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Danyka Therriault

Professeure, Faculté d'éducation
FEDU Département de psychoéducation

Présentation

Expériences académiques

  • Professor. (2021-). Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Quebec, Canada.

Financement

  • Subvention. Mieux comprendre la contribution de l'accommodation parentale dans le développement de l'anxiété à l'enfance: une approche mixte. Fonds de Recherche du Québec - Société et culture (Québec, Canada). 44 892 $. (2023-2027).
  • Subvention. L’accommodation parentale : différences entre les mères et les pères, effets sur l’anxiété de l’enfant et raisons de l’utiliser. Conseil de Recherches en Sciences Humaines (Ottawa, Canada). 74 163 $. (2023-2027).
  • Subvention. #sansfiltre: La méthode Photovoix pour favoriser la santé mentale positive à l'école secondaire. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 73 579 $. (2023-2024).
    Numéro de subvention : grant.14498655. Voir plus
  • Subvention. Les jeunes en difficulté ou à risque de l'être: miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l'environnement pour favoriser une adaptation positive. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 25 000 $. (2022-2023).
    Numéro de subvention : grant.13973495. Voir plus
  • Subvention. #sansfiltre: La méthode Photovoix pour favoriser la santé mentale positive à l'école secondaire. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 75 097 $. (2021-2022).
    Numéro de subvention : grant.13016025. Voir plus
  • Subvention. La qualité de la relation d'attachement aux parents et aux pairs au début de l'adolescence : contributions relatives et interactives du tempérament, des attitudes parentales et de la relation parent-enfant à l'enfance. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 134 167 $. (2014-2017).
    Numéro de subvention : grant.4238256. Voir plus
  • Subvention. Direction des effets entre le tempérament de l’enfant et la sensibilité maternelle entre 15 et 18 mois : rôles modérateurs du niveau de risque psychosocial et du sexe de l’enfant. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 15 000 $. (2008-2011).
    Numéro de subvention : 126578. Voir plus
  • Subvention. Tempérament de l'enfant et conduites maternelles : une étude de dyades enfant-mère adolescente. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 17 500 $. (2008-2009).
    Numéro de subvention : grant.3881854. Voir plus

