Doctorat en télédétection

Cette page était à jour le 27 juillet 2010 et constitue la version officielle de ce programme. L’Université se réserve le droit de modifier ses programmes sans préavis.

RENSEIGNEMENTS

819 821-7190 (téléphone)
819 821-7944 (télécopieur)
geomatique@USherbrooke.ca (adresse électronique)

RESPONSABILITÉ

Département de géomatique appliquée
Faculté des lettres et sciences humaines

LIEUX DE FORMATION ET TRIMESTRES D'ADMISSION

• Sherbrooke : admission aux trimestres d’automne, d’hiver et d’été

GRADE

Philosophiæ Doctor, Ph. D.

Le doctorat en télédétection comporte quatre cheminements :

• un cheminement en physique de la télédétection;
• un cheminement en traitement d'images numériques;
• un cheminement en géomatique appliquée;
• un cheminement interdisciplinaire en environnement.

Objectifs généraux

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• d'approfondir ses connaissances de la recherche fondamentale et appliquée en télédétection (au sens large du terme, incluant la géomatique appliquée) en fonction du cheminement choisi;
• d'analyser de façon critique les résultats scientifiques publiés par d'autres chercheuses et chercheurs;
• de concevoir, d'élaborer et de mener à terme, d'une façon autonome, un projet original de recherche dans le domaine choisi;
• de développer de nouvelles connaissances scientifiques et de les utiliser;
• de développer sa capacité de bien communiquer les résultats de ses travaux à l'occasion de séminaires, de colloques ou de conférences et d'écrire et de publier éventuellement des ouvrages spécialisés dans son domaine de compétence.

Objectifs spécifiques

Pour le cheminement en physique de la télédétection

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• de mieux comprendre les relations entre les cibles détectées et le rayonnement électromagnétique mesuré par les capteurs;
• de faire progresser les connaissances en géophysique de l'environnement en développant des approches innovatrices;
• de pouvoir assimiler l'information issue de la télédétection dans des modèles de compréhension du milieu physique.

Pour le cheminement en traitement d'images numériques

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• de maîtriser les concepts mathématiques qui sous-tendent le traitement numérique des images;
• de développer une approche innovatrice en traitement d'images de télédétection ou en extraction de l'information à partir des images;
• de rendre l'information extraite des images accessible aux utilisateurs.

Pour le cheminement en géomatique appliquée

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• de faire le lien entre une problématique d'application dans un thème donné (environnement, santé, risques naturels, changements du milieu, aménagement et gestion, développement international, etc.) et les outils géomatiques requis;
• d'être capable d'analyser les besoins en information des utilisateurs et d'identifier des solutions géomatiques à leurs problèmes;
• de développer des approches innovatrices pour répondre aux besoins des utilisateurs ou à des questions sociétales et environnementales.

Pour le cheminement interdisciplinaire en environnement

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• d'approfondir ses connaissances disciplinaires qui peuvent contribuer à la compréhension de sa problématique environnementale;
• d'apprendre à situer cette problématique environnementale dans un contexte de développement durable;
• de compléter sa formation disciplinaire par le développement d'une approche interdisciplinaire;
• de contribuer de façon originale à l'avancement des connaissances dans la compréhension des problématiques environnementales et le développement d'approches interdisciplinaires contribuant à leurs solutions.

Condition générale

Détenir un grade de 2^e cycle en télédétection, en sciences géodésiques, en géographie ou l'équivalent dans une discipline connexe (sciences pures et appliquées, sciences sociales, etc.)

Conditions particulières

Avoir une moyenne cumulative d'au moins 3,2 dans un système où la note maximale est de 4,3 ou avoir des résultats scolaires jugés équivalents.

Pour le cheminement interdisciplinaire en environnement, la candidate ou le candidat doit proposer un projet de recherche interdisciplinaire en environnement.

Régime régulier à temps complet

CRÉDITS EXIGÉS : 90

TRONC COMMUN

Activités pédagogiques obligatoires (66 crédits)

• 66 crédits d'activités pédagogiques obligatoires du tronc commun
• 21 crédits d'activités pédagogiques obligatoires du cheminement
• 3 crédits d'activités pédagogiques à option du cheminement
   

Activités pédagogiques obligatoires (21 crédits)

Activité pédagogique à option (3 crédits)

Une activité choisie parmi les suivantes :

• 66 crédits d'activités pédagogiques obligatoires du tronc commun
• 21 crédits d'activités pédagogiques obligatoires du cheminement
• 3 crédits d'activités pédagogiques à option du cheminement
   

Activités pédagogiques obligatoires (21 crédits)

Activités pédagogiques à option (3 crédits)

Une activité choisie parmi les suivantes :

• 66 crédits d'activités pédagogiques obligatoires du tronc commun
• 21 crédits d'activités pédagogiques obligatoires du cheminement
• 3 crédits d'activités pédagogiques à option du cheminement

Activités pédagogiques obligatoires (21 crédits)

Activités pédagogiques à option (3 crédits)

Une activité choisie parmi les suivantes :

• 66 crédits d'activités pédagogiques obligatoires du tronc commun
• 18 crédits d'activités pédagogiques obligatoires du cheminement
• 6 crédits d'activités pédagogiques à option du cheminement

Activités pédagogiques obligatoires (18 crédits)

Activités pédagogiques à option (6 crédits)

Deux activités choisies parmi les suivantes :