-François Desbiens, Séverine Lanoue, Jean-Sébastien Tourigny et Carlo Spallanzani. (2009). Perception de la fréquence d'apparition des comportements perturbateurs par des stagiaires en enseignement de l'éducation physique et à la santé. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation.
  • Sylvain Turcotte et Marcel Nadeau. (2009). Utilité de l'exposé magistral en ligne dans la formation universitaire en sciences de l'activité physique. Revue internationale de pédagogie de l'enseignement supérieur.

Chapitres de livre

  • Dubuc, M.-M., Remacle, M., Goudreault, M., Berrigan, F., Beaudoin, S., Turcotte, S. et Mouton, A. (2021). Exploring social and school support for physical activity during COVID-19 pandemic lockdown in youth. Physical Activity and Health Aspects of COVID-19 Pandemic. FIEPS Special Edition Book.
  • Grenier, J., Rivard, M.-C., Turcotte, S. , Leroux, M. et Marzouk, A. (2019). L'insertion professionnelle en éducation physique et à la santé. L. Morency et C. Bordeleau (dirs), Le manuel de l'éducateur physique. Presses de l'Université du Québec.
  • Bezeau D, Turcotte S, Beaudoin S, Spallanzani C. (2016). La formation initiale en éducation à la santé d'éducateurs physiques: expérimentation d'une approche renouvelée. Les disciplines scolaires et la vie hors de l'école. Le cas des "éducation à" au Québec. GROUPÉDITIONS ÉDITEURS.
  • Grenier, J, Beaudoin, C, Leroux, M, Rivard, M.-C et Turcotte, S. (2014). Perceptions des facteurs de risque et de protection liés à l'insertion professionnelle chez des enseignants débutants en éducation physique et à la santé. Développement et persévérance professionnels dans l'enseignement. Oui, mais comment?. Presses de l'Université du Québec.
  • Sylvain Turcotte, Jean-François Desbiens, Carlo Spallanzani, Martin Roy, Séverine Lanoue et Jean-Sébastien Tourigny. (2013). Training Effective Health and Physical Education Teachers. The Game is not over yet!. Physical Education and Learning. Athens Institute for Education.
  • Sylvain Turcotte, Johanne Grenier, Marie-Claude Rivard, Charlotte Beaudoin, Martin Roy, Robert Goyette et Jean-François Desbiens. (2012). Besoins de formation en éducation à la santé. Éducation à la santé dans et hors écoles. Le Réseau des universités pour l'éducation à la santé.
  • Sylvain Turcotte, Jean-François Desbiens, Carlo Spallanzani, Martin Roy, Séverine Lanoue et Jean-Sébastien Tourigny. (2011). L'instauration d'un climat favorable à l'apprentissage : un défi pour des stagiaires finissants en éducation physique et à la santé. Quand la formation des adultes s'invite au débat sur la formation professionnelle des enseignants. Presses de l'Université du Québec.
  • Sylvain Turcotte et Johanne Grenier. (2010). Intervenir au préscolaire pour favoriser l'éducation physique et à la santé des enfants. Intervenir au préscolaire pour favoriser le développement global de l'enfant. Les Éditions CEC.
  • Sylvain Turcotte. (2010). L'éducation à la santé et l'éducation physique. Faire équipe pour l'éducation à la santé en milieu scolaire. Presses de l'Université du Québec.

Articles de conférence

  • Dubuc, M.-M., LeBlanc, R., Berrigan, F., Beaudoin, S., Horia-Daniel, I., Bouffard-Levasseur, V. et Turcotte, S. (2021). Portrait d'interventions favorisant l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire au Canada. 11ème Biennale de l'Aris.
  • Turcotte, S., Beaudoin, S., Berrigan, F. et *Dubuc, M.-M. (2021). Élaboration d'un guide de l'enseignant en éducation physique et à la santé (EPS) responsable des projets d'activités physiques à l'école. 11eme Biennale de l'Aris. DOI
  • *Désautels, J., Beaudoin, S. et Turcotte, S. (2020). Cadre d'analyse des facteurs qui caractérisent le développement d'une perception positive de l'activité physique chez les élèves. 11ème Biennale de l'Aris.
  • *Fortin-Suzuki, S., Turcotte, S., Beaudoin, S., Berrigan, F. et *Dubuc, M.-M. (2020). Development of a guide aiming to help PE teachers implement physicalactivity projects at school. Yokohama Sport Conference.
  • Turcotte, S., Berrigan, F. et Beaudoin, S. (2020). L'approche écologique en éducation physique : un passage obligé vers les méthodes mixtes. 11eme Biennale de l'Aris.
  • Desautels, J., Potvin-Gingras, M.-F., Beaudoin, S., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2019). Besoins et priorités d'intervenants scolaires quant à l'implantation de mesures favorisant la pratique d'activités physiques au secondaire. 6e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Potvin-Gingras, M.-F., Desautels, J., Beaudoin, S., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2019). Implementation of School-Based Physical Activity Interventions in Secondary Schools: The Needs and Priorities of School Stakeholders. Colloque de l'Association internationale des écoles supérieures d'éducation physique (AIESEP).
  • Berrigan, F. Turcotte, S. et Beaudoin, S. (2019). Motor skills and abilities of physical educationand health recruits: new consideration in PETE programs. Colloque de l'Association internationale des écoles supérieures d'éducation physique (AIESEP).
  • Leroux, M., Bergeron, L., Turcotte, S., Deschênes, G., Smith, J., Malboeuf-Hurtubise, C., Riel, J., Bergeron, J. et Berrigan, F. (2019). Perspectives d'enseignants au sujet de l'aménagement flexible de classes du primaire au Québec. XVIes rencontres du Réseau-Education-Formation (REF).
  • Turcotte, S. (2019). Responsabilisation des jeunes à un mode de vie actif tout au long de la vie. 10ème Biennale Internationale de l'Aris.
