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Geneviève Brisson

Professeure, Faculté d'éducation
FEDU Département de pédagogie

Présentation

Sujets, disciplines ou intérêts de recherche

Plurilinguisme/Plurilingualism, Littératies/Literacies, Positionnements identitaires/Identity positioning, Enseignement et apprentissage des langues/ Second language learning and teaching, Approches postqualitatives/Postqualitative approaches, Théories sociomatérielles/Sociomaterial theories

Diplômes

  • (2017). PhD. Language and Literacy Education. University of British Columbia. Vancouver, British Columbia, Canada.
  • (2007). Master of Arts in Children’s Literature. School of Information (iSchool). University of British Columbia. Vancouver, British Columbia, Canada.
  • (2003). Baccalauréat, Education au préscolaire et enseignement au primaire. Faculté d'éducation. Université Laval. Québec, Quebec, Canada.

Expériences académiques

  • Professeure agrégée. (2023-). Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Quebec, Canada.
  • professeure adjointe. (2020-2023). Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Quebec, Canada.
  • professeure adjointe. (2017-2020). Simon Fraser University. Burnaby, British Columbia, Canada.

Financement

  • Subvention. Cross-language and Cross-curricular Teacher Collaborations: Plurilingual Instruction and Assessment for Critical Engagements. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 48 996 $. (2022-2024).
    Numéro de subvention : grant.13972384. Voir plus
  • Contrat. « Les rendez-vous culturels »: Evaluation des retombées du programme. . Mouvement national des Québécoises et Québécois (MNQ) (Montréal, Canada). Chercheuse principale. 8 383 $. (2021).
  • Subvention. Nouvelle vie de profs en BD. Vice-décanat aux études Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Co-chercheuse. 20 000 $. (2021-2023).
  • Subvention. Ecologies of multilingual and multimodal story production. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 203 994 $. (2017-2021).
    Numéro de subvention : grant.7594279. Voir plus
  • Subvention. Culturally and linguistically diverse students in Francophone minority schools: identity, literacy and digital technologies. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 40 000 $. (2012-2014).
    Numéro de subvention : grant.3926414. Voir plus

Publications

Articles

  • Magali Forte, Geneviève Brisson, Francis Bangou. (2025). Que pourraient offrir les perspectives néo-matérialistes à la recherche en didactique des langues en milieu minoritaire francophone ? Des pistes de réflexion. Recherches en didactique des langues et des cultures. DOI
  • Geneviève Brisson. (2024). Multidisciplinary Perspectives on Multilingualism: The Fundamentals <b>Multidisciplinary Perspectives on Multilingualism: The Fundamentals</b> , edited by Simona Montanari and Suzanne Quay, Berlin and Boston, Mouton De Gruyter, 2021, viii + 422 pp., €119.95 / $124.99 (hbk), €29.95 / $30.99 (pbk), ISBN: 978-1-5015-1650-4, ISBN: 978-1-5015-2538-4. Journal of Multilingual and Multicultural Development. DOI
  • Genevieve Brisson, Magali Forte. (2024). Penser avec les théories : perspective translangagière (translanguaging) et création d’histoires bilingues multimodales. Journal of Belonging, Identity, Language, and Diversity/ Revue de langage, d’identité, de diversité et d’appartenance (J-BILD/R-LIDA).
  • Geneviève Brisson, Magali Forte, Gwénaëlle André, Diane Dagenais. (2022). Perspective sociomatérielle sur la pédagogie des multilittératies. Cahiers de l'ILOB.
  • Angel M. Y. Lin, Bong-gi Sohn, Geneviève Brisson, Keiko Tsuchiya, Catherine Levasseur. (2021). Introduction: Redesigning the pedagogy of multiliteracies II for acting in a society with uncertainties. OLBI Journal. DOI
  • Brisson, G. (2021). At play in a Francophone minority school in Canada: discourses on languages. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. DOI
  • Angel M. Y. Lin, Bong-gi Sohn, Geneviève Brisson, Keiko Tsuchiya, Catherine Levasseur. (2021). Introduction : réimaginer la pédagogie des multilittératies II pour agir dans une société marquée d’incertitude. OLBI Journal. DOI
  • Brisson, G. (2021). The Super-Machines: The superheroes of the little ones,Les Super-Machins : les superhéroïnes des tout-petits. Jeunesse Young People Texts Cultures. DOI
  • Dagenais, D., Brisson, G., André, G., Forte, M. (2020). Multiple becomings in digital story creation. Language and Intercultural Communication. DOI
  • Brisson, G., Rogers, T. (2018). Dis/placed in Canada: A Québécois graphic novel in translation. Bookbird Journal of International Children S Literature. DOI
  • Brisson, G. (2018). Plurilingualism and transnational identities in a francophone minority classroom. Taller De Letras.
  • Geneviève Brisson. (2016). Ready to Learn: Using Play to Build Literacy Skills in Young Learners (2010) by Anne Burke. Alberta Journal of Educational Research. DOI
  • Poyntz, S.R., Coulter, N., Brisson, G. (2016). Past tensions and future possibilities: ARCYP and children’s media studies. Journal of Children and Media. DOI
  • Geneviève Brisson. (2015). Identité et multimodalité : le cas d’un élève plurilingue dans une école en milieu francophone minoritaire. Revue de recherches en littératie médiatique multimodale. DOI
  • Brisson, G., Rogers, T. (2013). Reading Place: Bodies and Spaces in Québécois Adolescent Literature. Children S Literature in Education. DOI
  • Genevieve Brisson. (2012). "If dragons ‘would eat’ [sic] pink hearts, that would be OK”: Preadolescent boys’ paths to reading. The Canadian Journal for New Scholars in Education/ Revue Canadienne des Jeunes Chercheures et Chercheurs en Éducation.

Livres

  • Rémi Léger, Genevieve Brisson. (2022). La francophonie de la Colombie-Britannique: éducation, diversité, identités. Presses de l'Université Laval,Canada.

Chapitres de livre

  • Dagenais, D., Brisson, G., Forte, M., André, G. (2021). Questioning human and material boundaries in plurilingual identity construction. Routledge Handbook of Plurilingual Language Education. DOI

Autres contributions

Cours enseignés à l'UdeS

  • DER903 - Fondements et épistémologie de l’éducation. (2026). (3CR).
  • DID611 - Enjeux et spécificités de l’enseignement du français langue seconde. (2026). (3CR).
  • EDU720 - Fondements de l'éducation. (2026). (3CR).
  • DID613 - Didactique du français langue seconde II. (2025). (3CR).
  • PAC112 - Pratique de l’agir compétent en situation d’enseignement II. (2025). (1CR).