Clinicien érudit

• Effectuer la conception et la mise en œuvre d’une séance de formation en petit et grand groupe en incluant les activités d’apprentissage et d’évaluation des apprentissages;

• Concevoir, développer et réaliser un projet d’innovation pédagogique pour développer ou bonifier une partie du cursus de formation au moyen d’une démarche systématique;

• Agir à la manière d’un coach de la pratique clinique pour l’apprenant en stage;

• Réaliser une analyse réflexive et critique de pratiques de supervision et d’encadrement en sciences de la santé;

• Établir des liens entre les différents concepts pédagogiques et les approches de formation en sciences de la santé;

• Développer une vision critique permettant de déterminer la place des différentes technologies de l’information et des communications dans les pratiques d’enseignement.

Activités pédagogiques obligatoires

6 crédits du Microprogramme de deuxième cycle en pédagogie des sciences de la santé

• MPS 710 - Enseignement et apprentissage 3 crédits
• MPS 712 - Planification, intervention et évaluation 3 crédits

• Collaborer activement et de façon avisée dans des projets de recherche en première ligne en utilisant le langue de la recherche;
• Comprenant le processus menant au développement d'une question de recherche cohérente aux besoins du terain en première ligne;
• Connaissant les différentes méthadologies de recherche en première ligne;
• Comprenant l'analyse des données qualitatives et quantitatives propres à la recherche en première ligne;
• Contribuant au développement des compétences en recherche en première ligne des apprenants à leur milieu;
• Transmettant les connaissances requises pour analyser de la littérature scientifique;
• Guidant un groupe d'apprennants dans les étapes d'un projet de recherche.

Activités pédagogiques obligatoires  

7 crédits du Microprogramme du 2e cycle sur les fondements de la recherche en soins primaires

RSS700 - Éthique de la recherche en santé avec l'humain 1 crédit

RSS702 - Concepts méthodologiques en sciences de la santé 3 crédits

RSP800 - Recherche en soins de santé primaires 3 crédits

• Comprendre, décrire et expliquer les particularités de la recherche en médecine de famille;
• Situer l’apport de la recherche en médecine de famille dans l’éventail des connaissances du médecin de famille;
• Développer et  réaliser un projet de recherche en médecine de famille qui inclura les étapes usuelles de la recherche, soit : effectuer une revenue de littérature structurée et faire une évaluation critique des écrits;
• Structurer des questions de recherche et les articuler avec des méthodologies appropriées; rédiger et soumettre une demande de financement;
• Comprendre les enjeux éthiques liés à la recherche en médecine de famille, ainsi que le processus de soumission des projets de recherche à des comités d’éthique de la recherche;
• Rédiger un rapport de recherche, compléter la maîtrise recherche en sciences de la santé et pouvoir appliquer aux bourses du FRQS comme clinicien-chercheur. 

Pour ce parcours de 2 ans, le programme de maîtrise recherche en sciences de la santé doit être complété durant les études médicales postdoctorales de médecine de famille. La période de deux ans peut donc permettre d’obtenir le grade de maître et la rédaction du mémoire.

Activités pédagogiques obligatoires - 38 crédits du tronc commun du programme de maîtrise recherche en sciences de la santé

RSS700 - Éthique de la recherche en santé avec l'humain 1 crédit

RSS701 - Analyse des données en sciences de la santé 3 crédits

RSS702 - Concepts méthodologiques en sciences de la santé 3 crédits

RSS790 - Activité de recherche 8 crédits

RSS791 - Séminaire de recherche 1 crédit

RSS792 - Mémoire 22 crédits    

Au programme de maîtrise recherche en sciences de la santé s'ajoutent, en s'intégrant ou en se juxtaposant, l’équivalent de 8 heures par semaine d’exposition clinique en médecine de famille. Des activités cliniques en médecine de de famille sont donc maintenues durant toute la durée du programme de clinicien érudit R3-4.

• Être dûment inscrit comme R2 à un programme de résidence en médecine de famille OU avoir complété la formation de deux ans en médecine de famille et être certifié du CMFC.
• Maîtriser la langue française à l'oral et à l'écrit.
• Pour le volet Éducateur: pouvoir débuter la formation en compétences avancées le 1er juillet.

Exigences d'admission

• Se présenter à l'entrevue d'admission et soumettre, en plus des documents requis, tout document supplémentaire lorsque le comité d'admission juge nécessaire d'obtenir de l'information additionnelle, lui permettant de mieux évaluer sa candidature. 

Pour procéder à une demande d'admission, vous devez parvenir par courriel à: medfam-pca@usherbrooke.ca

• Une demande d'admission DA-5;
• Deux (2) lettres de référence ET une lettre de recommandation de votre directeur d'UMF ou chef d'unité (pour médecin en pratique);
• Une lettre d'intention décrivant vos motivations, aspirations et objectfs d'apprentissage;
• Votre curriculum vitae;
• Une photographie récente;
• Votre dossier académique (évaluation de stage d'externat et de résidence: relevé de notes MD et diplôme MD).

Le calendrier de jumelage CaRMS est suivi pour le jumelage mais pourrait être modifié selon certains critères.

Pour le parcours de Clinicien chercheur, il y a une exonération des frais de scolarité pour la maîtrise recherche en sciences de la santé.

Postes offerts pour l'année 2024-2025: 3 postes soit 2 poste R3 et 1 poste R3-4