Maîtrise en intervention en toxicomanie

Cette page était à jour le 30 mars 2011 et constitue la version officielle de ce programme. L’Université se réserve le droit de modifier ses programmes sans préavis.

RENSEIGNEMENTS

Campus de Longueuil
450 463-1835, poste 61795 (téléphone)
1 888 463-1835 (numéro sans frais)
450 463-6594 (télécopieur)
Gaetane.Quirion@USherbrooke.ca
ou
Toxico.Longueuil-Med@USherbrooke.ca (adresse électronique)

RESPONSABILITÉ

Département des sciences de la santé communautaire (Service de toxicomanie)
Faculté de médecine et des sciences de la santé

LIEUX DE FORMATION ET TRIMESTRES D'ADMISSION

• Longueuil : admission aux trimestres d’automne, d’hiver et d’été

GRADE

Maître en intervention en toxicomanie, M.I.T.

La maîtrise en intervention en toxicomanie vise à former des intervenantes et intervenants spécialisés capables d'œuvrer auprès de personnes à risque de présenter ou présentant des problèmes complexes dans le domaine de la toxicomanie. Spécialisés en intervention – de l'intervention précoce à curative –, ces professionnelles et professionnels ont approfondi des thématiques spécifiques et ont développé des compétences en supervision d'intervenantes et d'intervenants, en développement de projet ou encore en évaluation d'interventions et de programmes. Outre leur capacité à travailler dans une perspective interdisciplinaire, ils documentent leur action en tenant compte des dimensions biologiques, psychologiques et sociales en s'appuyant sur les meilleures pratiques et les courants émergents. Par leur capacité d'analyse, de réflexion critique et par leur ouverture sur la problématique du jeu et d'autres dépendances en émergence, ils contribuent à l'amélioration non seulement de leur pratique mais aussi de celles de divers milieux.

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• de mener des interventions auprès de personnes à risque de présenter ou présentant des problèmes complexes de toxicomanie :
  • d'adapter la relation en fonction de la situation tout au cours du processus d'intervention;
  • d'évaluer les problèmes complexes et multiples de toxicomanie;
  • de planifier l'intervention précoce et curative en collaboration avec les personnes;
  • de mettre en œuvre l'intervention précoce et curative;
• de communiquer dans le cadre de sa pratique professionnelle en toxicomanie :
  • d'adapter ses communications orales et écrites à différentes situations ou interlocutrices et interlocuteurs dans un français de qualité;
  • d'échanger de façon constructive avec ses pairs et autres partenaires;
• d'autogérer sa pratique professionnelle en toxicomanie :
  • d'appliquer des principes éthiques dans sa pratique professionnelle;
  • de faire une réflexion critique sur sa pratique professionnelle;
  • d'effectuer une réflexion critique sur les enjeux sociaux relatifs au domaine de pratique;
• de réaliser une démarche systématique liée à un aspect de l’intervention, de la supervision, du développement de projet ou d’évaluation d’interventions ou de programmes dans le domaine de la consommation en lien avec la pratique :
  • déterminer un sujet;
  • déterminer et justifier un objectif;
  • établir et justifier un moyen approprié d’atteindre l’objectif;
  • mettre en œuvre les activités requises en lien avec le moyen choisi;
  • analyser l’information recueillie;
  • élaborer des conclusions ou recommandations.

Selon le choix de l'étudiante ou de l'étudiant au regard des activités pédagogiques de développement de la pratique professionnelle :

L'étudiante ou l'étudiant devra :

• superviser des intervenantes et intervenants en toxicomanie :
  • mettre en place un processus de supervision adapté aux besoins de la supervisée ou du supervisé;
  • évaluer le développement professionnel de la supervisée ou du supervisé;
• assumer le développement de projet en toxicomanie :
  • identifier un besoin ou un problème;
  • analyser le besoin;
  • planifier le projet.
• évaluer des interventions et des programmes en toxicomanie :
  • préciser le type d'évaluation en fonction des objectifs poursuivis;
  • planifier l'évaluation;
  • évaluer de façon critique des devis d'évaluation.

Condition générale

Condition générale d'admission aux programmes de 2^e cycle de l'Université (cf. Règlement des études). Détenir un grade de 1^er cycle dans une discipline en lien avec l'intervention en sciences humaines, sociales ou de la santé telle que : psychologie, service social, psychoéducation, criminologie, sexologie, sciences infirmières.

Conditions particulières

Travailler ou avoir travaillé durant au moins une année à temps plein dans le champ de l'intervention en toxicomanie ou dans un champ connexe telle la santé mentale où sont présents des problèmes de toxicomanie.

Avoir obtenu une moyenne cumulative d'au moins 2,7 dans un système où la note maximale est de 4,3.

Présenter un dossier de candidature selon les modalités précisées à la section Admission de la rubrique Maîtrise sur le site web des programmes d’études et de recherche en toxicomanie.

Exigences d'admission

Se présenter à une entrevue de sélection. Accepter de réussir une propédeutique si celle-ci est exigée pour une mise à niveau des connaissances de base.

Exigences particulières d'admission pour les personnes qui ont réussi le diplôme de 2^e cycle en intervention en toxicomanie

Avoir réussi le diplôme de 2^e cycle en intervention en toxicomanie avec une moyenne cumulative d'au moins 2,7 dans un système où la note maximale est de 4,3.

Compléter la demande d'admission à la maîtrise et satisfaire aux conditions et aux exigences d'admission qui y sont liées.

Régime régulier à temps complet ou à temps partiel

CRÉDITS EXIGÉS : 45

Activités pédagogiques obligatoires(37 crédits)

Activités pédagogiques à option (8 crédits)

Interventions et clientèles particulières (2 à 4 crédits)

Choisies parmi les activités suivantes :

Développement de la pratique professionnelle (4 à 6 crédits)

Choisies parmi les activités suivantes :