Pierre-Alain Filippi

Financement

• Subvention. Optimiser le programme du Baccalauréat en enseignement au préscolaire et au primaire de l'Université de Sherbrooke : une offre de cheminements flexible centrée sur les besoins diversifiés des futures personnes enseignantes et des milieux scolaires. Gouvernement du Québec (Québec, Canada). Fonctionnement. 148 484 $. (2025-2026).
• Subvention. Comment comprendre et dépasser les difficultés vécues en situation de travail par les personnels enseignants en phase d'insertion professionnelle ?. Fonds de Recherche du Québec - Société et Culture (Québec, Canada). 44 838 $. (2025-2028).
  Numéro de subvention : 363249. Voir plus
• Subvention. Comment accompagner et soutenir la mise en œuvre d'un dispositif d'aide préventif pour élèves en difficulté dans des situations-problèmes mathématiques au primaire ?. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (Ottawa, Canada). 199 963 $. (2025-2028).
• Subvention. Évaluation des attentes et des besoins d’organismes communautaires Famille en Estrie pour le développement d’une expérience de sensibilisation culturelle pour de futures personnes enseignantes au préscolaire et au primaire. Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). 2 975 $. (2024-2025).
• Subvention. Como fazer da escola território de uma cultura comum?: a pesquisa participativa em uma escola de ensino médio em tempo integral de fortaleza. National Council for Scientific and Technological Development (Brasília, Brésil). (2023-2026).
  Numéro de subvention : grant.14943684. Voir plus
• Subvention. La photo adressée au secours de l'insertion professionnelle des personnes enseignantes. Ministère de l'Éducation et de l'Enseignement supérieur (QC, Canada). 334 100 $. (2023-2024).
• Subvention. Former les mentors à l'analyse du travail pour soutenir l'accompagnement des personnels enseignants en insertion professionnelle. Social Sciences and Humanities Research Council (Ottawa, Canada). 20 034 $. (2023-2024).
  Numéro de subvention : grant.14495299. Voir plus
• Subvention. Pallier la pénurie d’enseignants et enrichir l’expérience de formation à l’enseignement grâce aux stages en emploi. Gouvernement du Québec (Québec, Canada). 393 650 $. (2023-2024).
• Subvention. Effets de la méthode de la photo adressée sur la formation des enseignants stagiaires en Institut National Supérieur du Professorat et de l'Éducation (France). Université de Sherbrooke (Sherbrooke, Canada). Démarrage. 15 000 $. (2022-2024).

Publications

Articles

• Pierre-Alain FILIPPI, Marie-Josée Dumoulin , Lise Ferland. (2025). LUTTER CONTRE LA PÉNURIE D’ENSEIGNANTS PAR LA RECONFIGURATION D’UNE MODALITÉ DE FORMATION FACILITANT LES STAGES EN EMPLOI. Cenas educacionais. DOI
• Pierre-Alain Filippi, Frédéric Saujat. (2022). Affects et dimensions collectives dans l’activité d’ajustement lors d’épisodes d’improvisation. Éducation et socialisation. DOI
• Pierre-Alain Filippi. (2022). Effet d’un pilotage par les instruments sur l’activité des formateurs d’enseignants. Recherches en éducation. DOI
• Pierre-Alain Filippi, Marie-Christine Félix, Jean-Claude Mouton. (2022). Mobiliser des traces du travail réel en formation : la photographie adressée. Nouveaux cahiers de la recherche en éducation. DOI
• Perrine Martin, Sophie Gebeil, Pierre-Alain Filippi, Christine Felix. (2021). Impact des usages numériques préexistants des enseignants du supérieur face à l’impératif de l’enseignement à distance en période de confinement. Array. DOI
• Christine Felix, Pierre Alain Filippi, Sophie Gebeil, Perrine Martin. (2021). « Si on avait pu se préparer… » ou les effets d’un enseignement à distance non anticipé. Administration & éducation. DOI
• Pierre-Alain Filippi, Christine Felix, Perrine Martin, Sophie Gebeil. (2020). L’externalisation du travail scolaire à la maison : un scénario d’avenir possible pour l’École de demain ?. Formation et profession : revue scientifique internationale en éducation. DOI
• Christine Felix, Pierre Alain Filippi, Perrine Martin, Sophie Gebeil. (2020). École et famille en temps de confinement. Et après ?. Cahiers Pedagogiques.
• Pierre Alain Filippi, Pierre-Alain Filippi. (2020). The activity of an ESPE trainer in the implementation of an integrative alternation. Les Sciences de l'éducation pour l'ère nouvelle : revue internationale. DOI

Chapitres de livre

• Cécile Berterreix, Cécile Brunon, Sébastien Chaliès, Dominique Cau-Bareille, Marie-Christine Félix, Pierre-Alain Filippi. (2021). Une approche pluridisciplinaire de l’activité des enseignants pendant la pandémie de covid 19.
• Christine Felix, Pierre-Alain Filippi. (2021). L'École sans l'école : des prescriptions aux réalités du travail enseignant.
• Pierre-Alain Filippi, Christine Félix, Mariagrazia Cairo Crocco. (2020). Observer le travail des formateurs intervenant en INSPE dans la professionnalisation des enseignants : le cas du dispositif de tutorat partagé. DOI
• Pierre Alain Filippi, Frédéric Saujat, Christine Felix. (2019). Alternance intégrative et formation des enseignants.
• Pierre-Alain Filippi, Frédéric Saujat, Christine Félix. (2019). Chapitre 6. Mettre en œuvre l’alternance intégrative : ce qu’on demande aux formateurs, ce que ça leur demande et ce qu’ils en font. DOI
• Pierre Alain Filippi, Marie-Christine Félix, Mariagrazia Cairo Crocco. (2018). Observer le travail des formateurs intervenant en ESPE dans la professionnalisation des enseignants : le cas du dispositif de « tutorat partagé ».

Articles de conférence

• Mariagrazia Crocco, Marie-Christine Félix, Pierre Alain Filippi. (2016). Observer le travail des formateurs intervenant en ESPE au sein de dispositifs de professionnalisation : le cas d'un collectif de pairs.
• Mariagrazia Crocco, Marie-Christine Félix, Pierre Alain Filippi. (2016). Observer le travail des formateurs intervenant en ESPE: le cas d'un collectif de pairs.

Documents de travail

• Christine Felix, Pierre-Alain Filippi, Jean-Claude Mouton. (2022). The process of photography described as a method of training through work analysis.

Autres contributions

Cours enseignés ou supervisés à l'UdeS

• DER905 - Développement professionnel : stratégies réflexives et exploration. (2025-2026). (1CR).
• PSS102 - Projet spécial en stage. (2023, 2025). (2CR).
• EDU752 - Activité tutorale en éducation II. (2024). (3CR).
• EDU753 - Activité tutorale en éducation III. (2024). (3CR).
• EDU915 - Travaux dirigés III. (2024). (3CR).
• EDU916 - Travaux dirigés IV. (2024). (3CR).
• PMR111 - Stage I au 1er cycle du primaire. (2024). (3CR).

Activités professionnelles

• Université de Sherbrooke. Département Éducation au Préscolaire et au Primaire. Professeur responsable des stages au BEPP. QC, QC, Canada. (2022-).

Divers

• Mariagrazia Crocco, Marie-Christine Félix, Pierre Alain Filippi. (2017). Observer le travail des formateurs intervenant en ESPE au sein de dispositifs de professionnalisation : le cas d’un collectif de pairs.