Aider les élèves en difficulté à mieux réussir la résolution de problèmes mathématiques au primaire

Filières de recherche : Éducation, pédagogie, adaptation scolaire

La résolution de situations-problèmes mathématiques est au cœur des programmes scolaires et représente un défi majeur pour les élèves en difficulté. Ce projet vise à comprendre comment soutenir ces élèves grâce à un dispositif d’aide préventif innovant, afin de favoriser leur réussite et leur inclusion en classe ordinaire.

Concrètement, votre rôle :

• Participer à la recherche-action en collaboration avec des Centres de Services Scolaires (CSS)
• Analyser les obstacles et conditions favorables à la mise en œuvre du dispositif d’aide
• Collaborer avec des enseignants et orthopédagogues pour expérimenter et évaluer le dispositif
• Contribuer à la rédaction d’articles scientifiques et à la diffusion des résultats

Ce projet s’inscrit dans un partenariat établi depuis dix ans avec des CSS de l’Estrie. Il mobilise une approche de recherche-action pour analyser les défis rencontrés par les enseignants et orthopédagogues dans la mise en œuvre d’un dispositif d’aide préventif en mathématiques, et pour identifier les conditions favorables à son appropriation.