Publications

Articles

  • Cloutier, G., Julien, C., Francoeur, A., Therriault, D., Smith, J., Garon-Carrier, G. (2025). Classroom Climate and the Basic Psychological Needs of Students in Special Education: The Moderating Role of Anxiety and Gender. Psychology in the Schools. DOI
  • *Videira, V; Therriault, D; Lane, J; Guimond, F-A; Garon-Carrier, G; Smith, J. (2025). Exploring Personal and School Characteristics as Moderators of the Relationship Between School Belonging and Anxiety Symptoms during Early Adolescence. Belonging.
  • Lane, J; Houle, A.-A; Therriault; Dupuis, A; Tougas, A.-M.; Saint-Pierre Mousset, E. (2025). Facteurs influençant l'implantation d'un programme de prévention universelle de l'anxiété : le cas du programme Hors-Piste dans les écoles secondaires du Québec. Global health promotion.
  • Dion, V., Brizard, N., Jalbert, J., Sirois, P., Gosselin, P., Brisson, M., Lane, J., Therriault, D., Roberge, P. (2025). Symptoms and Psychological Factors Linked to Anxiety Impairment in Adolescents. Child and Youth Care Forum. DOI
  • Danyka Therriault, Jean‐Pascal Lemelin, Jean Toupin, Michèle Déry. (2024). Peer attachment in adolescence: What are the individual and relational associated factors?. Social Development. DOI
  • Rémi Paré-Beauchemin, Danyka Therriault, Julie Lane. (2024). Associations between high school grades and depressive and anxiety symptoms: moderating effects of gender and school level. Current Psychology. DOI
  • Danyka Therriault, Jean‐Pascal Lemelin, Jean Toupin, Alexa Martin‐Storey, Michèle Déry. (2024). Associations between externalizing behavior problems and risky sexual behaviors in adolescence: Attachment as a mediator. Journal of Adolescence. DOI
  • Mousset, E.S.-P., Lane, J., Therriault, D., Roberge, P. (2024). Association between self-efficacy and anxiety symptoms in adolescents: Secondary analysis of a preventive program. Social and Emotional Learning Research Practice and Policy. DOI
  • Dupuis, A., Therriault, D., Lane, J., Smith, J., Gosselin, P., Drapeau, M., Saint-Pierre Mousset, E., Morin, P., Thibault, I., Dufour, M., Viscogliosi, C., Berrigan, F. (2024). Changes in Anxiety Symptoms and Their Correlates in Adolescents Participating in a School-Based Anxiety Prevention Program During the COVID-19 Pandemic. Canadian Journal of School Psychology. DOI
  • Lachance, A; Lane, J; Gosselin, P; Tougas, A.-M; Laurent, A; Malboeuf-Hurtubise, C; Jasmin, E; Montreuil, T; Therriault, D. (2024). Contribution du journal de bord dans l'évaluation de l'acceptabilité, la pertinence, la faisabilité et la fidélité d'implantation d'un programme de prévention de l'anxiété. Revue canadienne d'évaluation de programme.
  • Bégin, V., Mavungu-Blouin, C., Hamilton, M., Therriault, D., Le Corff, Y., Déry, M. (2024). Primary and Secondary Variants of Callous-Unemotional Traits in Children with Conduct Problems: A Longitudinal Follow-up During Adolescence. Research on Child and Adolescent Psychopathology. DOI
  • *Mayville, A; Therriault, D; Lane, J; Gosselin, P; Berrigan, F; Malboeuf-Hurtubise, C; Laurent, A; Jasmin, E; Montreuil, T; Restrepo, G; Morin, M.-C; *Saint-Pierre-Mousset, E;. (2024). Évolution du niveau d'anxiété et des compétences socioémotionnelles des élèves du 2e et du 3e cycle du primaire ayant participé au programme HORS-PISTE: une étude pilote. Revue de psychoéducation. DOI
  • Danyka Therriault, Julie Lane, Andrée‐Anne Houle, Audrey Dupuis, Patrick Gosselin, Isabelle Thibault, Patricia Dionne, Pascale Morin, Magali Dufour. (2023). Effects of the HORS‐PISTE universal anxiety prevention program measured according to initial level of student problems. Psychology in the Schools. DOI
  • Lane, J., Ziam, S., Therriault, D., Sween-Cadieux, E.M., Dagenais, C., Gosselin, P., Smith, J., Houle, A.-A., Drapeau, M., Roy, M., Thibault, I., Mousset, É.S.-P. (2023). An innovative process for sustaining and scaling up a school-based mental health promotion and anxiety prevention programs: The example of the HORS-PISTE program,Processus novateur pour favoriser la pérennisation et la mise à l’échelle de programmes de prévention de l’anxiété à l’école : l’exemple du programme HORS-PISTE. Sante Mentale Au Quebec. DOI
  • Lavoie, C., Dufour, M., Berbiche, D., Therriault, D., Lane, J. (2023). The relationship between problematic internet use and anxiety disorder symptoms in youth: Specificity of the type of application and gender. Computers in Human Behavior. DOI
  • Julie Lane, Danyka Therriault, Audrey Dupuis, Patrick Gosselin, Jonathan Smith, Saliha Ziam, Mathieu Roy, Pasquale Roberge, Marti Drapeau, Pascale Morin, Felix Berrigan, Isabelle Thibault, Magali Dufour. (2022). The Impact of the COVID-19 Pandemic on the Anxiety of Adolescents in Québec. Child & Youth Care Forum. DOI
  • Therriault, D., Houle, A.-A., Lane, J., Smith, J., Gosselin, P., Roberge, P., Dupuis, A. (2022). A Portrait of Generalized Anxiety Symptoms in a Sample of High School Students: The Importance of Prevention, Screening and Intervention,Portrait des symptômes d’anxiété généralisée chez les élèves du secondaire: l’importance de la prévention, du dépistage et de l’intervention. Sante Mentale au Quebec. DOI
  • Lane, J., Goodfellow, M., Lauzier-Jobin, F., Therriault, D., Thibault, A., Berrigan, F. (2022). Evaluation of the effects of the Mindfulness-Based Stress Reduction program deployed among young people living in a vulnerable context: A mixed study,Évaluation des effets du Programme de réduction du Stress basé sur la Pleine Conscience déployé auprès de jeunes vivant en contexte de vulnérabilité: une étude mixte. Canadian Journal of Community Mental Health. DOI
  • Therriault, D., Lemelin, J.-P., Toupin, J., Déry, M. (2021). Factors Associated with Parent–Adolescent Attachment Relationship Quality: A Longitudinal Study. Adolescents. DOI
  • Houle, A.-A., Dupuis, A., Dionne, P., Lane, J., Therriault, D. (2021). L’apport du journal de bord en évaluation de programmes dans une perspective de pérennisation: Le cas du programme HORS-PISTE. Canadian Journal of Program Evaluation. DOI
  • Therriault, D., Lemelin, J.-P., Toupin, J., Dery, M., Paquette, D. (2019). Parent and Peer Attachment in Early Adolescents with and without Disruptive Behavior Disorder,L'attachement aux parents et aux pairs chez les adolescents et adolescentes avec ou sans trouble du comportement. Enfance. DOI
  • Therriault, D., Tarabulsy, G.M., Lemelin, J.-P., Provost, M.A. (2011). Direction of effects between child temperament and maternal sensitivity,Direction des effets entre le tempérament de l'enfant et la sensibilité maternelle. Canadian Journal of Behavioural Science. DOI