  • Bezeau, D. et Turcotte, S. (2019). Saines habitudes de vie et évaluation : un mariage impossible?. 6e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Turcotte, S. Berrigan, F., Beaudoin, S. et Gadais, T. (2019). Structuring Process of Implementation Analysis: Scholl-based Physical Activity Interventions in Québec Primary School. Colloque de l'Association internationale des écoles supérieures d'éducation physique (AIESEP).
  • Bezeau, D., Turcotte, S. Beaudoin, S. et Grenier, J. (2019). Supporting health and physical education teachers in the appropriation of a problem-solving approach. Colloque de l'Association internationale des écoles supérieures d'éducation physique (AIESEP).
  • Chevrier, J. Turcotte, S. Roy, M. et Genest-Volet, Y. (2018). D'une recherche descriptive à un processus de formation en didactique del'EPS. 5e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Bessette, L., Turcotte, S. et Beaudoin, S. (2018). Describing the physical activity of students who have participated in global health approach in elementary school. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Bezeau, D., Charbonneau, S., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, J. (2018). Démarche d'accompagnement professionnel d'enseignantes d'éducation physique et à la santé : stratégies développées et changement de pratiques relativement à l'évaluation en éducation à la santé. 5e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Turcotte, S., Berrigan, F., Beaudoin, S., Chevrier, J., Bezeau, D., Gignac, C., Bessette, L., Suzuki Fortin, S. et Potvin-Gingras, M.-F. (2018). Implementation of school-based physical activity interventions in secondary school: facilitators and barriers. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Bessette, L., Turcotte, S. et Beaudoin, S. (2018). La caractérisation de la pratique d'activités physiques d'élèves de deuxième cycle du secondaire ayant participé au programme Santé globale au primaire. 5e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Favreau, T., Grenier, J., Morency, L., Bordeleau, C., Rivard, M.-C., Leroux, M. et Turcotte, S. (2018). La motivation d'enseignants d'ÉPS québécois en situation d'insertion professionnelle. 1re Biennale romande de la recherche en EPS.
  • Turcotte, S. (2018). Responsabilisation des jeunes à un mode de vie actif tout au long de la vie. 10ème Biennale de l'ARIS.
  • Chevrier, J., Turcotte, S. et Roy, M. (2017). Analysis of teaching styles deployed by high school PE teachers in team sports classes. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Bezeau, D., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, J. (2017). Appropriation de l'activité enseignante en contexte de formation continue : présentation d'un modèle intégrateur en accompagnement professionnel. Pré-congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Bezeau, D., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, J. (2017). L'accompagnement d'enseignants d'éducation physique dans l'appropriation d'une démarche de résolution de problème visant à optimiser leurs pratiques évaluatives en éducation à la santé. 4e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Bessette, L., Turcotte, S. et Beaudoin, S. (2017). La pratique d'activités physiques d'élèves de secondaire 4 et 5 ayant participé au programme Santé globale au primaire. 4e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Rivard, M.-C., Grenier, J., Turcotte, S., Morency, L., Bordeleau, C., Leroux, M. et Marzouk, A. (2017). Le parcours d'insertion professionnelle de deux enseignants en ÉPS : facteurs associés à la motivation et à la satisfaction au travail. 4e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Beaudoin, S., Turcotte, S. et Gignac, C. (2017). Les processus de collaboration entre les acteurs : l'antichambre de la démarche d'analyse d'une recherche-action-formation. 85e congrès de l'ACFAS, Montréal.
  • Chevrier, J. Turcotte, S. Roy, M. et Genest-Volet, Y. (2017). Portrait des objets de savoir enseignés dans des cours de sports collectifs au secondaire. 4e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Turcotte, S., Grenier, J., Rivard, M.-C., Leroux, M. et Marzouk, A. (2017). Teaching Health Education: Physical Educators' Perception of Their Role and Challenges Encountered During Their Induction. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Bezeau. D., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, J. (2017). The support of physical education teachers in the appropriation of a problem-solving approach aimed at optimizing their assessment practices in health education. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Chevrier, J., Loizon, D., Turcotte, S. et Roy, M. (2017). Utilisation du cadre de la didactique clinique afin d'expliciter les raisons sous-jacentes à la sélection des contenus d'apprentissage de la part d'enseignants en éducation physique et à la santé. Pré-congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Beaudoin, S., Bezeau, D., Turcotte, S., Spallanzani, C., Vandercleyen, F., Desbiens, J.-F. et Roy, M. (2016). Assessment in Health Education: Challenges faced by Physical Educators. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Grenier, J., Rivard, M.-C., Turcotte, S., Leroux, M., Marzouk, A., Bordeleau, C. et Morency, L. (2016). Changes in beginning physical education and health teachers perceptions' of their professional competencies. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Ruelens-Lepoutre, L., Beaudoin, S. et Turcotte, S. (2016). Contribution du modèle TPSR en ÉPS pour favoriser l'enseignement de la gestion appropriative de la santé et du bien-être des élèves. 3e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Bezeau, D., Turcotte, S., Vandercleyen, F., Roy, M., Spallanzani, C., Beaudoin, S. et Desbiens, J.-F. (2016). L'éducation à la santé en éducation physique : perceptions d'enseignants du primaire quant à leur contribution à l'autonomisation des élèves en matière de santé et de bien-être. 3e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Rivard, M.-C., Grenier, J., Turcotte, S. et Leroux, M. (2016). Les compétences professionnelles : le point de vue évolutif d'enseignants débutants en ÉPS. 3e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • St-Pierre Gagné, S., Otis, J., Turcotte, S., Gervais, M. et Plouffe, G. (2016). Les sentiments d'efficacité personnelle et collective des enseignants-es à l'égard de l'éducation à la santé. 3e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Leroux, M., Grenier, J., Rivard, M.-C., Turcotte, S., Bordeleau, C. et Morency, L. (2016). Portrait évolutif de la résilience d'enseignants débutants en éducation physique et à la santé. 3e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Turcotte, S., Grenier, J., Rivard, M.-C., Leroux, M. et Marzouk, A. (2016). Teaching Health Education: Physical Educators' Perceptions during their Induction. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Perreault, G., Turcotte, S., Berrigan, F., Tessier, O. et Auger, D. (2016). The role of PE teachers in helping parents to engage their children in physical activity. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Chevrier, J., Turcotte, S. et Roy, M. (2016). Toward a Pedago-Didactical Model to Describe Physical Education Teaching. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP),.
