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ÉTUDES POLITIQUES APPLIQUÉES
CHEMINEMENT ADMINISTRATION (1), CHEMINEMENT COMMUNICATION (1), CHEMINEMENT DROIT (1), CHEMINEMENT POLITIQUES PUBLIQUES (4), CHEMINEMENT RELATIONS INTERNATIONALES (4)
| Personnes rejoignables |
39 |
|
|
Hommes |
Femmes |
| Nombre de répondants |
11 |
28,2 % |
|
6 ( 55 %) |
5 ( 45 %) |
Note : les pourcentages ne sont pas affichés pour les questions ayant 5 répondants ou moins.
| Situation des diplômés à la 1re semaine
d’avril 2009 et 2010 |
| |
Avril 2009 |
|
Avril 2010 |
| |
Nombre |
% |
|
Nombre |
% |
| Sur le marché du travail |
4 |
36,4 |
|
4 |
36,4 |
| Aux études |
7 |
63,6 |
|
7 |
63,6 |
| Inactifs professionnellement |
0 |
0,0 |
|
0 |
0,0 |
| Nombre total |
11 |
|
|
11 |
|
| Situation des diplômés sur le marché du
travail à la 1re
semaine d’avril 2009 et 2010 |
| |
Avril 2009 |
|
Avril 2010
|
| |
Nombre |
% |
|
Nombre |
% |
| En EMPLOI |
4 |
|
|
4 |
|
| Ayant un emploi à temps plein |
3 |
|
|
4 |
|
| Ayant un emploi à temps partiel |
1 |
|
|
0 |
|
| Ayant plusieurs emplois à temps partiel |
0 |
|
|
0 |
|
| Au CHÔMAGE |
0 |
|
|
0 |
|
| Nombre total |
4 |
|
|
4 |
|
| |
|
|
|
|
|
| En emploi et poursuivant des études |
1/4 |
|
|
0/4 |
|
| Période écoulée
pour obtenir un 1er emploi à
temps plein |
Total |
5 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Aucun délai |
2 |
|
|
De 9 à 12 mois |
0 |
|
| De 0 à 3 mois |
1 |
|
|
De 12 à 18 mois |
1 |
|
| De 3 à 6 mois |
0 |
|
|
18 mois et plus |
0 |
|
| De 6 à 9 mois |
0 |
|
|
Déjà en emploi avant les études |
1 |
|
|
Données relatives à l’EMPLOI pour la 1re
semaine d’avril 2010 |
| Correspondance études/travail |
Total |
4 |
|
Type de travail |
Total |
4 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Emplois reliés |
2 |
|
|
Permanent |
3 |
|
| |
|
|
|
Temporaire renouvelable |
1 |
|
| Emplois non reliés |
2 |
|
|
Temporaire non renouvelable |
0 |
|
| |
|
|
|
Temporaire mais ignore si renouvelable ou non |
0 |
|
| Raison principale
d’un travail non relié à la formation |
Total |
2 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Occasion d'entrer dans l'entreprise |
0 |
|
|
Pas trouvé d'emploi dans mon domaine |
0 |
|
| Mes intérêts ont changé |
0 |
|
|
Correspond à d'autres études |
1 |
|
| L'emploi m'intéressait davantage |
1 |
|
|
J'ai conservé mon ancien emploi |
0 |
|
| J'ai pris le premier emploi disponible |
0 |
|
|
Autre raison |
0 |
|
|
Nombre total
d’heures de travail par semaine
|
| Travail à temps plein |
Total |
4 |
|
Travail à temps partiel |
Total |
0 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| De 30 à 45 h |
4 |
|
|
Moins de 10 h |
0 |
|
| De 46 à 54 h |
0 |
|
|
De 10 à 19 h |
0 |
|
| 55 h et plus |
0 |
|
|
De 20 à 29 h |
0 |
|
| |
|
|
|
De 30 à 45 h |
0 |
|
|
Salaire
|
| Travail à temps plein |
Total |
4 |
|
Travail à temps partiel |
Total |
0 |
| Salaire annuel |
Nombre |
% |
|
Salaire horaire |
Nombre |
% |
| Moins de 23 000 $ |
0 |
|
|
Moins de 15,00 $ |
0 |
|
| De 23 à 30 999 $ |
0 |
|
|
De 15 à 21,99 $ |
0 |
|
| De 31 à 36 999 $ |
1 |
|
|
De 22 à 28,99 $ |
0 |
|
| De 37 à 44 999 $ |
0 |
|
|
De 29 à 35,99 $ |
0 |
|
| De 45 à 50 999 $ |
0 |
|
|
De 36 à 42,99 $ |