Livres

  • Thibault, I; Argumedes-Charles, M (avec la collaboration de Therriault, D). (2022). L'évaluation psychoéducative : une opération professionnelle aux multiples facettes. Béliveau Éditeur.

Chapitres de livre

  • Lane, J; Saint-Pierre Mousset, E; Tardif, C; Therriault, D. (2025). La science de l'implantation pour combler l'écart entre les recherches et les pratiques éducatives en éducation: l'exemple d'HORS-PISTE. Quelle place pour la recherche en sciences de l'éducation dans le quotidien des acteurs du monde éducatif ?. Presses Universitaires de Louvain.
  • Tougas, A-M; Biron, ML; Therriault, D; Thibault, I; Rassy, J; Jaimes, A; Shareck, M; Lane, J. (2024). Sans filtre ni retouches: la méthode photovoix pour solidifier les ponts entre les acteurs scolaires et les élèves du secondaire. La participation des enfants et des adolescents en recherche - La co-construction au cœur de pratiques novatrices. Les Presses de l'Université Laval.
  • Tougas, AM; Lane, J; Therriault, D; Guay-Dufour, F. (2021). Illustrer la théorie d'un programme : Pourquoi? Comment? Concrètement! L'exemple du programme HORS-PISTE. Évaluation de programme: de la réflexion à l'action. Presses de l'Université du Québec.
  • Lemelin, JP; Therriault, D. (2012). Le tempérament et le développement social : Perspectives théoriques, mesures et processus développementaux. Développement social et émotionnel chez l'enfant et l'adolescent ; tome 1 : Les bases du développement. Presses de l'Université du Québec.

