Julia Elena San Martín Méndez

Financement

• Subvention. Prototipo para la convivencia escolar. Gobierno Regional de Aysén (Coyhaique, Chili). Fondo de innovación para la competitividad (FIC). 198 345 000 CLP. (2019-2023).
• Bourse. Configuración de actividad y trabajo docente: el caso de los profesores de primaria en Chile. Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (Santiago, Chili). Beca doctorado en el extranjero. 85 000 USD. (2011-2015).

Publications

Articles

• Julia San Martin, Sylvia Heurtebize, Philippe Veyrunes, Luc Ria. (2024). Sistemas de votos interactivos como promotores de la transformación de la actividad individual y colectiva en clases magistrales en educación superior. Estudios pedagógicos (Valdivia). DOI
• Carmen Araneda-Guirriman, Geraldy Sepúlveda-Páez, Liliana Pedraja-Rejas, Julia San Martín. (2023). Women in academia: an analysis through a scoping review. Frontiers in Education. DOI
• Germain Poizat, Julia San Martin. (2020). Le programme de recherche « cours d’action » : repères historiques et conceptuels. Activites. DOI
• Julia San Martin, Philippe Veyrunes. (2018). L’appropriation de prescriptions: le cas du «Plan de Soutien Partagé» (Plan de Apoyo Compartido, PAC) dans le système scolaire chilien. Swiss Journal of Educational Research. DOI
• Julia San Martin, Philippe Veyrunes, Sergio Martinic, Luc Ria. (2018). Aportes del programa de investigación “curso de la acción” al análisis de la actividad de los profesores y a la formación. Perfiles Educativos. DOI
• Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2015). Appropriation du tableau noir et expérience corporelle : le cas d’une enseignante de primaire au Chili. Recherches & Éducations.
• Philippe Veyrunes, Pierre Imbert, Julia San Martin. (2014). L’appropriation d’un « format pédagogique » : l’exemple du « contrat de travail individuel » à l’école primaire. Éducation et didactique. DOI
• Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2014). Organisation de l'espace et placement des élèves dans la classe : analyse de l'activité enseignante. TransFormations.
• Julia San Martín, Jaime Iván Ullauri-Ullauri, Paulina Elizabeth Mejía Cajamarca. Preocupaciones, emociones y saberes movilizados por los docentes de educación especial en la práctica pedagógica: un estudio de caso en un aula inclusiva. Perfiles educativos.

Chapitres de livre

• Lucken Lucas, Simone Luccas, Julia San Martín. (2025). Entre prescripción y trabajo real: aportes de Néopass@ction a la formación de profesores en el contexto brasileño. Videoformación docente : la experiencia internacional del programa Néopass. Équateur.
• Julia Cubillos, Julia San Martín, Romina Aranda. (2022). Convivencia escolar y pandemia: innovación social con pertinencia regional. Innovación social y pública: experiencias y aproximaciones a la complejidad contemporánea. Chili.
• Emannuelle Brossais, Julia San Martín. (2018). La réforme du collègue du point de vue des prescripteurs. L’appropriation de la prescription en éducation. Le cas de la réforme du collège. France.
• Remi Bonasio, Emannuelle Brossais, Julia San Martín, Julie Blanc. (2018). « Accompagnement personnalisé » comme dispositif de la réforme du collège : son appropriation par une équipe pédagogique. L’appropriation de la prescription en éducation. Le cas de la réforme du collège. France.
• Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2016). Analizar las interacciones en el aula durante la clase dialogada: ¿Qué implicaciones existen para la formación de los profesores?. Abriendo las puertas del aula. Transformación de las prácticas docentes. France.
• Julie Myre-Bisaillon, Sandy Nadeau, Julia San Martín, Charlotte Tremblay-Lemieux. Littératie familiale et engagement parental dans les milieux ruraux défavorisés du Québec. Tensions entre institutions et acteurs dans l’éducation inclusive. Canada.

