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MAÎTRISES EN SCIENCES
BIOLOGIE(R) (3), CHIMIE(R) (2), INFORMATIQUE CHEMINEMENT BIO-INFORMATIQUE (R) (1), INFORMATIQUE(R) (5), MATHÉMATIQUES(R) (2), PHYSIQUE(R) (2)
| Personnes rejoignables |
35 |
|
|
Hommes |
Femmes |
| Nombre de répondants |
15 |
42,9 % |
|
10 ( 67 %) |
5 ( 33 %) |
Note : les pourcentages ne sont pas affichés pour les questions ayant 5 répondants ou moins.
| Situation des diplômés à la 1re semaine
d’avril 2007 et 2008 |
| |
Avril 2007 |
|
Avril 2008 |
| |
Nombre |
% |
|
Nombre |
% |
| Sur le marché du travail |
8 |
53,3 |
|
10 |
66,7 |
| Aux études |
7 |
46,7 |
|
5 |
33,3 |
| Inactifs professionnellement |
0 |
0,0 |
|
0 |
0,0 |
| Nombre total |
15 |
|
|
15 |
|
| Situation des diplômés sur le marché du
travail à la 1re
semaine d’avril 2007 et 2008 |
| |
Avril 2007 |
|
Avril 2008
|
| |
Nombre |
% |
|
Nombre |
% |
| En EMPLOI |
8 |
100,0 |
|
9 |
90,0 |
| Ayant un emploi à temps plein |
8 |
100,0 |
|
9 |
90,0 |
| Ayant un emploi à temps partiel |
0 |
0,0 |
|
0 |
0,0 |
| Ayant plusieurs emplois à temps partiel |
0 |
0,0 |
|
0 |
0,0 |
| Au CHÔMAGE |
0 |
0,0 |
|
1 |
10,0 |
| Nombre total |
8 |
|
|
10 |
|
| |
|
|
|
|
|
| En emploi et poursuivant des études |
1/8 |
|
|
1/9 |
|
| Période écoulée
pour obtenir un 1er emploi à
temps plein |
Total |
10 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Aucun délai |
0 |
0,0 |
|
De 9 à 12 mois |
1 |
10,0 |
| De 0 à 3 mois |
5 |
50,0 |
|
De 12 à 18 mois |
1 |
10,0 |
| De 3 à 6 mois |
0 |
0,0 |
|
18 mois et plus |
0 |
0,0 |
| De 6 à 9 mois |
1 |
10,0 |
|
Déjà en emploi avant les études |
2 |
20,0 |
|
Données relatives à l’EMPLOI pour la 1re
semaine d’avril 2008 |
| Correspondance études/travail |
Total |
9 |
|
Type de travail |
Total |
9 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Emplois reliés |
7 |
77,8 |
|
Permanent |
8 |
88,9 |
| |
|
|
|
Temporaire renouvelable |
1 |
11,1 |
| Emplois non reliés |
2 |
22,2 |
|
Temporaire non renouvelable |
0 |
0,0 |
| |
|
|
|
Temporaire mais ignore si renouvelable ou non |
0 |
0,0 |
| Raison principale
d’un travail non relié à la formation |
Total |
0 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Occasion d'entrer dans l'entreprise |
0 |
|
|
Pas trouvé d'emploi dans mon domaine |
0 |
|
| J'ai pris le premier emploi disponible |
0 |
|
|
Correspond à d'autres études |
0 |
|
| L'emploi m'intéressait davantage |
0 |
|
|
J'ai conservé mon ancien emploi |
0 |
|
| Mes intérêts ont changé |
0 |
|
|
Autre raison |
0 |
|
|
Nombre total
d’heures de travail par semaine
|
| Travail à temps plein |
Total |
9 |
|
Travail à temps partiel |
Total |
0 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| De 30 à 45 h |
8 |
88,9 |
|
Moins de 10 h |
0 |
|
| De 46 à 54 h |
1 |
11,1 |
|
De 10 à 19 h |
0 |
|
| 55 h et plus |
0 |
0,0 |
|
De 20 à 29 h |
0 |
|
| |
|
|
|
De 30 à 45 h |
0 |
|
|
Salaire
|
| Travail à temps plein |
Total |
9 |
|
Travail à temps partiel |
Total |
0 |
| Salaire annuel |
Nombre |
% |
|
Salaire horaire |
Nombre |
% |
| Moins de 30 000 $ |
0 |
0,0 |
|
Moins de 18,00 $ |
0 |
|
| De 30 à 41 999 $ |
2 |
22,2 |
|
De 18 à 25,99 $ |
0 |
|
| De 42 à 50 999 $ |
1 |
11,1 |
|
De 26 à 33,99 $ |
0 |
|
| De 51 à 62 999 $ |
4 |
44,4 |
|
De 34 à 41,99 $ |
0 |
|
| De 63 à 71 999 $ |
2 |
22,2 |
|
De 42 à 49,99 $ |
0 |
|
| De 72 à 80 999 $ |
0 |
0,0 |
|
50 $ et plus |
0 |
|
| 81 000 $ et plus |
0 |
0,0 |
|
|
|
|
| Raison principale
d’un travail à temps partiel |
Total |
0 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Seul emploi dans mon domaine |
0 |
|
|
Occasion d’entrer dans l’entreprise |
0 |
|
| Pour rester dans ma région |
0 |
|
|
Pas trouvé d’emploi à temps plein |
0 |
|
| À la suite de coupures |
0 |
|
|
Par choix |
0 |
|
| Ma situation ne me permettait pas de travailler à temps plein |
0 |
|
|
Pour étudier
Autres |
0
0 |
|
Commentaires
Ils sont plusieurs à poursuivre des études et plus souvent qu'autrement au doctorat.