Articles de conférence

  • *Labelle, B; *Plante, F; Therriault, D; Lane, J. (2025). Associations entre le sentiment d'autoefficacité et l'anxiété d'évaluation : effet modérateur du genre [communication par affiche]. 92e Congrès de l'Acfas.
  • *Langlais, É; *Larouche, M; Therriault, D. (2025). Associations entre les comportements parentaux et l'anxiété chez les enfants : rôle modérateur du genre du parent.[communication par affiche]. Journée de la recherche de 1er cycle en sciences humaines de l'Université de Sherbrooke.
  • Lane, J; Therriault, D; Saint-Pierre-Mousset, E. (2025). Conditions favorables à l'adoption, la mise à l'échelle et la pérennisation de programme [communication orale]. 92e congrès de l'ACFAS.
  • Rancourt-Tremblay, Z, Parent, V, Lagueux, F, Langelier, M-È, Therriault, D, Fortin, J, Di Gusto, A, Gémus, S; Gauthier, M. (2025). Harnessing nature to support youth mental health and school adaptation [communication par affiche]. 46e congrès de l'International School Psychology Association.
  • Therriault, D; Bégin, V; Harvey, E; Lemelin, J-P; Déry, M. (2025). Individual and family factors influencing the intergenerational transmission of anxiety. Canadian Psychological Association Convention 2025.
  • Lane, J; Therriault, D. (2025). Le programme HORS-PISTE peut-il également contribuer à la prévention de l'anxiété de performance des élèves [communication orale]. 92e congrès de l'ACFAS.
  • *Plante, F; Therriault, D; Lane, J. (2025). Le rôle protecteur du sentiment d'autoefficacité sur l'association entre les symptômes anxieux et l'altération du fonctionnement à l'adolescence. 47e Congrès de la Société québécoise de la recherche en psychologie.
  • *Plante F; Therriault, D; Lane, J. (2025). Le sentiment d'autoefficacité permet-il de réduire l'impact de l'anxiété de performance sur l'altération du fonctionnement scolaire à l'adolescence ? [communication orale]. 92e congrès de l'Acfas.
  • *Binette, C; Therriault, D; Parent, V; Gauthier, M. (2025). Le sentiment d'autoefficacité peut-il expliquer les effets d'une intervention par la nature et l'aventure sur l'anxiété à l'adolescence?. Colloque Le Réseau.
  • *Charbonneau, R; Therriault, D; Lane, J; *Saint-Pierre-Mousset, E. (2025). Les comportements d'accommodation parentale contribuent-ils aux symptômes anxieux des adolescents?. 47e Congrès de la Société québécoise de la recherche en psychologie.
  • Therriault, D; Lane, J. (2025). Les difficultés psychologiques comme facteurs de risque de l'anxiété évaluative des élèves au début de l'adolescence : quelles sont leurs contributions relatives? [communication orale]. 92e congrès de l'ACFAS.
  • *Bourdages, L; Therriault, D; Fortin, J. (2025). Les effets de l'intervention par la nature et l'aventure sur la santé mentale : perspectives des personnes adolescentes participantes du programme Horizon [communication par affiche]. Colloque Le Réseau.
  • Langelier, M.-È; Rancourt-Tremblay, Z; Di Gusto, A; Therriault, D; Lagueux, F; Ayotte-Beaudet, J.-P; Parent, V. (2025). What makes nature-based intervention work according to the participants [communication orale]. 4th World Conference on Forests and Parks for Public Health.
  • *Corbeil, A; Therriault, D; Lapalme, M. (2024). Associations between attachment quality and behavior problems during emergence to adulthood: moderating effect of gender [communication par affiche]. 27th biennial meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development.
  • *Corbeil, A; Therriault, D; Pascuzzo, K. (2024). Comment la relation d'attachement aux parents et le rejet social sont-ils associés aux problèmes de comportements intériorisés à l'adolescence? [communication par affiche]. 46e congrès de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie.
  • Therriault, D; Lane, J; Gosselin, P; *Saint-Pierre-Mousset, E; Pinsonneault, A. (2024). Decreased Parental Accommodation as an Explanatory Mechanism for the Effects of the HORS-PISTE – Expedition+ Program on Adolescents’ Anxiety Symptoms: Preliminary Data. 2024 Conference of the Anxiety and Depression Association of America.
  • Therriault, D; Bégin, V; Harvey, E; Lemelin, J-P; Déry, M. (2024). Developmental Trajectories of Anxiety from Age 10 to 17 Years among Children with Conduct Problems: The Contribution of Child Temperament [communication par affiche]. Life History Research Society Meeting.
  • Therriault, D; Beaudoin, J; Laurent, A; Letarte, M-J; Lane, J; Lepage, J. (2024). Fostering a sense of self-efficacy in teachers working with anxious students: some avenues for action [communication orale]. 27th biennial meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development.
  • Lane, J; *Saint-Pierre Mousset, E; Tardif, C; Therriault, D. (2024). La science de l'implantation pour combler l'écart entre les recherches et les pratiques éducatives en éducation [atelier]. XVIIIèmes Rencontres du Réseau international francophone de recherche en éducation et formation (REF).
