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Foire aux questions

Le Département de biologie a regroupé les questions les plus fréquemment posées en lien avec les études de premier cycle afin de vous accompagner dans vos démarches.

Pour toute autre question, n’hésitez pas à communiquer avec nous à l’adresse courriel biologie@USherbrooke.ca.

Admission

L’admission à l’un des quatre programmes de baccalauréat du Département de biologie repose sur le respect des conditions d’admission propres à chacun des programmes. 

Vous détenez un DEC technique? 

Il est possible que des reconnaissances d’acquis ou des passerelles soient offertes selon votre formation antérieure. 

Le Département de biologie et la Faculté des sciences mettent tout en œuvre pour favoriser la réussite des personnes étudiantes, dès leur arrivée au baccalauréat et tout au long de leur parcours universitaire. Le corps professoral, le personnel ainsi que les différentes ressources d’accompagnement sont présents pour soutenir les personnes étudiantes dans leur cheminement, qu’il s’agisse de défis académiques, d’orientation ou d’adaptation à la vie universitaire. 

Une personne motivée, curieuse et engagée dans son parcours, possède l’ensemble des bases nécessaire pour réussir ses études en sciences biologiques. 

Cours pour les nouvelles personnes étudiantes

Le Département de biologie offre un cours d’intégration pour les nouvelles personnes étudiantes inscrites aux programmes de biologie, de biologie moléculaire et cellulaire, d’écologie et de microbiologie. Le cours GBI105 – Se développer comme scientifique et professionnel en sciences biologiques permet d’amorcer le parcours universitaire en développant les compétences essentielles à la réussite des études et à la pratique scientifique. 

  • En savoir plus sur le cours GBI105

Arrimages DEC-BAC

Des arrimages DEC-BAC sont également offerts aux personnes étudiantes détentrices d’un DEC technique, ce qui peut faciliter la transition vers les études universitaires et, dans certains cas, reconnaître certains acquis. 

Déroulement des programmes de baccalauréat

Habituellement, un baccalauréat se complète en trois ans, soit six sessions d’études. Cette durée peut toutefois varier selon la session d’admission au programme.

Pour les personnes inscrites à un programme en régime coopératif, la durée des études est généralement de quatre ans, afin d’intégrer les stages rémunérés au parcours académique. 

L’admission à la session d’hiver est possible pour certains programmes de baccalauréat du Département de biologie. Les modalités varient toutefois selon le programme choisi. 

Baccalauréats en biologie, en biologie moléculaire et cellulaire et en microbiologie

Oui, il est possible d’entreprendre ces programmes à la session d’hiver. Le cheminement s’échelonne généralement sur sept sessions d’études. Le régime coopératif demeure également accessible aux personnes étudiantes débutant leur parcours en janvier. 

Toutefois, si la capacité d’accueil a été atteinte lors de la session d’automne précédente, les admissions à la session d’hiver pourraient être limitées ou non offertes. 

Baccalauréat en écologie 

Non, le baccalauréat en écologie n’admet pas de nouvelles personnes étudiantes à la session d’hiver. L’admission à ce programme se fait uniquement à la session d’automne. 

Oui. Selon le programme choisi, les personnes étudiantes ont l’occasion de bonifier leur formation en prenant part à des activités créditées réalisées au sein d’un véritable laboratoire de recherche. Ces expériences permettent de développer des compétences scientifiques concrètes dans un environnement de recherche actif, en complément de la formation académique. 

Ces activités s’intègrent habituellement au cheminement universitaire sans prolonger la durée du baccalauréat. Elles constituent également une expérience complémentaire au régime coopératif, qui permet plutôt d’acquérir une expérience professionnelle en entreprise. 

La majorité de ces activités se déroulent dans les laboratoires de recherche de l’Université de Sherbrooke ou au sein d’institutions affiliées au Pôle universitaire de Sherbrooke. Selon le programme choisi, différentes occasions de formation et de recherche peuvent être offertes à l’international, notamment en Australie, en Allemagne, aux États-Unis, en France, en Angleterre, au Brésil, au Costa Rica ou au Mexique.

Oui. La structure intégrée des programmes de baccalauréat du Département de biologie a été pensée pour permettre aux personnes étudiantes d’explorer leur intérêt et, au besoin, de modifier leur choix de programme sans pénalité, au plus tard au début de la deuxième session. 

La première session constitue un tronc commun à l’ensemble des programmes de baccalauréat du Département de biologie, ce qui facilite la transition d’un programme à un autre. 

De plus, les programmes de biologie moléculaire et cellulaire et de microbiologie partagent leurs deux premières sessions, offrant ainsi davantage de flexibilité aux personnes étudiantes qui hésitent entre ces deux orientations. 

Selon le cheminement choisi, il est également possible de combiner des formations en microbiologie et en biologie moléculaire et cellulaire dans un parcours élargi.

Après le baccalauréat

Oui. Les perspectives d’emploi en sciences biologiques sont très favorables et les débouchés sont nombreux dans une grande diversité de secteurs. 

Au-delà des offres affichées publiquement, plusieurs possibilités d’emploi circulent également par l’entremise des réseaux professionnels développés au cours du parcours universitaire. C’est pourquoi le développement d’un réseau de contacts pendant les études constitue un atout important.

Le Département de biologie contribue activement à cette mise en relation en partageant aux personnes étudiantes des offres d’emploi via Sidisbus et des occasions professionnelles transmises notamment par sa communauté diplômée et ses différents partenaires. 

Oui. Les programmes de baccalauréat du Département de biologie préparent autant à l’entrée sur le marché du travail qu’à la poursuite d’études supérieures. 

Les personnes étudiantes qui souhaitent approfondir leurs connaissances peuvent poursuivre leur parcours à la maîtrise en prenant part à des projets de recherche originaux, tant fondamentaux qu’appliqués. Encadrées par un corps professoral actif en recherche, elles évoluent dans un milieu stimulant qui favorise le développement de compétences scientifiques avancées.