Quant à ceux qui optent pour le marché du travail:
- les emplois sont à temps plein;
- les salaires sont en hausse;
- les postes permanents sont en nette progression;
- par contre, la correspondance études-travail est légèrement à la baisse. |
|
Données
relatives à la FORMATION et aux ÉTUDES
|
| Activités de FORMATION entreprises depuis la
fin des études |
Cours sur la motivation en contexte scol.
|
|
|
| Programmes d’ÉTUDES supplémentaires
entrepris après le diplôme de deuxième cycle |
Doctorat en biologie
Doctorat en mathématiques
MBA (services financiers)
Progr. court de pédagogie à l'ens. supér.
|
|
Doctorat en informatique cognitive
Doctorat en physique
Microprogr. d'enrichissement des comp. en rech.
Bac en enseignement
|
| Motif principal de la
poursuite des études |
Total |
8 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Pas trouvé d’emploi |
0 |
0,0 |
|
Augmenter mes compétences |
2 |
25,0 |
| Pas trouvé d’emploi satisfaisant |
0 |
0,0 |
|
Intérêt pour les études |
2 |
25,0 |
| Augmenter mes possibilités d’emploi |
1 |
12,5 |
|
Changer de domaine de formation |
0 |
0,0 |
| Exigence de la profession |
3 |
37,5 |
|
Exigence de l’employeur |
0 |
0,0 |
| Obtenir poste ou salaire plus élevé |
0 |
0,0 |
|
Autre |
0 |
0,0 |
| Lien entre les
études supplémentaires et celles de 2e
cycle |
Total |
8 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Même domaine |
4 |
50,0 |
|
Domaine connexe |
1 |
12,5 |
|
Autre domaine |
3 |
37,5 |
BIOLOGIE(R) |
| Professeur au collégial |
|
| |
- Préparation du plan de cours et du matériel pédagogique.
- Enseignement de la biologie.
- Évaluation des apprentissages.
- Préparation et correction des examens et travaux.
- Encadrement des étudiants.
- Participation à la vie départementale.
- Mise à jour des connaissances.
|
|
|
| Enseignant au primaire |
|
- Conseil scolaire de l'Ontario
|
CHIMIE(R) |
| Chimiste en recherche de procédés |
|
| |
- Participation au développement de voie synthétique pour la synthèse d'ingrédients actifs de médicaments sur des échelles de 10g à 3kg.
|
|
- Entreprise pharmaceutique
|
| Chimiste en contrôle de stabilité |
|
| |
- Procéder aux analyses et aux interprétations des résultats de tests de stabilité.
- Tester les élements actifs et préservatifs des produits mis en stabilité à différentes intervals (3 mois, 6 mois, 1 an, 2 ans, 3 ans) afin de s'assurer que les ingrédients restent intacts jusqu'à la date d'expiration.
|
|
- Entreprise de produits chimiques et cosmétiques
|
INFORMATIQUE(R) |
| Conseiller technique |
|
| |
- Gestion de projets en technologies de l'information.
- Élaboration et mise en place de processus visant à assurer la sécurité des données informatiques.
- Conseil et soutien technique.
|
|
|
| Développeur de logiciels |
|
| |
- Définir et documenter les besoins des utilisateurs éventuels.
- Élaborer les spécifications.
- Concevoir et développer des logiciels spécialisés.
- Effectuer les tests de fiabilité et de performance.
- Identifier les problèmes et les solutionner.
- Planifier et coordonner l'installation et l'intégration au système.
- Mettre au point les procédures d'entretien.
|
|
- Entreprise de télécommunications
- Entreprise des technologies de l'information
|
PHYSIQUE(R) |
| Assistant de recherche |
|
| |
- Élaboration et coordination des différentes étapes d'un projet de recherche portant sur des simulations numériques dans le domaine de l'absorption de radiations électro-magnétiques.
- Planification et réalisation d'expériences.
- Interprétation des résultats.
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