  • Tessier, O. et Turcotte, S. (2015). Accompagnement d'intervenants en cour d'école dans un programme de développement de compétences professionnelles en intervention en activité physique. 2e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Bezeau, D., Turcotte, S., Desbiens, J-F., Spallanzani, C., Roy, M., Beaudoin, S., Vandercleyen, F. (2015). Assessment practices in Health and Physical Education in Québec (Canada) Elementary Schools. AIESEP International Conference.
  • Chevrier, J., Turcotte, S. et Roy, M. (2015). Description des dispositifs didactiques déployés par des éducateurs physiques et à la santé au secondaire visant le développement de savoirs lors de situations d'enseignement et d'apprentissage en sports collectifs. Congrès de l'Association québécoise des sciences de l'activité physique (AQSAP).
  • Crowe, H., Beaudoin, S. et Turcotte, S. (2015). Détermination et description des facteurs influençant la poursuite de l'implantation des programmes intégrant des activités de plein air pour faire la promotion des saines habitudes de vie en milieu scolaire. 2e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE),.
  • Berrigan, F., Turcotte, S., Beaudoin, S., Gignac, C. et Bernier, P.-M. (2015). Improving Academic Achievement Through Physical Activity Before Class. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Bezeau, D., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Grenier, J. (2015). L'accompagnement d'enseignants d'EPS dans la construction et la mise à l'essai d'un cadre de référence visant à améliorer les pratiques évaluatives en éducation à la santé. 2e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Leriche, J., Desbiens, J.-F., Spallanzani, C., Beaudoin, S., Turcotte, S., Karsenti, T. et Laberge, S. (2015). L'enseignement des contenus sportifs au secondaire : quels sont les besoins de formation continue des enseignants d'éducation physique?. 2e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Vandercleyen, F., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Desbiens, J.-F., Goyette, R. et Turcotte, S. (2015). Le journal de bord : support de la réflexion pour aider les futurs enseignants en éducation physique à intégrer leurs apprentissages. 83e congrès de l'ACFAS.
  • Gignac, C., Beaudoin, S., Turcotte, S., Berrigan, F. et Bernier, P.-M. (2015). Learning to be a Professional Development Coach: a New Role for the Physical and Health Education Teacher. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Perreault, G., Turcotte, S., Berrigan, F., Tessier, O. et Auger, D. (2015). Physical Activity Guidelines: the Role of PE Teacher. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Bélanger, C., Turcotte, S. et Berrigan, F. (2015). Pratiques enseignantes d'éducation à la santé dans les cours d'éducation physique au cégep : quel constat après 20 années d'inclusion?. 2e Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE).
  • Tessier, O., Turcotte, S., Perreault, G., Berrigan, F., et Beaudoin, S. (2015). Professional Development Training of School Playground Supervisors: An Opportunity to Promote Children's Physical Activity Levels During Lunchtime Recess. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
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  • Bezeau, D., Turcotte, S. et Beaudoin, S. (2014). L'éducation à la santé dans la formation initiale d'étudiants en ÉPS : analyse d'un outil pédagogique utilisé dans le cadre d'un stage. 8ème Biennale de l'ARIS.
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  • Tessier, O., Turcotte, S., Berrigan, F. et Beaudoin, S. (2014). Portrait des pratiques d'intervenants de cour d'école et des pratiques de soutien offertes par les directions d'établissement scolaire. 8ème Biennale de l'ARIS.
  • 30 Beaudoin, S., Berrigan, F., Turcotte, S., Bernier, P.-M., Daudelin-Gauthier, L., Bezeau, D. et Tessier, O. (2014). Project « JeBouge »: Individual professional development processes and outcomes. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Chevrier, J., Roy, M. et Turcotte, S. (2014). Recommandations sur le développement des joueurs de volleyball au Québec : présentation des facteurs influençant leur mise en œuvre. 8ème Biennale de l'ARIS.
  • Desbiens, J.-F., Beaudoin, S., Spallanzani, C., Turcotte, S., Leriche, J., Leduc, D., Tessier, O., Karsenti, T., Laberge, S., et Duchesneau, M.-A. (2014). Salient features ofsport teaching in high school physical education courses in Canada. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Crowe, H., Beaudoin, S. et Turcotte, S. (2014). Élaboration d'un cadre d'analyse des facteurs influençant l'implantation et la pérennisation des programmes de plein air en milieu scolaire. 82e congrès de l'ACFAS.
  • Roy M, Beaudoin S, Spallanzani C, Chevrier J, Brunelle J-P, Turcotte S, Desbiens J-F. (2013). La formation d'entraîneurs au Québec : bilan de six ans de travaux de recherche. Actes de la 7ème Biennale Internationale de l'Association Aris.
  • Sylvain Turcotte et Marie-Claude Rivard. (2013). Perceptions of Students' Parents in a School Health Approach in Quebec: Two Case Studies. The Future of Education.
