Dans les grandes universités de par le monde, des facultés de médecine ont entrepris, au cours des dernières années, d’enseigner les beaux-arts. Le programme de doctorat en médecine de l’Université de Sherbrooke fait de même depuis une dizaine d’années. Artiste visuel et chargé de cours à la Faculté des lettres et sciences humaines, Yvan Dagenais enseigne le dessin aux futurs médecins qui sont formés à la Faculté de médecine et des sciences de la santé. «Le dessin est une activité complexe qui active en même temps plusieurs parties du cerveau. Non seulement cela aiguise le sens de l’observation et renforce les apprentissages, mais je pense que cela fait de ces futurs médecins de meilleurs communicateurs et des praticiens plus empathiques vis-à-vis leurs patients.»

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Deux chargés de cours de l'Université de Sherbrooke, Rodolfo Felices Luna, de la Faculté de droit, et Mario Lambert, de la Faculté des sciences, partagent leurs réflexions autour de questions portant sur l’évaluation des apprentissages : les défis, le rôle de l’évaluation dans l’apprentissage, la place de l’examen écrit et les notes.