  • *Binette, C; Therriault, D; Parent, V; Gauthier, M. (2024). Le sentiment d'autoefficacité peut-il expliquer les effets d'une intervention par la nature et l'aventure sur l'anxiété à l'adolescence? [communication par affiche]. Journée de la recherche de 1er cycle en sciences humaines de l'Université de Sherbrooke.
  • *Charbonneau, R; Therriault, D; Lane, J; *Saint-Pierre-Mousset, E. (2024). Les comportements d'accommodation parentale contribuent-ils aux symptômes anxieux des adolescents? [communication par affiche]. Journée de la recherche de 1er cycle en sciences humaines de l'Université de Sherbrooke.
  • Therriault, D; Parent, V; Lagueux, F; Gémus, S; Langelier, M-E; Ayotte-Beaudet, J-P. (2024). Nature and Adventure for Adolescents with Adjustment Difficulties: Preliminary Results of the Horizon Program [communication par affiche]. 27th biennial meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development.
  • Lane, J; Therriault, D; *Saint-Pierre-Mousset, E; Houle, A-A. (2024). Vers l'identification de conditions favorables à l'adoption, la mise à l'échelle et la pérennisation d'un programme de prévention de l'anxiété en milieux scolaires [communication orale]. Colloque international en éducation du CRIFPE.
  • *Larouche, M; Therriault, D et Lane, J. (2023). Associations entre les compétences socioémotionnelles et l'anxiété chez les enfants du 2e et du 3e cycles du primaire : effet modérateur du sexe [communication orale]. Colloque du GRISE « Les jeunes en difficultés ou à risque de l'être : miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l'environnement pour favoriser une adaptation positive ».
  • *Larouche, M; Therriault, D; Lane, J. (2023). Associations entre les compétences socioémotionnelles et l'anxiété chez les enfants du primaire : comment se différencient les filles des garçons? [communication par affiche]. 45e Congrès de la Société québécoise pour la recherche en psychologie.
  • Lane, J; Therriault, D; *Saint-Pierre Mousset, E; Gallais, B. (2023). Développer les compétences socioémotionnelles tout au long du parcours scolaire : l'exemple québécois des programmes HORS-PISTE [communication orale]. Colloque sur la promotion de la santé en milieu scolaire : actualité de la recherche et de l'innovation.
  • Therriault, D; Beaudoin, J; Laurent, A; Letarte, M-J; Lane, J; Lepage, J. (2023). Favoriser le sentiment d'auto-efficacité des personnes enseignantes qui travaillent auprès d'élèves anxieux, c'est possible! [communication orale]. Colloque du GRISE « Les jeunes en difficultés ou à risque de l'être : miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l'environnement pour favoriser une adaptation positive ».
  • *Gauthier, M; Tougas, A-M; Therriault, D. (2023). Gros plan sur le bien-être à l'école : perceptions de jeunes québécois de 15 à 18 ans ayant des troubles d'apprentissage, à l'aide de la méthode Photovoix [communication par affiche]. Journée de la recherche en psychoéducation.
  • *Gauthier, M, Tougas, A.-A et Therriault, D. (2023). Gros plan sur le bien-être à l'école : perceptions de jeunes québécois de 15 à 18 ans ayant des troubles d'apprentissage, à l'aide la méthode Photovoix [communication orale]. Colloque du GRISE « Les jeunes en difficultés ou à risque de l'être : miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l'environnement pour favoriser une adaptation positive ».
  • Lagueux, F; Therriault, D; Parent, V; Gémus, S. (2023). HORIZON : quand la nature et l'aventure sont en soutien au mieux-être d'adolescents [communication orale]. 3rd World Conference on Forests for Public Health.
  • Therriault, D; Lane, J; Houle, A-A. (2023). HORS-PISTE, ça ne veut pas dire être dans le champ! Présentation d'une initiative pour favoriser le développement des compétences pscyhosociales des élèves du 1er cycle du secondaire [communication orale]. Colloque du GRISE « Les jeunes en difficultés ou à risque de l'être : miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l'environnement pour favoriser une adaptation positive ».
  • *Corbeil, A; Therriault, D; Lapalme, M. (2023). La qualité de l'attachement comme facteur d'influence de l'adaptation psychosociale des hommes et des femmes lors de l'émergence à l'âge adulte [communication orale]. Colloque du GRISE « Les jeunes en difficultés ou à risque de l'être : miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l'environnement pour favoriser une adaptation positive ».
  • Gémus, S; Lagueux, F; Therriault, D; Parent, V. (2023). La voix des jeunes : données préliminaires sur la faisabilité et les retombées d'une intervention par la nature et l'aventure [communication par affiche]. 45e Congrès de la Société québécoise pour la recherche en psychologie.
  • *Plante, F; Therriault, D; Lane, J. (2023). Le sentiment d'autoefficacité : permet-il de réduire les effets de l'anxiété sur l'altération du fonctionnement à l'adolescence? [communication par affiche]. Journée de la recherche de 1er cycle en sciences humaines de l'Université de Sherbrooke.