  • Beaudoin, S., Turcotte, S., Berrigan, F., Daudelin-Gauthier, L., Morin, P. et Bernier, P.-M. (2013). Project « Je Bouge »(Let's Move): Initiating a Professional Development Approach to Implement a Daily Physical Activity Program. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Turcotte, S., Berrigan, F., Beaudoin, S., Bezeau, D., Morin, P. et Bernier, P.-M. (2013). Project « Je Bouge »(Let's Move): a Daily Physical Activity Program Contributing to Student Academic Learning. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Sylvain Turcotte, Johanne Grenier, Marie-Claude Rivard, Charlotte Beaudoin, Martin Roy, Robert Goyette et Jean-François Desbiens. (2012). Besoins de formation en éducation à la santé. Actes du 3e colloque national UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation à la santé.
  • Sylvain Turcotte, Jean_François Desbiens, Manon Hébert, A. Kozanitis, Séverine Lanoue et Carlo Spallanzani. (2012). L'acte pédagogique en tant que vecteur de transmission professionnelle. Actes du 24e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire.
  • Sylvain Turcotte, Johanne Grenier, Marie-Claude Rivard et Charlotte Beaudoin. (2012). Perception de l'importance et de la maîtrise des compétences professionnelles en début de carrière d'enseignement en éducation physique et à la santé. Actes du 24e Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU).
  • Sylvain Turcotte, Jean-François Desbiens, Carlo Spallanzani, Martin Roy, Séverine Lanoue et Jean-Sébastien Tourigny. (2011). Creating an environment favourable to learning: a challenge for health and physical education teachers. Conference on Kinesiology and Exercice Sciences.
  • Sylvain Turcotte, Pascale Morin et Gino Perrault. (2011). La mobilisation d'une communauté pour améliorer les habitudes de vie des jeunes. Actes de la 6e biennale de l'ARIS.
  • Sylvain Turcotte, Clémence Trudel et Jean-François Desbiens. (2011). Les contenus et les dimensions d'apprentissage dans la mise en œuvre de l'approche Santé Globale au secondaire. Actes de la 6e biennale de l'ARIS.
  • Sylvain Turcotte, Gino Perrault, Pascale Morin et Marc-André Roy. (2011). Physical Activity Among Sherbrooke Youths and Types of Physical Activity They Prefer. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education.
  • Sylvain Turcotte, Martin Roy, Sylvie Beaudoin, Carlo Spallanzani et Jean-François Desbiens. (2011). Profil d'entraîneurs inscrits à des ateliers « Introduction à la compétition -- Partie B » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E). Actes de la 6e biennale de l'ARIS.
  • Sylvain Turcotte, Martin Roy, Sylvie Beaudoin, Carlo Spallanzani et Jean-François Desbiens. (2011). Retombées d'ateliers de formation « Introduction à la compétition -- Partie B -- élaboration de programme sportif de base » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E). Actes de la 6e biennale de l'ARIS.
  • Sylvain Turcotte, Charlotte Beaudoin, Marie-Claude Rivard, Johanne Grenier, Robert Goyette et Martin Roy. (2011). Which Direction Should Professional Development of HPE Teachers Take for Their Training in Health Education?. Congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP).
  • Sylvain Turcotte, Martin Roy, Sylvie Beaudoin, Gino Perrault et Carlo Spallanzani. (2010). Formation à la communication pédagogique en entraînement sportif par la réflexion partagée s'inscrivant dans des démarches de supervision clinique et d'autosupervision. L'intervention en sport et ses contextes institutionnels: cultures et singularité de l'action.

Rapports

  • Richard, M.-E., Dubuc, M.-M.,Goudreault, M., Roy-Bisson, E., Turcotte, S., Berrigan, F. et Beaudoin, S. (2022). GO -- Le secondaire s'active! Facteurs facilitants, obstacles et pistes d'action visant l'intégration de la pratique d'activités physiques dans les écoles secondaires. Direction régionale de santé publique du CIUSSS du Centre-Sud-de-l'île-de-Montréal.
  • Ayotte-Beaudet, J.-P., Vinuesa, V., Turcotte, S. et Berrigan, F. (2022). Pratiques enseignantes en plein air en contexte scolaire au Québec : au-delà de la pandémie de COVID-19.
  • Ayotte-Beaudet, J.-P., Berrigan, F., Lamy, L., Turcotte, S., Beaudoin, S., Deschamps, A., Beaudry, M.-C., et L'Heureux, K. (2021). Portrait des pratiques enseignantes ainsi que des effets perçus de l'éducation en plein air sur la pratique d'activités physiques et les conditions d'apprentissage des élèves en contexte de pandémie - Rapport préliminaire. Ministère de l'Éducation.
  • Turcotte, S., Dubuc, M.-M., Berrigan, F., Beaudoin, S., Fortin-Suzuki, S. et Desjardins-Turcotte, F. (2021). Portrait sur l'offre et les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d'activités physiques en milieu scolaire. Rapport du Centre de services scolaire #1 de la région de Lanaudière. Loisir et sport Lanaudière.
  • Turcotte, S., Dubuc, M.-M., Berrigan, F., Beaudoin, S., Fortin-Suzuki, S. et Desjardins-Turcotte, F. (2021). Portrait sur l'offre et les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d'activités physiques en milieu scolaire. Rapport du Centre de services scolaire #2 de la région de Lanaudière. Loisir et sport Lanaudière.
  • Turcotte, S., Dubuc, M.-M., Berrigan, F., Beaudoin, S., Fortin-Suzuki, S. et Desjardins-Turcotte, F. (2021). Portrait sur l'offre et les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d'activités physiques en milieu scolaire.Données globales de la région de Lanaudière. Loisir et sport Lanaudière.
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  • Turcotte, S., Berrigan, F., Beaudoin, S., Gadais, T., *Amamou, S. et al. (2019). Étude sur l'analyse de l'implantation de la mesure 15023 « À l'école, on bouge »! -- An 1. Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur.
  • Turcotte, S., Berrigan, F., Beaudoin, S., Amamou, S., Béliveau-Lupien, G.-L., Bessette, L., …Potvin-Gingras, M.-F. (2019). Étude sur les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d'activités physique en milieu scolaire (volets 6 et 7). Comité des offres de services au milieu scolaire de la Table sur le mode de vie physiquement actif.
