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Karina Lapointe

Professeure, Faculté d'éducation
FEDU Département d'études sur l'adaptation scolaire et sociale

Présentation

Sujets, disciplines ou intérêts de recherche

Formation pratique, Stages, Facteurs de stress en stage, Triade et tétrade de stage, Dispositifs d'accompagnement en stage, Accompagnement, Habiletés mentorales, Insertion professionnelle, Compétences émotionnelles, Régulation des émotions agréables et désagréables, Stratégies de régulation des émotions, Bien-être, Compétences professionnelles enseignantes, Compétences professionnelles des formateurs de stagiaires, Savoir-être en stage

Adhésions

  • CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. Montréal, Canada.
  • (2025-). Projet Face cachée des stages - UQAM. Montréal, Canada.
  • (2023-). Regroupement Québécois de Psychologie Positive. Montréal, Canada.

Diplômes

  • (2020). Ph.D. en éducation - En cours. Département des sciences de l'éducation. Université du Québec en Outaouais. Gatineau, Quebec, Canada.
  • (2016-2020). M.A. en éducation. Département des sciences de l'éducation. Université du Québec en Outaouais. Gatineau, Quebec, Canada.
  • (2000-2004). Baccalauréat en enseignement préscolaire et primaire. Département des sciences de l'éducation. Université du Québec en Outaouais. Gatineau, Quebec, Canada.

Expériences académiques

  • Chargée d'enseignement. (2026-). Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Quebec, Canada.

Prix et distinctions

  • 2019-2025 Bourses de diffusion scientifique et de persévérance. CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante.
  • (2024) Bourse doctorale de la relève professorale. Université du Québec en Outaouais.
  • (2021) Bourse d'excellence. Université du Québec en Outaouais.

Publications

Articles

  • Karina Lapointe, Mylène Leroux, Nancy Goyette. (2025). Expériences et stratégies de régulation des émotions désagréables en stage final au baccalauréat en éducation préscolaire et en enseignement primaire. Cenas educacionais.
  • Carla Barroso da Costa, Nathalie Loye, Karina Lapointe, Élisabeth Doyon. (2023). Un portrait de la santé psychologique des enseignants du collégial durant la pandémie de COVID-19. Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur. DOI
  • Mylène Leroux, Vincent Boutonnet, Karina Lapointe. (2021). Transition vers une notation succès/échec pour l’évaluation de stages en enseignement au Québec : regards croisés de divers acteurs impliqués. Formation et pratiques d’enseignement en question. DOI
  • Karina Lapointe, Mylène Leroux, Nancy Goyette. Dimensions de bien-être psychologique en contexte de stage final au préscolaire et primaire (Accepté). Formation et profession.
  • Karina Lapointe, Anderson Araújo-Oliveira, Salem Amamou. Les facteurs de stress de stagiaires finissants en éducation préscolaire et en enseignement primaire (Accepté). Revue des sciences de l'éducation de McGill.
  • Mylène Leroux, Karina Lapointe, Tania Lafleur. Outiller les futures et les nouvelles personnes enseignantes pour mieux cultiver leur bien-être, sans occulter l’importance des conditions d’entrée dans la profession (Accepté). Nouveaux cahiers de la recherche en éducation.

Chapitres de livre

  • Karina Lapointe, Catherine Doucet. Le théâtre forum pour développer les savoir-être en réunion d'équipe (Sous presse). Le savoir-être au collégial.

Articles de conférence

  • Karina Lapointe, Anderson Araújo-Oliveira, Salem Amamou. (2023). Estágios de formação docente: fonte de aprendizado ou de estresse para os futuros professores?. Actes du VII Congresso brasileiro de psicodinâmica e clínica do trabalho.

Articles de magazine

  • Karina Lapointe. (2024). Connaitre les facteurs de stress chez les futures personnes enseignantes en contexte de stage. Enseigner et apprendre aujourd'hui.
  • Karina Lapointe. (2023). Réussir son entrée dans le réseau collégial : Un programme qui redéfinit l’insertion professionnelle. Pédagogie collégiale.
  • Emilie Doutreloux, Karina Lapointe, Julie Vaudrin-Charrette. (2020). Un outil de professionnalisation évolutif. Pédagogie collégiale.

Autres contributions

Cours enseignés à l'UdeS

  • PRF600 - Actualisation de sa pratique enseignante. (2023-2025). (3CR).
  • PRF500 - Construire sa pratique enseignante. (2024). (2CR).
  • PRF502 - Accompagnement dans la profession : construire sa pratique. (2024). (1CR).

Divers

  • Karina Lapointe. (2025). La régulation des émotions agréables. CTREQ.
  • Karina Lapointe. (2021). La compétence émotionnelle. Regroupement québécois de psychologie positive en collaboration avec l'Association canadienne de psychologie positive.