  • Tougas, A-M; *Gauthier, M; Biron, ML; Therriault, D; Thibault, I; Rassy, J; Shareck, M; Lane, J. (2023). Quelques clichés pour traduire leur pensée : une activité de Photovoix pour favoriser la santé mentale positive des élèves au secondaire [communication orale]. Colloque du GRISE « Les jeunes en difficultés ou à risque de l'être : miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l'environnement pour favoriser une adaptation positive ».
  • Lapalme, M; Tougas, A-M; Therriault, D. (2023). Trois exemples de recherches participatives : Tamarin, Trampoline, Hors-piste [communication orale]. Colloque du GRISE « Les jeunes en difficultés ou à risque de l'être : miser sur les capacités adaptatives et les ressources de l'environnement pour favoriser une adaptation positive ».
  • Pinsonneault, A; Lane, J; Gosselin, P; Therriault, D; *Saint-Pierre Mousset, E. (2023). Évaluation des effets du programme HORS-PISTE Expédition+ sur l'anxiété et les compétences socioémotionnelles d'adolescents présentant des symptômes d'anxiété [communication orale]. Journée de la recherche en psychologie de l'Université de Sherbrooke.
  • Therriault, D; *Mayville, A; Lane, J; Gosselin, P; Berrigan, F; Malboeuf-Hurtubise, C; Laurent, A; Jasmin, E; Montreuil, T; Restrepo, G. (2023). Évolution du niveau d'anxiété et des compétences socioémotionnelles des élèves du primaire ayant participé au programme HORS-PISTE: une étude pilote [communication orale]. 45e Congrès de la Société québécoise pour la recherche en psychologie.
  • Lemelin, JP; Therriault, D; Ranger, G; Milot, T; Paquette, G; Déry, M. (2022). Antecedents of maltreatment and externalizing and internalizing behavior problems in adolescence: Temperament as a mediator [communication orale]. Congress of the International Society for the Prevention of Child Abuse & Neglect.
  • *Larouche, M; Therriault, D; Lane, J. (2022). Associations entre les compétences socioémotionnelles et l'anxiété chez les élèves du primaire: comment se différencient les filles des garçons? [communication par affiche]. Journée de la recherche de 1er cycle en sciences humaines de l'Université de Sherbrooke.
  • *Corbeil, A; Therriault, D; Lapalme, M. (2022). Comment l'attachement influence les problèmes de comportement chez les hommes et les femmes? [communication par affiche]. Journée de la recherche de 1er cycle en sciences humaines de l'Université de Sherbrooke.
  • Therriault, D; Lemelin, J-P; Toupin, J; Déry, M; Martin-Storey, A. (2022). Direct and indirect longitudinal associations between behavior problems, parental and peer attachment and risky sexual behaviors in adolescence [communication par affiche]. 26th biennial meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development.
  • Therriault, D; Lane, J. (2022). Faire une différence malgré le contexte pandémique : Étude pilote des effets du programme de prévention des troubles anxieux HORS-PISTE pour les élèves du 1er cycle du secondaire [communication orale]. 24e conférence mondiale de l'IUPES en promotion de la santé.
  • Lane, J; Therriault, D; Lauzier-Jobin, F; Paré-Beauchemin, R; Mc Sween-Cadieux, E; Ziam, S; Dagenais, C; Gosselin, P; Smith, J; Houle, A-A; Drapeau, M; Roy, M; Thibault, I. (2022). Innovative process to support the sustainability and scale-up of anxiety prevention programs in schools in Quebec, Canada [communication orale]. 22nd International Conference on Integrated Care.
  • Paré-Beauchemin, R; Tougas, A-M; Therriault, D. (2022). Les stresseurs à l'école secondaire en temps de pandémie : Points de vue des adolescents et pistes de solution [communication orale]. 24e Conférence mondiale de l'IUPES en promotion de la santé.
  • Therriault, D; Houle, A-A; Lane, J. (2022). Portrait des symptômes d'anxiété généralisée chez les élèves du secondaire : l'importance de la prévention, du dépistage et de l'intervention [communication orale]. 55e congrès annuel de l'Association de médecins psychiatres du Québec.
  • Paré-Beauchemin, R; Tougas, AM; Therriault, D; Gauthier, M. (2022). Stresseurs à l'école secondaire : la méthode Photovoix pour explorer les pistes de solution du point de vue des adolescents [communication orale]. 89e congrès de l'ACFAS.
  • Therriault, D; Lane, J; Dupuis, A; Gosselin, P; Smith, J; Ziam, S; Roy, M; Roberge, P; Drapeau, M; Morin, P; Berrigan, F; Thibault, I; Dufour, M. (2022). The impact of the COVID-19 pandemic on the anxiety of adolescents in Québec [communication orale]. 26th biennial meeting of the International Society for the Study of Behavioural Development.
  • Paré-Beauchemin, R; Tougas, AM; Therriault, D. (2022). The voice of adolescents in health strategy development [communication orale]. 24e conférence mondiale de l'IUPES en promotion de la santé.
  • Paré-Beachemin, R; Tougas, AM; Therriault, D; Gauthier, M. (2022). Why is School So Stressful? Photo-Elicited Focus Groups to Explore Adolescents' Voice [communication orale]. 8th Annual Conference on Adolescent Health.
  • Paré-Beauchemin, R; Therriault, D; Lane, J. (2021). Associations entre les symptômes dépressifs à l'Adolescence et le rendement scolaire : l'effet modérateur du sexe [communication orale]. 42e Congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie (SQRP).