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  • Sylvain Turcotte, Clémence Trudel, L. Guicherd-Callin et Laurie Daudelin-Gauthier. (2010). Analyse de deux approches dominantes caractérisant l'implantation de l'éducation à la santé en milieu scolaire québécois à l'enseignement primaire. Rapport de l'école Desranleau. Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke.
  • Sylvain Turcotte, Clémence Trudel, L. Guicherd-Callin et Laurie Daudelin-Gauthier. (2010). Analyse de deux approches dominantes caractérisant l'implantation de l'éducation à la santé en milieu scolaire québécois à l'enseignement primaire. Rapport de l'école Du Boisjoli. Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke.
  • Sylvain Turcotte, Pascale Morin et al. (2010). Portrait des jeunes Sherbrookois en matière d'alimentation et d'activité physique et sportive. Alliance Sherbrookoise pour des jeunes en santé.
  • Bédard J, Potvin L, et al, Sylvain Turcotte. (2009). Étude PC-PR (CRSH 2005-2008 et IRSC 2005-2007).
  • Sylvain Turcotte, Johanne Bédard et al. (2009). Étude des représentations et des indices d'opérationnalisation de l'école communautaire au regard des approches et programmes visant la collaboration famille-école-communauté mis en œuvre au Québec. Rapport de la recherche CRSH 410-2007-1790.

Ressources en ligne

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  • FÉÉPEQ; Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire, Sylvain Turcotte. (2021). Active ta relâche! Document de l'enseignant au secondaire. Site Web.
  • FÉÉPEQ; Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire, Sylvain Turcotte. (2021). Active ta relâche! Fiche de l'élève au primaire. Site Web.
  • FÉÉPEQ; Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire, Sylvain Turcotte. (2021). Active ta relâche! Fiche de l'élève au secondaire. Site Web.
  • FÉÉPEQ; Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire, Sylvain Turcotte. (2021). Active ton été! Document pour l'enseignant du 2e et 3e cycle du primaire. Site Web.
  • FÉÉPEQ, Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire, Sylvain Turcotte. (2021). Active ton été! Document pour l'enseignant du 1er cycle du primaire. Site Web.
  • FÉÉPEQ; Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire, Sylvain Turcotte. (2021). Active ton été! Document pour l'enseignant du secondaire. Site Web.
  • Direction régionale de santé publique du CCSMT; Chaire de recherche Kino-Québec sur l'adoption d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire; Sport et Loisir de l'île de Montréal;cinq centres de services scolaires/commissions scolaires; trois instances régionales du Réseau du sport étudiant du Québec; Ville de Montréal et la table de concertation Montréal physiquement active, Sylvain Turcotte. (2021). Go - Le secondaire s'active! Activité physique, temps écran et sommeil chez les élèves du secondaire à Montréal. Site Web.
  • Turcotte, S., Marchand, V., Boutin, L., Gignac, C., Nolin, J., Massé, É. et Grand'Maison, S. (2021). Guide de l'enseignant en ÉPS responsable des projets d'activités physiques à l'école. L'accompagnement de l'équipe-école (2e éd.). Site Web.
  • Collaboratrices: Lucie Boutin, enseignante en éducation physique et à la santé CSRS; Catherine Gignac, chargée de cours FASAP; Jacinthe Nolin, enseignante en éducation physique et à la santé CSDM; Éliane Massé, enseignante en éducation physique et à la santé CSRS; Sara Grand'Maison, chargée de cours FASAP Supervision: Sylvain Turcotte, professeur titulaire Coordination: Véronique Marchand, directrice de la FÉÉPEQ. (2019). Guide l'enseignant en ÉPS responsable des projets d'activités physiques à l'école. Site Web.
  • Coordination: Natacha Jean; Dominique Laflamme; Jérôme Lapierre Collaborateur à la rédaction: Turcotte, sylvain et al. (2019). Penser l'école de demain. Lab-École. Site Web.
  • Houle, A.-A.; Gagné-Deland,L.-H.; ...Turcotte, S.; Centre RBC d'expertise universitaire en santé mentale destiné aux enfants, adolescents et adolescentes, et aux jeunes adultes. (2017). Programme de soutien à la transition au secondaire. Cahier de l'animateur. Site Web.
  • Table sur le mode de vie physiquement actif., Sylvain Turcotte. (2017). À l'école, on bouge!. Site Web.

Autres contributions

Cours enseignés à l'UdeS

  • EPK807 - Mémoire. (2024-2026). (18CR).
  • EPK816 - Présentation finale du mémoire. (2024-2026). (1CR).
  • EPS218 - Éducation à la santé en milieu scolaire. (2026). (3CR).
  • EPK815 - Contexte théorique et méthodologie. (2023-2025). (1CR).
  • SAP950 - Examen de synthèse. (2025). (12CR).
  • EPK811 - Activité d'intégration I. (2024). (3CR).
  • EPK858 - Activité d'intégration II. (2024). (3CR).
  • EPK892 - Problématique d’une recherche. (2024). (1CR).
  • SAP920 - Travaux dirigés I. (2024). (3CR).
  • EPK856 - Lectures dirigées. (2023). (3CR).
  • EPK857 - Activité d'application II. (2023). (3CR).

Présentations

  • Morin, M.-C., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2021). Activité physique et utilisation des écrans chez les adolescents : une relation complexe et des effets divergents. 88e Congrès de l'Acfas, Sherbrooke. Canada.
  • Dubuc, M.-M., Mouton, A., Goudreault, M., Petitfrère, Y., Beaudoin, S., Remacle, M., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2021). Activité physique, temps d'écran et sommeil chez les adolescents belges et canadiens : le rôle de l'école lors du confinement lié à la COVID-19. Colloque de l'Association internationale des écoles supérieures d'éducation physique (AIESEP), Banff. Canada.