Autres contributions

Cours enseignés ou supervisés à l'UdeS

• CLP403 - Programme cadre d'activités libres. (2026). (3CR).
• AIP332 - Mémoire professionnel : première partie. (2025). (2CR).
• PMR105 - Réalités scolaires et enseignante : du prescrit au réalisé. (2025). (3CR).
• PMR110 - Stage I au préscolaire. (2025). (3CR).
• PMR111 - Stage I au 1er cycle du primaire. (2025). (3CR).
• PMR230 - Stage IIIA au 2e ou 3e cycle. (2025). (3CR).
• PSS102 - Projet spécial en stage. (2025). (2CR).
• PMR120 - Stage II au préscolaire. (2024). (3CR).
• PMR121 - Stage II au 1er cycle du primaire. (2024). (3CR).

Présentations

• Lucken Lucas, Simone Luccas, Julia San Martín. (2023). Néopass@ction et la création des espaces de réflexion chez les enseignants : le cas du Brésil. Coloquio Internacional Néopass-UNAE. Azogues, Équateur, 3-7 avril. Équateur.
• Julia San Martín, Carla Basualto. (2022). À la recherche de la motivation : héros et héroïnes dans l’apprentissage de la physiologie. XXXVII Reunión Anual de la Sociedad Chilena de Ciencias Fisiológicas, La Serena, Chili, 22-25 novembre. Chili.
• Julia San Martín. (2021). Accéder à l’expérience des enseignants : une proposition méthodologique. Séminaire International : Trabajo docente desde la perspectiva de sus actores : nuevas metodologías para su estudio.
• Julia San Martín. (2018). Formation réflexive et communautés des pratiques professionnelles dans la formation des enseignants : répondre aux défis d’équité au travers le travail collaboratif. Symposium international “Contra las desigualdades en la escuela: ¿cuáles son los desafíos en la formación de profesores para disminuir la brecha”. XIX Congrès de AMSE-AMCE-WEAR. Suceava,4-8 juin. Roumanie.
• Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2015). Quand un tiers entre dans la classe. Le cas des « assistants d’éducation » dans le système scolaire chilien. Colloque international : Condition(s) Enseignante(s), Conditions pour enseigner. Lyon, 8-10 janvier. France.
• Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2014). Dynamique des « frontières » entre acteurs et objets techniques : l’activité d’une enseignante de primaire en classe d’espagnol au Chili. Colloque international EFTS : ConviSciencia de la recherche en éducation. Toulouse, 4-5 juin. France.
• Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2014). Écrire des articles pendant la thèse. Journées internationales JIEFTS « L’écriture scientifique : entre dimension individuelle et dimension collective ». Toulouse. France.
• Remi Bonasio, Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2013). L’entretien d’instruction par l’enfant. Journées EFTS, Toulouse. France.
• Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2013). L’objet technique dans l’espace scolaire : l’appropriation du tableau noir, perspectives pour la formation. Congrès AREF (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation). Montpellier, 27-30 août. France.
• Julia San Martín, Philippe Veyrunes. (2012). Appropriation et partage de règles. Une analyse de la « transmission de la culture scolaire » lors du cours dialogué. Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles (CNAM). Paris, 3-6 juillet. France.
• Julia San Martín, Carla Basualto. À la recherche de la motivation : héros et héroïnes dans l’apprentissage de la physiologie. À la recherche de la motivation : héros et héroïnes dans l’apprentissage de la physiologie. XXXVII Reunión Anual de la Sociedad Chilena de Ciencias Fisiológicas, La Serena, Chili, 22-25 novembre. Chili.

Activités professionnelles

• Poste d'invité. Universidad Nacional De Educación, Ecuador. Professeure invitée. Azogues, Cañar, Équateur. (2023).
• Poste d'invité. Universidade Estadual do Norte do Paraná. Programa de Pós-Graduaçao em ensino - PPGEN. Professeure invitée. Jacarezinho, Paraná, Brésil. (2022-2023).