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Toupin, J; Déry, M. (2021). Attachement aux pairs à l'adolescence: quels sont les principaux corrélats? [communication orale]. 88e Congrès de l'ACFAS.
  • Therriault, D; Lane, J. (2021). L'impact de la pandémie de la COVID-19 sur l'anxiété d'élèves du premier cycle du secondaire [communication orale]. Journée de formation continue de l'Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ).
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Toupin, J; Déry, M. (2021). Problèmes de comportement et comportements sexuels à risque à l'adolescence : le rôle médiateur de l'attachement aux parents [communication orale]. 88e Congrès de l'ACFAS.
  • Lane, J; Therriault, D. (2020). Le programme HORS-PISTE : parce que la prévention des troubles anxieux des jeunes est plus importante que jamais [communication orale]. Colloque pour le bilan de la rentrée scolaire en contexte de pandémie.
  • Lane, J; Therriault, D; Tougas, AM; Gosselin, P; Pauzé, R; Berrigan, F; Bélisle, M; Thibault, I; Morin, P; Dufour, M; Nault-Brière, F; Dionne, P; Guay-Dufour, F; Lagueux, F; Beauregard, N; Ziam, S; Maillet, L; Camden, C; Généreux, M; Pinsonneault, L; Roy, M; Smith, J; Viscogliosi, C; Drapeau, M; Lessard, A. (2019). HORS-PISTE : un programme novateur pour prévenir les troubles anxieux et autres troubles d'adaptation des élèves du secondaire [communication orale]. Mental Health for All Conference of Canadian Mental Health Association.
  • Lane, J; Lepage, J; Therriault, D; Guay-Dufour, F. (2019). Le Programme HARDIS : un programme novateur pour prévenir les troubles anxieux et autres trubles d'adaptation [communication orale]. 87e Congrès de l'ACFAS.
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Toupin, J; Déry, M. (2019). Longitudinal Predictors of Adolescent Attachment to Parent [communication par affiche]. International Convention of Psychological Science.
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Toupin, J; Déry, M. (2019). Qualité des relations d'attachement aux parents à l'adolescence : quels sont les principaux facteurs d'influence? [communication orale]. 41e Congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP).
  • Therriault, D; Lane, J; Guay-Dufour; F. (2019). Évaluation des effets du Programme HARDIS : volet universel [communication par affiche]. 87e congrès de l'ACFAS.
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Toupin, J; Déry, M. (2018). Facteurs prédictifs longitudinaux de la qualité des relations d'attachement à l'adolescence [communication par affiche]. Colloque du Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfant (GRISE).
  • Lemelin, JP; Déry, M; Therriault, D; Martin-Storey, A. (2018). Relation between children and their mother's temperament: mediating effects of parenting behaviors [communication orale]. Development 2018 -- A Canadian Conference on Developmental Psychology.
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Toupin, J; Déry, M. (2016). Comparaison d'adolescents avec et sans trouble du comportement sur le plan de la qualité des relations d'attachement aux parents et aux pairs [communication par affiche]. 6e Congrès Biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement.
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Toupin, J; Déry, M. (2014). L'attachement aux parents et aux pairs chez de jeunes adolescents et adolescentes avec et sans trouble du comportement [communication orale]. 36e Congrès annuel de la Société québécoise pour la recherche en psychologie (SQRP).
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Toupin, J; Déry, M. (2014). Parent and Peer Attachment in Early Adolescents with and without Disruptive Behavior Disorder [communication par affiche]. 15th Biennial Meeting of the Society for Research on Adolescence.
  • Poirier, M; Fortin, L; Therriault, D; Thibaudeau, M. (2012). Trait d'Union : le développement, l'implantation et l'évaluation d'un programme de prévention du décrochage scolaire au secondaire [communication orale]. 4e Congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement.
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Tarabulsy, GM; Provost, MA. (2010). Direction of effects between infant temperament and maternal sensitivity: The moderating role of infant gender [communication par affiche]. 18th Occasional Temperament Conference.
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Tarabulsy; GM; Provost, MA. (2010). Interrelations between child temperament and maternal sensitivity during the second year of life [communication par affiche]. Biennial Meeting of the International Society on Infant Studies.
  • Therriault, D; Lemelin, JP; Vézina, K; Girard, ME; Tarabulsy, G; Provost, MA. (2009). Interrelations entre le tempérament de l'enfant et la sensibilité maternelle au cours de la deuxième année de vie [communication par affiche]. Colloque annuel de l'Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec (OPPQ).

