Les articles de la rubrique « Ça se passe chez nous » du bulletin Perspectives SSF posent un regard interne sur l'innovation pédagogique développée par les formatrices et formateurs de l'Université de Sherbrooke.

• L’Incubateur d’innovations pédagogiques, pour une nouvelle convivialité autour de l’enseignement

• Invitation à une table ronde sur les soft skills

• Bienvenue à l'École de musique 2.0

• Des enseignants font l'essai de Trajectus

• Compétences informationnelles chez les enseignants et les étudiants de l’UdeS – Premiers résultats d’une recherche sur les stratégies de créacollage numérique

• Fonds d’innovation pédagogique 2018-2019 : projets retenus

• Innover en enseignement collégial afin d’obtenir une maîtrise

• 14^e Mois de la pédagogie universitaire : avril 2018

• Conception de produits innovants en équipes interdisciplinaires

• Passer le flambeau de la pédagogie en sciences de la santé

• Comment les formateurs en arts enseignent-ils à devenir créatifs?

• La géolocalisation au service des formateurs

• Zoom sur les salles d’apprentissage actif de la Faculté de droit

• Le doctorat en médecine devient un parcours de professionnalisation

• Pédagogie de l’enseignement supérieur – Une passion pour le développement professionnel des enseignants universitaires

• Pour des chercheurs encore plus polyvalents, une nouvelle direction au Centre universitaire d’enrichissement à la formation à la recherche

• De nouvelles ressources sur le Web, gracieuseté du SSF

• Enseigner@distance à l’UdeS : s’initier à la FAD… par la FAD

• L’APPI en génie électrique et en génie informatique : pérenniser l’innovation pédagogique

• La simulation à la Faculté de médecine et des sciences de la santé : une innovation pédagogique plus vraie que nature

• Pour accompagner la formation en ligne : un guide numérique… naturellement

• Regards d’un historien sur les sciences humaines numériques

• De nouveaux outils de lutte antiplagiat

• L’observation de l’enseignement par les pairs à la Faculté des sciences

• Situations authentiques, recul critique et cohérence : l’évaluation en mode « parcours »

• Le Centre de langues : 10 ans à se réinventer

• Un professeur d’informatique inverse son enseignement

• Réforme de la formation notariale : l’empreinte Sherbrooke

• Un parcours de professionnalisation en gestion internationale

• Les MOOC vus de l’Université de Sherbrooke

• 20 ans de pédagogie universitaire

• Psychoéducation : consensus pour une meilleure intégration théorie-pratique

• Le Mois de la pédagogie 2012 : des idées porteuses

• La planète politique… appliquée

• En génie civil, le portfolio professionnel pour développer le savoir-devenir

• Synergies pédagogiques au Département de kinanthropologie

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