Coup de sonde
Peut-on enseigner la créativité?
Le présent numéro de Perspectives SSF porte sur la créativité en enseignement. Les textes présentent le point de vue qu’il est possible d’enseigner la créativité. Partagez-vous cette opinion?
Croyez-vous que l'on puisse enseigner la créativité?
Résultats du dernier coup de sonde
Résultats du dernier coup de sonde
Dans notre dernier numéro (février 2017), nous vous demandions quel sens vous accordiez à l’attribution d’un échec à un étudiant. Quelque 22 personnes ont répondu. Une seule réponse était possible.
- 14 % | 3 personnes
L’étudiant qui obtient un échec n’est simplement pas à sa place - 23 % | 5 personnes
Un échec démontre à l’étudiant qu’il doit travailler davantage pour réussir - 0 % | aucune personne
S’il y a échec c’est qu’il y a incompatibilité entre la façon d’enseigner et la façon d’apprendre - 64 % | 14 personnes
Lorsqu’un étudiant échoue, je me demande ce que j’aurais pu faire pour l’aider davantage
Note : la somme des pourcentages arrive à 101 % à cause des pourcentages individuels arrondis vers le haut.