Formation continue
Une occasion unique d’enrichir votre pratique professionnelle avec une experte internationale de l’accompagnement
Venue de France, Maela Paul, docteure en sciences de l’éducation, est une référence majeure dans le domaine de l’accompagnement.
Photo : fournie
Vous souhaitez développer vos compétences réflexives, renforcer votre posture d’accompagnement et mieux comprendre la complexité des situations professionnelles ? Cette nouvelle formation Accompagnement à la Problématisation de Situations Professionnelles (APSP), animée par Maela Paul, formatrice et chercheuse reconnue en France, est conçue pour vous.
Le Centre universitaire de formation continue (CUFC) de l’Université de Sherbrooke est heureux d’accueillir Maela Paul, venue de France, référence incontournable dans le champ de l’accompagnement professionnel, pour animer la formation Accompagnement à la Problématisation de Situations professionnelles (APSP), qui se tiendra du 5 au 8 mai 2026 au Campus de Longueuil.
Cette formation offre un espace privilégié pour prendre du recul sur sa pratique à partir de l’analyse de situations professionnelles vécues. En s’appuyant sur les principes de l’accompagnement et de la réflexivité, elle invite à problématiser les expériences, à explorer les représentations sous-jacentes et à faire émerger de nouvelles pistes d’action au service du développement professionnel.
Docteure en sciences de l’éducation, pédagogue passionnée et autrice reconnue, Maela Paul consacre ses travaux à la compréhension fine des processus d’accompagnement et à la construction d’une posture réflexive chez les praticiennes et praticiens. Sa venue au Québec constitue une occasion unique de bénéficier de son expertise et de sa démarche fondée sur l’éthique, la co-construction et la réflexivité.
À l’issue de la formation, les personnes participantes seront en mesure de soutenir un processus de problématisation dans le cadre d’une analyse collective des pratiques et d’accompagner un pair dans la clarification d’une situation qui le questionne. Cette démarche favorise l’émergence du sens, la compréhension des enjeux professionnels et la co-construction de solutions éclairées.
Une approche expérientielle et collaborative
L’approche pédagogique de cette formation est résolument expérientielle et participative. Elle s’appuie sur la pratique d’accompagnement, les échanges réflexifs en groupe et les mises en situation concrètes afin de permettre aux personnes participantes d’expérimenter directement les concepts et outils proposés. Cette formule vise à ancrer les apprentissages dans l’expérience vécue, à développer la réflexivité professionnelle et à outiller les personnes participantes pour accompagner, à leur tour, des processus de problématisation au sein de leurs milieux d’intervention.
Pour qui ?
Destinée à toute professionnelle et tout professionnel de la relation, cette formation s’adresse particulièrement aux personnes œuvrant dans l’enseignement, la formation, la psychologie, le coaching, l’animation, l’éducation, la petite enfance, le travail social, la santé, ainsi que dans les métiers du conseil et de l’orientation.
Quand : 5 au 8 mai 2026
Où : Campus de Longueuil, Université de Sherbrooke
Date limite d’inscription : 28 février 2026