Maîtrise en gestion de l'éducation et de la formation

Cette page était à jour le 1^er décembre 2010 et constitue la version officielle de ce programme. L’Université se réserve le droit de modifier ses programmes sans préavis.

Avant de déposer une demande d'admission dans ce programme, veuillez contacter le secrétariat du Département de gestion de l'éducation et de la formation dont les coordonnées figurent ci-dessous.

RENSEIGNEMENTS

450 463-1835, poste 61489 (téléphone)
1 888 463-1835, poste 61489 (numéro sans frais)
450 463-1839 (télécopieur)
gef@USherbrooke.ca (adresse électronique)

RESPONSABILITÉ

Département de gestion de l'éducation et de la formation
Faculté d'éducation

LIEUX DE FORMATION ET TRIMESTRES D'ADMISSION

• Longueuil : le cheminement en gestion de l’éducation est ouvert à l’admission aux trimestres d’automne et d’hiver; le cheminement en gestion de la formation est ouvert à l’admission au trimestre d'automne

GRADE

Maître en éducation, M. Éd.

La maîtrise en gestion de l'éducation et de la formation permet un cheminement en gestion de l'éducation ou un cheminement en gestion de la formation.

Objectifs généraux

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• d'améliorer ses habiletés de réflexion, d'analyse, de synthèse et de conceptualisation;
• de développer ses capacités relationnelles, de communication et de travail en équipe;
• de développer des habiletés qui lui permettent d'exercer son leadership dans l'organisation;
• d'analyser les tendances qui marquent l'évolution de la société et d'en dégager l'influence sur l'avenir de son organisation.

Objectifs spécifiques du cheminement en gestion de l'éducation

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• d'acquérir une formation en administration, appliquée au milieu de l'éducation et offrant une vision opérationnelle, dynamique et systémique des milieux de l'éducation;
• d'acquérir des valeurs, des attitudes et des comportements adaptés à une philosophie de la gestion soucieuse de l'atteinte des objectifs de l'organisation ou de l'établissement éducatif, des besoins des personnels et des attentes de la clientèle;
• de devenir apte à animer, stimuler, diriger et coordonner l'ensemble des ressources éducatives d'une organisation ou d'un établissement éducatif;
• de développer ses capacités de direction des ressources humaines et de gestion des ressources financières et matérielles;
• de développer ses capacités de gestion des activités éducatives, de supervision et de leadership pédagogique;
• d'accroître ses connaissances et ses habiletés en gestion des dossiers scolaires et du projet de l'école, en évaluation des apprentissages, en animation pédagogique et en encadrement des élèves;
• d'apprendre à mieux situer l'organisation ou l'établissement éducatif dans son environnement politique, administratif et juridique.

Objectifs spécifiques du cheminement en gestion de la formation

Permettre à l'étudiante ou à l'étudiant :

• de comprendre le rôle de la formation dans une organisation et de l'utiliser comme outil stratégique de développement;
• d'analyser, selon une démarche scientifique, un problème de performance au travail;
• de déterminer les compétences à développer (connaissances, habiletés et attitudes) pour améliorer la performance au travail d'un individu ou d'un groupe;
• d'acquérir les compétences pour concevoir et appliquer un plan de formation : déterminer les orientations et les objectifs du plan, le rédiger, le faire approuver et le mettre en œuvre;
• d'acquérir les compétences pour superviser la conception et la production de programmes ou d'activités de formation;
• de choisir des stratégies et des techniques de formation qui tiennent compte tant des apprentissages à réaliser que de la clientèle visée par les activités ou les programmes de formation;
• d'évaluer la qualité d'une activité ou d'un programme de formation et d'en mesurer les transferts et l'impact dans l'organisation;
• d'étudier des philosophies, des politiques et des pratiques novatrices en gestion de la formation sur le plan international;
• de mettre en œuvre un processus administratif approprié à la gestion d'une activité, d'un programme ou d'un service de formation.

Condition générale

Condition générale d'admission aux programmes de 2^e cycle de l'Université (cf. Règlement des études)

Conditions particulières

Pour le cheminement en gestion de l'éducation :

• occuper une fonction de direction ou de direction adjointe d'une commission scolaire ou d'un établissement d'éducation ou être une candidate ou un candidat sélectionné pour occuper une telle fonction;
• avoir obtenu le diplôme de 2^e cycle en administration scolaire ou l'équivalent avec une moyenne cumulative d'au moins 2,7.

Pour le cheminement en gestion de la formation :

• avoir acquis au moins deux années d'expérience pertinente en gestion de projets de formation;
• avoir obtenu le diplôme de 2^e cycle en gestion de la formation ou l'équivalent avec une moyenne cumulative d'au moins 2,7.

Régime régulier à temps partiel

CRÉDITS EXIGÉS : 45

Activités pédagogiques obligatoires (21 crédits)

Activités pédagogiques à option (18 à 24 crédits)

Six crédits d'activités pédagogiques choisies parmi les suivantes :

Douze à dix-huit crédits d'activités pédagogiques choisies parmi les suivantes :

Activités pédagogiques au choix (0 à 6 crédits)

Activités pédagogiques obligatoires (21 crédits)

Activités pédagogiques à option (18 à 24 crédits)

Six crédits d'activités pédagogiques choisies parmi les suivantes :

Douze à dix-huit crédits d'activités pédagogiques choisies parmi les suivantes :

Activités pédagogiques au choix (0 à 6 crédits)