Médecine des population vulnérables

Objectifs généraux

Au terme du programme, la personne résidente sera en mesure de :

• Planifier des soins appuyés par les données probantes, adaptés aux réalités des patients vivant en contexte de vulnérabilité.
• Offrir une communication empathique, inclusive et culturellement sécuritaire, favorisant un lien de confiance authentique.
• Travailler en synergie avec l’équipe interdisciplinaire pour assurer des soins coordonnés et centrés sur le mieux-être du patient.
• Exercer un leadership bienveillant en mobilisant les ressources du milieu pour répondre efficacement aux besoins des populations vulnérables.
• Proposer des stratégies de prévention adaptées, influencer les pratiques du milieu et soutenir des initiatives communautaires pour réduire les inégalités.
• Porter un regard critique sur les données probantes afin d’offrir des soins de haute qualité aux populations vulnérables.
• Agir avec intégrité et engagement, en incarnant les valeurs d’équité, de dignité et de justice sociale dans toutes les interactions cliniques.

Objectifs spécifiques

• Pédiatrie sociale : Adapter son approche clinique aux besoins émotionnels de l’enfant et de sa famille, en appliquant les principes de l’approche centrée sur le trauma. Collaborer avec l’équipe interdisciplinaire et défendre les droits de l’enfant.
• Dépendance : Offrir des soins complets aux personnes présentant un trouble lié à l’usage de substances ou une dépendance comportementale, en appliquant les principes de réduction des méfaits et d’entretien motivationnel.
• Milieu carcéral : Offrir des soins sécuritaires, éthiques et équitables en milieu correctionnel, tout en tenant compte des contraintes légales et institutionnelles.
• Itinérance : Comprendre les déterminants sociaux de la santé et offrir des soins accessibles et continus aux personnes en situation d’itinérance, dans une perspective de réduction des méfaits.
• Interculturel : Offrir des soins culturellement sécuritaires aux patients issus de la diversité culturelle et linguistique, en adoptant une posture d’humilité culturelle.
• Santé mentale des populations vulnérables : Évaluer et intervenir auprès de personnes présentant des troubles mentaux dans un contexte de vulnérabilité sociale, en adoptant une approche empathique et réflexive.
• Santé sexuelle et soins aux personnes trans et non binaire : Offrir des soins inclusifs et transaffirmatifs aux personnes trans et non binaires, en intégrant les plus récents standards de soins et une communication respectueuse.
• Premiers Peuples : Offrir des soins culturellement sécuritaires et collaboratifs aux membres des Premières Nations, Inuits et Métis, en intégrant les principes d’humilité et de réconciliation.

Survol de l’année académique​

• Stage de 3 mois malléable selon vos intérêts. Formule à la carte.​
• Peut inclure 1 seul volet ou plusieurs. ​
• 4 journées cliniques par semaine et 1 journée consacrée aux activités pédagogiques diverses.

• Dispersés au Québec. Chaque volet aura son ancrage dans une région spécifique. Cela peut être malléable selon vos demandes.

• Autoévaluation et rétroaction hebdomadaire basées sur les objectifs de progression en bureau.

Prérequis

1. Avoir terminé avec succès une résidence en médecine familiale au Canada, ou l’avoir complétée au moins un an avant le début de la formation complémentaire.
2. Maîtrise de la langue française.

Par la suite…

Suite au dépôt de votre candidature (qui comprend le formulaire d’inscription au programme, le CV, les évaluations de stage de résidence, le formulaire de référence de la direction de votre GMF-U, et idéalement la lettre du milieu recruteur), le comité procédera à l’étude du dossier.

Si le dossier est accepté, une offre de poste sera effectuée en tenant compte, dans la mesure du possible, des préférences en termes de bloc de périodes.

Vous disposerez alors de 48h à compter de l’envoi du courriel pour accepter l’offre.

Si ce n’est déjà fait, la lettre du milieu recruteur devra nous parvenir au minimum 3 mois avant le début de la formation afin que nous puissions faire la demande d’approbation du financement.

La grille de stage sera discutée avec la personne candidate et s’en suivra une rencontre d’informations sur le déroulement de la formation complémentaire.

Dans le cas où le dossier ne serait pas retenu, nous vous aviserons également de son refus.

Date limite pour déposer sa demande d'admission: 1er février de chaque année

Documents de candidatures

Les documents suivants sont requis pour le dépôt de la candidature et doivent être envoyés à medfam-formations-complementaires@usherbrooke.ca  

• Formulaire d’inscription au programme
• CV
• Évaluations de stages de résidence de médecine familiale
• Lettre de motivation incluant les objectifs spécifiques voulant être atteints durant la formation complémentaire
• Formulaire de référence - Aptitudes de leadership
  • La personne résidente doit informer la direction de son GMF-U qu'un formulaire de référence attestant de ses aptitudes en leadership doit être complété. Elle doit effectuer le suivi afin de confirmer si le formulaire a été complété ou non.
  • Si la direction possède une adresse @USherbrooke.ca, la personne résidente pourra transmettre le lien du formulaire à compléter directement via l’Intranet du Corps professoral | Programme de résidence en médecine de famille → Onglet Parcours clinique et académique. Le formulaire à compléter se trouve dans la section  Prolongation volontaire de la résidence → Formulaire d’appréciation de la personne résidente.   

  • Si la direction n’a pas d’adresse @USherbrooke.ca, la personne résidente doit écrire à medfam-formations.complementaires@USherbrooke.ca pour donner le nom et l'adresse courriel de son directeur de GMF-U.

    Les documents mentionnés ci-haut sont requis pour l'étude de votre candidature.

Document requis pour l'approbation du financement de votre formation complémentaire par le MSSS

Bien que la lettre du milieu recruteur soit souhaité au niveau du dépôt de la candidature, nous comprenons qu'il peut être difficile de l'obtenir pour la date limite, ainsi nous demandons une réception de la dite lettre au moins 3 mois avant le début de la formation (exemple: si début de la formation 1er juillet, lettre requise pour le 1er avril).

• Lettre d’appui du chef de département du milieu recruteur, c’est-à-dire l’établissement où vous avez obtenu votre PREM et où vous exercerez à la suite de votre formation complémentaire ou, le cas échéant, de l’établissement où vous effectuerez du dépannage. Cette lettre doit expliquer en quoi la formation demandée est pertinente à votre pratique future dans ce milieu.

• Il revient à la personne résidente d’effectuer le suivi afin de confirmer si le formulaire a été complété ou non.