Audrey Scalabrini : enseigner en misant sur les forces de chacun

Audrey Scalabrini enseigne au primaire depuis plus de 20 ans et elle est toujours aussi fébrile au moment de la rentrée scolaire. Excitée de découvrir la personnalité de chaque élève avec lequel elle fera un petit bout de chemin, l’enseignante de 3e cycle à l’école Boisjoli de Sherbrooke a toujours su que sa place était dans une classe entourée d’enfants.

«Je n’ai jamais eu de doute quant à mon choix de carrière. Quand j’étais jeune, j’étais patineuse artistique et à 10 ans, j’étais l’assistante du coach, j’aimais donner des consignes, montrer aux autres comment faire. J’ai aussi été animatrice dans des camps de jour. J’aime les enfants et j’aime enseigner», résume l’enseignante qui travaille aujourd’hui à la même école où elle a elle-même appris à lire et à écrire.

La rentrée scolaire est une période excitante, mais aussi exigeante pour les enseignants qui vivent une transition rapide entre un rythme de vacances et un rythme intense de travail. Depuis plusieurs années, Audrey Scalabrini enseigne en alternance à des classes de 5^e et de 6^e année.

C’est vraiment l’âge que je préfère. Plusieurs professeurs ont peur des petits rebelles du fin du primaire, moi, c’est l’inverse. J’adore les accompagner dans la puberté. Avant de passer au secondaire, les enfants ont besoin de se sentir confiants et autonomes. Au niveau de la discipline, c’est aussi une approche différente. Ils sont plus matures, ils comprennent les explications et peuvent mieux exprimer ce qu’ils vivent. Et je leur dis toujours : vous allez faire des erreurs, c’est correct, vous apprendrez et vous grandirez.

Sa passion pour l’enseignement et l’énergie qu’elle y consacre ont été récompensées cette année. Partout au Québec des élèves du primaire et secondaire étaient invités à soumettre la candidature de leur professeur préféré et la sienne a été sélectionnée parmi des centaines et des centaines d’autres. Ainsi, elle s’est vue décernée le prix de la Pomme d’Or 2026 offert par Salut Bonjour et Le Journal de Montréal.

Elle souligne l’importance de rester ouverte aux changements et aux nouvelles technologies dans l’enseignement. Enfin, elle conseille aux jeunes enseignants de demander aux plus anciens des conseils et à tous les enseignants de rester à la page et de s’adapter aux nouvelles générations.

Le plus grand défi qu’elle a rencontré est aussi l’élément qui a le plus contribué à la professionnelle qu’elle est aujourd'hui. «J’ai eu une cohorte particulièrement difficile, je pense que c’était ma troisième année d’enseignement. J’ai dû aller chercher de l’aide auprès d’une psychoéducatrice et d’une orthopédagogue et j’ai réalisé l’importance d’exploiter ces ressources même comme enseignante. Le parcours universitaire nous donne la base, mais après il faut continuer à aller chercher du soutien. J’ai terminé cette année-là en force en me disant qu’aucun groupe ne pourrait jamais venir à bout de moi. Il n’y a plus rien à mon épreuve!»

Elle en est ressortie avec une confiance que les élèves ressentent. Les parents aussi le sentent et cela permet à l’enseignante de développer un beau lien avec ces derniers. «Les élèves comme les parents me valorisent», résume la bachelière en en enseignement au préscolaire et au primaire (2003).

Sa capacité à faire une différence dans le parcours de ses élèves vient d’un geste qui peut sembler simple : Audrey Scalabrini sait lire ses élèves. Elle voit leurs forces et leurs défis et mise toujours sur leurs forces comme levier pour surmonter leurs défis.

«Les élèves qui ont une facilité à l’école, je les pousse à aller encore plus loin dans leur engagement et leur réalisation. À l’inverse, j’avais un élève pour qui l’école était très difficile, mais il était très bon manuellement. J’ai amené mon coffre à outils et je lui ai fait solidifier mes bancs, monter mon étagère.» À Noël, pour la remercier, cet élève manuel lui a fabriqué de ses propres mains des sous-verres en bois.

Dans sa classe, chaque élève est important. C’est son secret. Et chaque matin, Audrey Scalabrini est sincèrement heureuse de voir arriver chacun d’eux dans sa classe. C’est la preuve qu’elle se retrouve exactement là où doit être.