Professeure, Faculté d'éducation
ÉDUCATION Études en adaptation scolaire et sociale
(2018) Soutenir l’expérience socioscolaire des élèves à l’école québécoise par les collaborations école-familles-communauté : le cas de familles récemment immigrées dont les enfants sont identifiés comme ayant un handicap, des difficultés d’apprentissage ou d’adaptation. Postdoctorat (Études sur l'adaptation scolaire et sociale). Université de Sherbrooke.
(2016) Représentations sociales sur l’école et stratégies déployéespar des parents récemment immigrés pour soutenirl’expérience socioscolaire de leurs enfants dans la sociétéd’accueil: regards croisés de parents et d’ICSI. Doctorat (Psychopédagogie). Université de Montréal.
(2009) Représentations du racisme et pratiques inspirées de l'approche antiraciste chez des enseignants du primaire. Maîtrise avec mémoire (Psychopédagogie). Université de Montréal.
(2005) Baccalauréat (Enseignement primaire et préscolaire). Université de Montréal.
(2019) Réfugiés et demandeurs d'asile: réalités psychosociales et éducatives et pistes d’intervention. Université de Montréal.
(2018) Communiquer avec les experts et les médias. Université de Sherbrooke.
(2017) Rédiger et publier un article scientifique. Université de Sherbrooke.
(2005) Brevet d'enseignement. Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS).
(2004) Test de français écrit SEL (Services d'évaluation linguistiques). TÉLUQ.
(2020) Professeure au département d'études sur l'adaptation scolaire et sociale. Université de Sherbrooke.
(2017-2019) Assistante de recherche : projets de recherche sur l'équité et le leadership inclusif dans le contexte scolaire. Université de Sherbrooke.
(2015-2017) Chargée de cours. Université du Québec à Montréal.
(2016) Assistante de recherche: projet de recherche sur l'intervention auprès des jeunes en troubles de comportement et des familles en difficulté. Université de Montréal.
(2013-2016) Chargée de cours. Université de Montréal.
(2009-2014) Assistante de recherche: projets de recherche sur les collaborations école-familles immigrantes et l'intervention scolaire en contexte de diversité. Université de Montréal.
Contextes familiaux, Contextes sociaux, Trajectoires familiales.
Psychopédagogie.
Collaborations école-famille-communauté, Élèves identifiés comme étant à risque, Élèves immigrants, Expérience socioscolaire des élèves immigrants, Immigration récente, Parents d'élèves immigrants, Plan d'intervention, Pratiques scolaires et communautaires, Rapport à l'école des familles immigrantes, Représentations sociales.
Pluriethnicité Immigration récente Inclusion scolaire Réussite éducative et scolaire Familles immigrantes Parent d'élève immigrant Élèves immigrants Relations école-familles immigrantes Collaborations école-familles-communauté Pratiques des milieux scolaires et communautaires Représentations sociales Interculturel Élèves HDAA Plan d'intervention Racisme Antiracisme
Anglais, Espagnol (castillan), Français
Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Programmation de recherche interdisciplinaire basée sur une approche systémique visant une meilleure compréhension des réalités des familles réfugiées et demandeuses d'asile et la promotion des pratiques favorisant leur bien-être psychosociale. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Programme Soutien aux équipes de recherche - Stade de développement : Émergence. 85266 $ (2019-2024).
Subvention. (Obtenu). Cochercheur. Étude du parcours post-migratoire des élèves réfugiés et demandeurs d'asile arrivés au Québec en 2016 et 2017: éléments éducatifs et systémiques favorisant ou défavorisant leur expérience socio-scolaire. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Subvention de développement de partenariat. 197687 $ (2019-2023).
Bourse de recherche. (Terminé). Candidat principal. Bourse postdoctorale. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Bourse postdoctorale. 60000 $ (2017-2018).
Bourse de recherche. (Terminé). Candidat principal. Bourse postdoctorale. Institut universitaire en déficience intellectuelle et en trouble du spectre de l’autisme. Bourses d'excellence. 7500 $ (2016-2017).
Bourse d’études. (Terminé). Candidat principal. Bourse Joseph Armand Bombardier. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Bourse Joseph Armand Bomberdier. 105000 $ (2011-2014).
Bourse d’études. (Terminé). Candidat principal. Bourse doctorale de fin d’études. Faculté des études supérieures et postdoctorales de l’Université de Montréal. Bourse de fin d'études. 4000 $ (2015).
Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.