  • Dubuc, M.-M., Goudreault, M., Beaudoin, S., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2021). COVID-19 Impact on Adolescents Physical Activity and Screen Time in Montreal: The Role of the School During the Lockdown. PHE Canada Research Council Virtual Forum, En ligne. Canada.
  • Chevrier, J., Turcotte, S., Roy, M. et Loizon, D. (2021). Causes underlying the selection of content knowledge by teachers in physical education and health. Colloque de l'Association internationale des écoles supérieures d'éducation physique (AIESEP), Banff. Canada.
  • Girard, K., Dubuc, M.-M., Thibert, A., Beaudoin, S., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2021). Facteurs favorisant la pratique d'activités physiques à l'école secondaire : comparaison des besoins entre les adolescentes et les adolescents. Colloque de l'Association internationale des écoles supérieures d'éducation physique (AIESEP), Banff. Canada.
  • Marchand, V., Turcotte, S. et Désautels, J. (2021). Modélisation du développement du mode de vie physiquement actif en contexte scolaire. Webinaire du Comité sur les offres de services scolaires de la Table sur le mode de vie physiquement actif. Canada.
  • Lamy, L., Ayotte-Beaudet, J.-P., Turcotte, S., Beaudoin, S. et Berrigan, F. (2021). Outdoor physical education: practices and perceptions of physical education teachers in the context of COVID-19. Colloque de l'Association internationale des écoles supérieures d'éducation physique (AIESEP), Banff. Canada.
  • Vors, O., Gal-Petitfaux, N., Lenzen, B., Mouchet, A., Turcotte, S. et Potdevin, F. (2021). Science de l'intervention. Quels apports à la recherche internationale?. Webinaire de l'ARIS.
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  • Sylvain Turcotte. (2019). Le rôle déterminant de l'enseignant(e) en éducation physique et à la santé dans la création d'un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire. Conférence d'ouverture du Congrès de la FEEPEQ- Pour une éducation physique de qualité, Sherbrooke. Canada.
  • Massé, E., Tardif, G., Boutin, L., Marion, A. Gignac, C., Beaudoin, S., Turcotte, S. et Berrigan, F. (2019). Mesure 15023 « À l'école, on bouge! ». Comment mobiliser efficacement les membres de l'équipe-école à l'amorce de l'implantation?. Congrès de la FEEPEQ-Pour une éducation physique de qualité, Sherbrooke. Canada.
  • Massé, E., Tardif, G., Boutin, L., Marion, A., Gignac, C., Beaudoin, S., Turcotte, S. et Berrigan, F. (2019). Mesure 15023 « À l'école, on bouge! ». Comment soutenir efficacement les membres de l'équipe-école dans la poursuite de l'implantation?. Congrès de la FEEPEQ-Pour une éducation physique de qualité, Sherbrooke. Canada.
  • Gignac, C., Tardif, G., Massé, E., Beaudoin, S., Berrigan, F. et Turcotte, S. (2018). Comment mobiliser et soutenir efficacement l'équipe-école?. Congrès Pour une éducation physique de qualité 2018 de la FEEPEQ, Chicoutimi. Canada.
  • Chevrier J, Turcotte S, Roy M, Genest-Volet Y. (2018). D'une recherche descriptive à un processus de formation en didactique de l'EPS. 5e Colloque international du CRIFPE, Montréal. Canada.
  • Turcotte, S. et Tardif, G. (2018). Mon école s'active pour réussir!. Conférence présentée dans le cadre des « conférences 100o », Sherbrooke. Canada.
  • Turcotte, S., Beaudoin, S., Berrigan, F., Gignac, C., Chevrier, J., Bessette, L., Suzuki Fortin, …Lemieux, W. (2018). Étude sur les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d'activités physiques en milieu scolaire. Table sur le mode de vie physiquement actif, Québec. Canada.
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  • Turcotte, S, Perreault, G, Berrigan, F, Beaudoin, S et Tessier, O. (2014). Évaluation d'un programme de formation des intervenants en cour d'école. Responsables pédagogiques des trois commissions scolaires francophones de l'Estrie, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Comment les structures des activités menées en classe influence-t-elle l'engagement et la motivation en classe d'étudiants universitaires?. Communication présentée dans le cadre du 81e congrès de l'ACFAS, Québec. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Des perceptions d'enseignants canadiens francophones quant à leur processus d'insertion socioprofessionnelle. Communication présentée dans le cadre du Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal. Canada.
  • Chevrier J, Roy M, Sylvain Turcotte. (2013). Développement à long terme de l'athlète (DLTA) : difficultés et applications concrètes. Plan de Match, Institut national du sport du Québec (INS-Q), Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Implanter et pérenniser des actions en éducation à la santé à l'école : leçons tirées d'une étude de cas réalisée dans une école secondaire en milieu défavorisé en Montérégie. Communication présentée dans le cadre du Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Les interventions en éducation à la santé mises en oeuvre par des enseignants débutants en éducation physique et à la santé. Communication présentée dans le cadre du Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Mise en évidence de facteurs de risque et de protection liés à l'insertion professionnelle en enseignement primaire et en éducation physique et à la santé. Communication présentée dans le cadre du Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal. Canada.
  • Beaudoin S, Berrigan F, Bernier P-M, Morin P, Gignac C, Daudelin-Gauthier L, Bezeau D, Martineau K, Crowe H, Tessier O, Sylvain Turcotte. (2013). Mon école s'active pour réussir! Accompagnement professionnel facilitant l'implantation d'un programme d'activité physique quotidien. Conférence sur invitation au Salon partage de Québec en Forme, Palais des Congrès de Québec, Québec. Canada.