0 |
|
| De 51 à 56 999 $ |
1 |
|
|
43 $ et plus |
0 |
|
| 57 000 $ et plus |
2 |
|
|
|
|
|
| Raison principale
d’un travail à temps partiel |
Total |
0 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Seul emploi dans mon domaine |
0 |
|
|
Occasion d’entrer dans l’entreprise |
0 |
|
| Pour rester dans ma région |
0 |
|
|
Pas trouvé d’emploi à temps plein |
0 |
|
| À la suite de coupures |
0 |
|
|
Par choix |
0 |
|
| Ma situation ne me permettait pas de travailler à temps plein |
0 |
|
|
Pour étudier
Autres |
0
0 |
|
Commentaires
Une majorité de répondants poursuivent des études aux cycles supérieurs.
Quant aux personnes qui se sont dirigées vers le marché du travail :
-elles travaillent toutes;
-ces emplois sont à temps plein;
-trois répondants sur quatre gagnent plus de 53 000$ par année.
Par contre, deux emplois sur quatre ne correspondent pas à la formation reçue.
Il importe, toutefois, de souligner qu'étant donné le nombre restreint de répondants au travail, toutes les données relatives à leur insertion professionnelle doivent être considérées avec réserve.
|
|
Données
relatives à la FORMATION et aux ÉTUDES
|
| Activités de FORMATION entreprises depuis la
fin des études |
|
|
|
| Programmes d’ÉTUDES supplémentaires
entrepris après le diplôme de premier cycle |
Maîtrise en études politiques appliquées (2)
Maîtrise en environnement
Maîtrise en sciences politiques
Bacc. en enseignement du français, langue seconde
|
|
Maîtrise en administration publique pour analystes
Maîtrise em management public
Baccalauréat en droit
|
| Motif principal de la
poursuite des études |
Total |
8 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Pas trouvé d’emploi |
0 |
0,0 |
|
Augmenter mes compétences |
1 |
12,5 |
| Pas trouvé d’emploi satisfaisant |
1 |
12,5 |
|
Intérêt pour les études |
1 |
12,5 |
| Augmenter mes possibilités d’emploi |
2 |
25,0 |
|
Changer de domaine de formation |
1 |
12,5 |
| Exigence de la profession |
2 |
25,0 |
|
Exigence de l’employeur |
0 |
0,0 |
| Obtenir poste ou salaire plus élevé |
0 |
0,0 |
|
Autre |
0 |
0,0 |
| Lien entre les
études supplémentaires et celles de 1er
cycle |
Total |
8 |
| |
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
|
|
Nombre |
% |
| Même domaine |
3 |
37,5 |
|
Domaine connexe |
4 |
50,0 |
|
Autre domaine |
1 |
12,5 |
CHEMINEMENT COMMUNICATION |
| Coordonnateur de projet en agroenvironnement |
|
| |
- Emploi qui correspond aux études de maîtrise qui ont suivi l'obtention du diplôme du 1er cycle.
|
|
- Bureau de services-conseils
|
CHEMINEMENT POLITIQUES PUBLIQUES |
| Agent de programmes |
|
| |
- Développer, recommander et administrer les ententes de subventions et contributions de la Direction des programmes du marché du travail et du développement social.
|
|
|
| Officier de logistique |
|
- Forces canadiennes (armée)
|
CHEMINEMENT RELATIONS INTERNATIONALES |
| Conseiller pédagogique et chargé de cours |
|
| |
- Soutien aux étudiants de deuxième cycle, par exemple par la production d'un document d'information sur les stages de maîtrise.
- Différentes tâches administratives départementales.
- Enseignement.
- Recherche.
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