École d'été : Violences sexuelles et abus spirituels dans l’Église catholique

Contexte

Le Centre d’études du religieux contemporain (CERC) organise une école d’été interuniversitaire. Cette école d’été propose une analyse approfondie et interdisciplinaire des violences sexuelles et des abus spirituels dans l’Église catholique au Québec et au Canada. S’inscrivant dans un contexte marqué par la multiplication des révélations publiques, des recours judiciaires et des initiatives de réparation, l’école d'été vise à offrir un espace de formation, de réflexion critique et de dialogue sur un enjeu majeur du religieux contemporain.

En croisant les apports de la sociologie, du droit, de la théologie, de l’éthique, de la philosophie, de la criminologie, de l’histoire et des sciences sociales des religions plus largement, l’école d’été permettra d’examiner les logiques institutionnelles, culturelles et théologiques des abus, leurs conséquences biographiques et sociales, ainsi que les réponses juridiques, pastorales et communautaires mises en place au Québec, au Canada et à l’international.

Colloque interdisciplinaire
Les 2 et 3 juin se tiendra également un colloque interdisciplinaire intégré à la programmation pédagogique, réunissant chercheuses et chercheurs, praticiennes et praticiens et actrices et acteurs du milieu communautaire, ecclésial et institutionnel

L’École d’été 2026 est sous la responsabilité de Lorraine Derocher, Ph. D. 

Madame Derocher est docteure en Études du religieux contemporain et sociologue des religions, professeure associée au Centre d’études du religieux contemporain de l’Université de Sherbrooke, et membre régulière du Centre de recherche sur l’enfance et la famille de l’Université McGill.

Pour tous les détails concernant les contenus et le calendrier des cours, visitez le site Web de l’École d’été 

Objectifs

L’école d’été vise à :

• analyser les logiques sociales, institutionnelles et théologiques ayant favorisé les abus et leur occultation;
• documenter les effets biographiques, spirituels et sociaux des violences sur les personnes victimes;
• comparer les dispositifs de justice, de reconnaissance et de réparation, notamment les pratiques de justice réparatrice;
• former les participantes et participants aux enjeux méthodologiques et éthiques de la recherche sur des terrains sensibles;
• nourrir le débat public et la réflexion sur les réformes institutionnelles possibles.

Public cible

• étudiantes et étudiants de 2^e et 3^e cycles
• chercheuses, chercheurs et jeunes chercheuses, chercheurs
• professionnelles et professionnels (juristes, cliniciens, intervenants communautaires)
• personnes engagées dans les milieux ecclésiaux, associatifs ou médiatiques

Note

Une attestation de participation sera remise par courriel aux personnes qui se sont dûment enregistrées au cours de l’événement.