  • Beaudoin S, Berrigan F, Bernier P-M, Morin P, Gignac C, Daudelin-Gauthier L, Bezeau D, Martineau K, Crowe H, Tessier O, Sylvain Turcotte. (2013). Mon école s'active pour réussir! Implantation d'un programme d'activité physique quotidien dans un établissement scolaire pour favoriser la réussite scolaire. Conférence sur invitation au Grand Rassemblement de Québec en Forme, Québec. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Opérationnalisation d'un processus d'accompagnement d'une équipe-école dans le renforcement des compétences professionnelles mises en oeuvre en éducation à la santé. Communication présentée dans le cadre du Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Perceptions of Student's Parents in a School Health Approach in Quebec: Two Case Studies. Communication présentée dans le cadre du colloque The Future of Education 2013, Florence. Italie.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Pour des écoles promotrices de réussite éducative en matière de santé et de bien-être. Conférence présentée à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Bourgogne dans le cadre du Partage international en éducation pour un mieux-être global, Dijon. France.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Projet Je Bouge : accompagnement professionnel des membres de l'équipe-école. Communication présentée dans le cadre du Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2013). Quelles sont les préoccupations pratiques des enseignants canadiens?. Communication présentée dans le cadre du Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal. Canada.
  • Otis J, Plouffe G, Bizzoni-Prévieux C, Carroll M-S, Gervais M, Huchette N, D'Aquila R, McDuff N, Sylvain Turcotte. (2013). Renforcement des compétences de l'équipe-école en matière d'éducation à la santé : un projet de recherche-action-formation à l'école secondaire François-Williams. Conférence présentée aux responsables pédagogiques de la Commission scolaire des Patriotes, St-Bruno. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Effets et conditions d'implantation d'un programme d'activité physique quotidien dans une école primaire. Communication présentée dans le cadre de la 7ème Biennale Internationale de l'Association Aris, Amiens. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Goals, trained skills and long term athlete development (LTDA) guidelines in Canadian male volleyball: do coaches respect their goals and the LTAD recommandations?. Communication présentée au Canadian Sport for Life National Summit, Ottawa. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2012). L'acte pédagogique en tant que vecteur de transmission professionnelle. Communication présentée dans le cadre du 27ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Trois-Rivières. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2012). L'enseignement en éducation à la santé en début de carrière, des intentions mises à l'épreuve. Communication présentée dans le cadre du 4e colloque national UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation de la santé, Paris. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). L'éducation à la santé dans le système scolaire Québécois. Conférence présentée à l'Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Bourgogne, Dijon. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). La formation d'entraîneurs au Québec : bilan de six ans de travaux de recherche. Communication présentée dans le cadre de la 7ème Biennale Internationale de l'Association Aris, Amiens. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Les objets de savoir enseignés en EPS au primaire et au secondaire. Communication présentée dans le cadre du 4e colloque national UNIRéS, le Réseau des universités pour l'éducation de la santé, Paris. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Les savoirs enseignés en éducation à la santé par des enseignants d'ÉPS : est-ce que les instructions officielles ont préséance sur les logiques individuelles?. Communication présentée dans le cadre de la 7ème Biennale Internationale de l'Association Aris, Amiens. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Les savoirs enseignés en éducation à la santé par des enseignants du primaire. Communication présentée dans le cadre du XVIIe Congrès de l'AMSE, Reims. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Les savoirs fondamentaux pour une insertion professionnelle réussie tel qu'anticipé par des finissants en éducation physique. Communication présentée dans le cadre du 80ème Congrès de l'Acfas, Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Perception de l'importance et de la maîtrise des compétences professionnelles en début de carrière d'enseignement de l'ÉPS. Communication présentée dans le cadre du 27ème Congrès de l'Association Internationale de Pédagogie Universitaire (AIPU), Trois-Rivières. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Perceptions de futurs éducateurs physiques à l'égard de l'enseignement en éducation à la santé. Communication présentée dans le cadre de la 7ème Biennale Internationale de l'Association Aris, Amiens. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). Retombées de diverses démarches de formation d'entraîneurs au Québec. Communication présentée dans le cadre du XVIIe Congrès de l'AMSE, Reims. France.
  • Sylvain Turcotte. (2012). The pedagogical act as a vector of professional values transmission. Communication présentée au 4th Conference on Higher Education Pedagogy, Blacksburg. États-Unis.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Analyse de deux approches dominantes caractérisant l'implantation de l'éducation à la santé en milieu scolaire québécois à l'enseignement primaire : perceptions des parents d'élèves. Conférence présentée à la Fondation Santé globale, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Creating an environment favourable to learning: a challenge for health and physical education teachers. Communication présentée dans le cadre du 7th Annual International Conference on Kinesiology and Exercice Sciences, Athènes. Grèce.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Do male volleyball coaches follow national and provincial long-term athlete development guidelines? A multi-case study. Communication présentée au Pétro Canada Sport-Leadership Sportif, Toronto. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Est-ce que les recommandations du DLTA en volleyball sont mises en œuvre?. Conférence présentée dans le cadre du congrès du Rendez-vous des entraîneurs, Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Goals, trained skills and long term athlete development (LTDA) guidelines in Canadian male volleyball: is there consistency?. Communication présentée au 8th International council for Coach education (ICCE), Paris. France.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Implementing The Global Health Approach in Elementary School: Perceptions of Students' Parents. Communication présentée dans le cadre du congrès pour l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), Limerick. Irlande.
