Donner des ailes aux nouvelles personnes enseignantes

Portée par la volonté d’améliorer les conditions d’insertion en enseignement et de favoriser le développement professionnel, la persévérance et le bien-être du personnel enseignant, notamment en début de carrière, la professeure Joséphine Mukamurera consacre ses recherches à la valorisation et à la pérennité de cette profession. En reconnaissance de son apport exceptionnel au développement pédagogique et éducatif au Québec, le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) lui a décerné le Prix Fernand Toussaint.

Pour la professeure, l’enseignement est avant tout une aventure humaine qui transforme autant celui qui apprend que celui qui enseigne :

La profession d’enseignante et d’enseignant, c’est l’art de faire grandir l’autre tout en grandissant soi-même.

Une conviction qui guide sa carrière, marquée par son engagement envers la formation, la recherche et l’accompagnement des personnes enseignantes.

Relier la recherche et la pratique

Depuis les années 1990, Joséphine Mukamurera s’impose comme une référence en recherche sur l’insertion professionnelle en enseignement. Elle a introduit le concept de trajectoire pour étudier ce phénomène et élaboré un cadre de référence multidimensionnel à cinq dimensions : intégration en emploi, socialisation organisationnelle, conditions des premières tâches, professionnalité et dimension personnelle et psychologique. Ce cadre est aujourd’hui largement reconnu au Canada et en Europe. Autrice de plus d’une centaine de publications et conférencière recherchée, elle contribue à rapprocher la recherche et la pratique éducative.

Une insertion professionnelle harmonieuse passe par une charge de travail et une rémunération juste, des ressources adaptées et un climat scolaire positif. C’est ainsi que l’on renforce l’attractivité du métier : en valorisant le rôle des personnes enseignantes, en reconnaissant leur expertise et en leur permettant de préserver le plaisir et le sens dans leur pratique pour s’épanouir durablement dans leur carrière.

Une chercheuse engagée au service de la profession

Professeure à l’Université de Sherbrooke depuis 1998, elle a formé plusieurs générations d’enseignantes et d’enseignants, notamment au secondaire, tout en dirigeant des étudiantes et étudiants à la maîtrise et au doctorat. Reconnue pour son accompagnement rigoureux et bienveillant, elle soutient aussi fermement la mise en place du mentorat afin de soutenir l’intégration et la réussite des nouveaux membres du corps professoral à la Faculté d’éducation.

Le directeur du CRIFPE-UdeS, le professeur Enrique Correa Molina, souligne la portée de son engagement :

Ce prix met en lumière l’impact remarquable des travaux de notre collègue dans le milieu éducatif. La professeure Joséphine Mukamurera incarne le lien essentiel entre la théorie et la pratique, entre la recherche et le terrain. Sa recherche transforme concrètement la formation, l’insertion et le développement professionnel du personnel enseignant. Ce qui s’aligne parfaitement avec la mission du CRIFPE qui est de contribuer à la production de connaissances scientifiques nouvelles, d’assurer leur diffusion et leur transfert vers l’institution éducative comprise au sens large, et de répondre aux besoins actuels de notre société.

En guise de mot de la fin, elle adresse un message d’encouragement à celles et ceux qui amorcent leur parcours en enseignement ou s’y préparent :

Les débuts en enseignement sont parfois fragiles, mais ils portent déjà en eux la promesse d’une pratique riche de sens. Avec le temps, la confiance s’installe, la passion s’affermit et l’on découvre toute la beauté d’une profession qui façonne l’avenir.

Prix Fernand Toussaint par le CPIQ

Depuis plus de 55 ans, le Conseil pédagogique interdisciplinaire du Québec (CPIQ) rassemble des associations, organismes et établissements œuvrant en éducation afin de soutenir le développement professionnel et l’identité des personnes enseignantes. Guidé par les valeurs de collaboration, d’entraide et de respect, il favorise l’engagement dans une démarche de formation continue et la promotion d’un agir éthique et responsable.

Monsieur Fernand Toussaint est à l’origine de la démarche collective des associations d’enseignantes et d’enseignants qui a mené à la création du CPIQ et est reconnu comme son fondateur. Le prix Fernand Toussaint vise à souligner la contribution exceptionnelle d'une personne dans la vie et le développement d'une ou de plusieurs associations pédagogiques, une collaboration remarquable à la mission du CPIQ ou le développement d'une expertise reconnue en pédagogie et en formation continue.