La littératie familiale peut-elle contribuer à réduire les inégalités sociales dès la petite enfance ?

Filières de recherche : Adaptation scolaire et sociale, éducation, littératie

Ce projet vise à soutenir le développement des compétences langagières des enfants de 3 à 4 ans issus de milieux ruraux et vulnérables par l’amélioration des pratiques parentales en matière de littératie familiale.

Concrètement, votre rôle :

• Soutenir le développement des pratiques parentales d’interactions langagières avec les enfants
• Participer à des ateliers de lecture interactive d’albums jeunesse
• Collecter et analyser des données sur les interactions parent-enfant
• Contribuer à la rédaction scientifique et à la diffusion des résultats

Trois objectifs : soutenir les pratiques parentales d’interactions langagières, décrire leur évolution en qualité et quantité, évaluer les effets sur les habiletés de compréhension des enfants.