  • Sylvain Turcotte. (2011). L'activité physique au service de l'éducateur physique et à la santé. Conférence présentée dans le cadre du congrès Bougeons ensemble de la FEEPEQ, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). L'implantation d'initiatives visant les saines habitudes de vie en milieu scolaire. Communication présentée dans le cadre de l'ACFAS -- colloque 534, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Mise en relation des recommandations du modèle de DLTA de Volley-ball Québec et des contenus d'entraînement techniques, tactiques et moteurs proposés par des entraîneurs de volleyball masculin de différents niveaux pendant la saison de compétition. Communication présentée au 21e congrès de l'AQSAP, Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Réflexion sur la pertinence d'une formation en éducation à la santé par le développement professionnel en contexte réel. Communication présentée au 7e colloque de l'Association pour la formation à l'enseignement, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Réflexion sur les contributions attendues de l'éducateur physique et à la santé dans les milieux scolaires. Communication présentée dans le cadre de l'ACFAS -- colloque 534, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). The Inclusion for Health Education in Global Health Programs by Physical Educators: What do They Teach and Why?. Communication présentée dans le cadre du congress pour l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), Limerick. Irlande.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Un programme de recherche axée sur l'analyse des pratiques à la Faculté d'éducation physique et sportive. Conférence sur invitation prononcée dans le cadre des Journées scientifiques de l'Institut de Recherche sur les Pratiques Éducative (IRPE), Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2011). Une approche renouvelée de la formation des maîtres en éducation à la santé dans le programme de formation en enseignement en éducation physique et à la santé de l'Université de Sherbrooke. Communication présentée aux Journées annuelles de santé publique, Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2010). La mise en œuvre de l'approche Santé Globale par des éducateurs physiques : qu'en est-il des contenus et des dimensions d'apprentissage présents dans leur enseignement?. Communication présentée dans le cadre du 6e colloque Aris, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Les besoins de formation continue des éducateurs physiques et à la santé dans le domaine de l'éducation à la santé : balises pour l'orientation du développement professionnel. Communication présentée au 3ème colloque des IUFM, Paris. France.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Les modèles de prédiction et de changement de comportement. Conférence présentée aux éducateurs physiques du Département d'éducation physique du Cégep Saint-Laurent, Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Physical Activity among Sherbrooke Youths. Communication présentée au congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), La Corogne. Espagne.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Poser un regard sur les pratiques de terrain pour mieux former en activité physique. Conférence sur invitation aux « Rencontres scientifiques universitaires Sherbrooke-Montpellier 2010 », Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Profil d'entraîneurs inscrits à des ateliers « Introduction à la compétition -- Partie B » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E). Profil d'entraîneurs inscrits à des ateliers « Introduction à la compétition -- Partie B » du Programme national de certification des entraîneurs (P.N.C.E), Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Quels sont les besoins de formation continue (FC) des enseignants en ÉPS pour contribuer à la mise en œuvre d'une école promotrice de santé?. Communication présentée lors des journées de la prévention, Paris. France.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Retombées d'ateliers de formation « Introduction à la compétition -- Partie B -- élaboration de programme sportif de base » du P.N.C.E. Communication présentée dans le cadre du 6e colloque Aris, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Types of Physical Activity Preferred by Sherbrooke Youths (4-17 years). Communication présentée au congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), La Corogne. Espagne.
  • Sylvain Turcotte. (2010). Which Direction Should Professional Development of HPE Teachers Take for Their Training in Health Education?. Communication présentée au congrès de l'International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP), La Corogne. Espagne.
  • Sylvain Turcotte. (2009). Construction du savoir d'expérience d'étudiants-stagiaires en gestion de classe. Construction du savoir d'expérience d'étudiants-stagiaires en gestion de classe, Ottawa. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2009). Construction du savoir d'expérience d'étudiants-stagiaires à partir d'un dispositif pédagogique axé sur l'utilisation de la vidéoscopie en milieu naturel d'enseignement. Communication présentée au Séminaire international de l'AIESP, Besançon. France.
  • Sylvain Turcotte. (2009). Formation à l'intervention en entraînement sportif par des démarches de supervision orientées sur la réflexion : bilan de deux ans de recherche. Communication présentée au Séminaire international de l'AIESP, Besançon. France.
  • Sylvain Turcotte. (2009). Instaurer un climat favorable à l'apprentissage : un défi pour des stagiaires finissants en éducation physique et à la santé. Symposium international de l'IRPÉ et de la CRCIE, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2009). L'acquisition de compétences professionnelles à gérer la classe : apport de la vidéoscopie assistée par un expert. Symposium international de l'IRPÉ et de la CRCIE, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2009). La gestion du stress en milieu scolaire : un objet d'enseignement à définir. Communication présentée au 77e Congrès de l'Acfas, Ottawa. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2009). Le « Projet souris » : illustration d'une démarche de modélisation de l'enseignement en éducation à la santé. Le « Projet souris » : illustration d'une démarche de modélisation de l'enseignement en éducation à la santé, Ottawa. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2009). Les pratiques pédagogiques d'éducateurs physiques enseignant l'approche Santé globale : quelques pistes de réflexion sur la formation en éducation à la santé. Communication présentée au 77e Congrès de l'Acfas, Ottawa. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2009). Quelle est la place occupée par l'éducation à la santé en milieu scolaire? Quelle place devrait occuper l'éducation à la santé en milieu scolaire?. Conférence présentée aux membres de la Fondation Santé Globale, Sherbrooke. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2008). Communication in coaching : concluding on four years of research. Communication présentée au Pétro Canada Sport-Leadership Sportif, Calgary. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2008). Formation à la communication pédagogique en entraînement sportif par la réflexion partagée s'inscrivant dans des démarches de supervision clinique et d'autosupervision. Communication présentée au cinquième colloque Aris, Rodez. France.
  • Sylvain Turcotte. (2008). Les pratiques d'évaluation de l'enseignement en éducation à la santé d'éducateurs physiques du primaire. Communication présentée au cinquième colloque Aris, Rodez. France.
  • Sylvain Turcotte. (2008). Les pratiques pédagogiques sous-jacentes à l'inclusion de l'éducation à la santé en éducation physique. Conférence publique au Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE), Montréal. Canada.
  • Sylvain Turcotte. (2008). Perception d'enseignants d'éducation physique et à la santé quant à la mise en œuvre d'une approche d'éducation à la nutrition au primaire. Communication présentée au cinquième colloque Aris, Rodez. France.