Autres contributions

Cours enseignés à l'UdeS

  • PSE195 - Activité synthèse. (2024-2026). (2CR).
  • PSE257 - Fonctionnement adaptatif de l'enfant : période 3 - 7 ans. (2024-2025). (6CR).
  • PSE490 - Initiation à la pratique de la psychoéducation. (2024-2025). (3CR).
  • PSE911 - Fondements de l'intervention psychoéducative. (2025). (3CR).
  • PSE232 - Laboratoire d'intervention psychoéducative II. (2024). (2CR).
  • PSE256 - Fonctionnement adaptatif de l'enfant : période 0 - 3 ans. (2023-2024). (6CR).

Divers

  • Therriault, D., Girouard-Gagné, M., Gosselin, P., Laurent, A., Jasmin, E., McSween-Cadieux, E., Houle, A.-A., Morin, M.-C., Lane, J. (2025). Effects of the HORS-PISTE program on anxiety and social-emotional skills in 2 nd and 3 rd cycle elementary-school students. Research Square.
  • Cloutier, G., Julien, C., Francoeur, A., Therriault, D., Smith, J., Garon-Carrier, G. (2024). Classroom Climate and the Well-Being of Students with Special Educational Needs: The Moderating Role of Anxiety in the Fulfillment of Basic Psychological Needs. Ssrn.
  • *Larouche, M; Therriault, D. (2024). Prévenir l'anxiété chez les enfants : les compétences socioémotionnelles comme piste de solution!.
  • Rivard, J; Therriault, D; Angrignon, C. (2023). HORS-PISTE: Prévenir les troubles anxieux et autres troubles d'adaptation des jeunes. Comité de coordination clinique du CISSS de la Montérégie-Centre, Longueuil.
  • Therriault, D; Lane, J avec la collaboration de Caron-Desrochers, C; *Saint-Pierre-Mousset, E. (2023). Les symptômes anxieux à l'enfance et à l'adolescence et facteurs associés: un portrait descriptif [communication orale]. Conférences midi de l'Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux de l'Estrie, En ligne.
  • Lapalme, M; Pascuzzo, K; Therriault, D. (2022). Adaptation psychosociale en contexte de pandémie à travers le développement. Midis-conférences pour le Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l'enfance (GRISE), Université de Sherbrooke, En ligne.
  • Therriault, D. (2022). L'anxiété chez les enfants et les adolescents: mieux la comprendre pour mieux la prévenir. Retraite annuelle de la recherche Mère-Enfant (Centre de recherche du CHUS), Sherbrooke.
  • Paré-Beauchemin, R; Tougas, A-M; Therriault, D; *Gauthier, M. (2022). L'école comme source importante de stress : Des adolescents et adolescentes s'expriment à l'aide de photographies et d'entrevues de groupe. Midi conférence dans le cadre de la semaine de la recherche en éducation, Université de Sherbrooke, En ligne.
  • Therriault, D. (2022). La peur d'avoir peur... Quand l'anxiété s'en mêle. Journée de la recherche en psychoéducation, Sherbrooke.
  • Therriault, D. (2022). La prévention de l'anxiété chez les élèves du primaire et du secondaire: si on faisait du développement des compétences psychosociales une priorité?. Dîner-causerie La santé des enfants et leur développement organisé par le thème fédérateur Santé: promotion, prévention et approches de précision de l'Université de Sherbrooke, Sherbrooke.
  • Therriault, D. (2021). L'attachement chez les adolescents: un concept aussi important qu'à la petite enfance? [communication orale]. Conférences midi de l'Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux de l'Estrie, En ligne.
  • Therriault, D. (2021). Être parent d'ado: une histoire d'amour et de changement qui dure longtemps!.
  • Lepage, J; Therriault, D. (2020). Accompagner son enfant à vivre une transition au secondaire heureuse.
  • Therriault, D; Lane, J. (2020). Et si on faisait du développement des compétences psychosociales en milieu scolaire une priorité.
  • Therriault, D; Lane, J. (2020). Le programme HORS-PISTE pour prévenir les troubles anxieux et autres troubles d'adaptation des jeunes [communication orale]. Conférences midi de l'Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux de l'Estrie, En ligne.
  • Lane, J; Therriault, D. (2020). Où est rendu le Québec avec École en santé en 2020?.
  • Lepage, J; Therriault, D. (2020). Parler d'anxiété sans stress.
  • Goupil, JP; Noreau, C; Poirirer, Lane, J; Therriault, D; Aillerie, C; Dallaire, S; Perron, TL; Sergerie, F. (2019). L'anxiété : de plus en plus présente chez les jeunes Estriens.
  • Desautels, J; Gagné, K; Garneau, M; Harvey, E; Therriault, D. (2019). Table ronde : Recherche et pratique au doctorat en psychoéducation, par les étudiantes du GRISE. Dans le cadre de la Journée de la recherche en psychoéducation 2019. Université de Sherbrooke, Sherbrooke.