Professeure, Faculté d'éducation
ÉDUCATION Enseignement au préscolaire et primaire
(2007) Les effets du bilinguisme sur le développement métalinguistique : Le cas des enfants bilingues français-occitan. Doctorat (Doctorat Nouveau Régime en Psychologie). Université de Toulouse II.
(2004) Diplôme (Diplôme d’Etudes Approfondies (DEA) de Psychologie des Processus Cognitifs). Université de Toulouse II.
(2003) Bilinguisme et conscience phonologique. Maîtrise avec mémoire (Maîtrise de Psychologie). Université de Toulouse II.
(2001) Equivalent au baccalauréat (Licence de Sciences de l'éducation). Université de Toulouse II.
(2000) Equivalent au baccalauréat (Licence de Psychologie). Université de Toulouse II.
(1999) Diplôme (Diplôme d'Etudes Universitaires Générales (DEUG) de Psychologie). Université de Toulouse II.
Postdoctorat (Stage postdoctoral). University of Alberta.
Postdoctorat (Stage postdoctoral). Université de Toulouse II.
(2019) Professeure agrégée. Université de Sherbrooke.
Acquisition et développement du langage, Développement cognitif de l'enfant, Déterminants sociaux du développement de l'enfant et de l'adolescent, Inadaptation scolaire, Mécanismes d'acquisition, de compréhension et de production du langage.
Psychologie, Psychoéducation, Psychopédagogie.
Acquisition du langage oral, Population bilingue/allophone, Adaptation scolaire et sociale, Développement global de l'enfant, Difficultés de comportement, Education préscolaire, Lecture/Ecriture.
Développement global de l'enfant; Populations vulnérables; Préparation scolaire et transition à la maternelle; Acquisition du langage oral en contextes sociaux; Premiers apprentissages en lecture/écriture; Qualité des interactions à l'éducation préscolaire; Relations gestes/langage.
Anglais, Français
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Les difficultés de comportement et l’adaptation sociale selon le sexe/le genre : comprendre les facteurs de risque et de protection, y compris l’impact des services, qui modèlent les parcours d’adaptation des jeunes. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Equipe en fonctionnement. 375398 $ (2020-2024).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Groupe de recherche et d'intervention sur les adaptations sociales de l’enfance (GRISE). Fonds Institutionnel de Recherche de l'Université de Sherbrooke. Programme de financement des centres de recherche. 150000 $ (2020-2023).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Ces Années Incroyables - promotion de la préparation scolaire en milieu vulnérable. Projet de collaboration avec la communauté (phase 2). Université de Sherbrooke. Fondation Maurice Sammut. 60000 $ (2019-2022).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Contribution des habiletés parentales et des services d’aide à l’école au fonctionnement adaptatif des élèves à risque, selon le type de vulnérabilité et le sexe. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Développement Savoir. 73262 $ (2020-2022).
Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Communication orale et écrite au préscolaire: quelles activités éducatives sont bénéfiques pour encourager les interactions sociales et favoriser le langage des enfants?. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Action concertée. 149259 $ (2017-2021).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Implantation et évaluation de la formation continue des enseignants oeuvrant à l'éducation préscolaire et au premier cycle du primaire: dépistage et prévention des difficultés de comportement des garçons et des filles. Ministère de l'Éducation (Québec) (Regroupant MEQ-MESS). Mandats Stratégiques volet 2: Élaboration de projet inédits en sciences de l'éducation. 163108 $ (2019-2021).
Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Influence de l'environnement familial sur les habiletés en littératie des enfants: quelles pratiques parentales sont bénéfiques lors de la transition à la maternelle?. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Développement Savoir. 59990 $ (2016-2021).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. La trousse « Tamarin » : évaluation d'une autoformation en ligne pour aider les futur.e.s enseignant.e.s à identifier les difficultés comportementales des élèves de maternelle et du primaire et à intervenir plus efficacement sur ces difficultés. Université de Sherbrooke. Fonds d'innovation pédagogique. 19964 $ (2019-2021).
Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Élaboration d'un microprogramme de deuxième cycle en éducation préscolaire. Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur (MEES). Mandats stratégiques. 80502 $ (2019-2021).
Subvention. (Obtenu). Collaborateur. Enfants vulnérables sur le plan de la préparation à l'école: Un suivi longitudinal de leur adaptation scolaire. Université de Sherbrooke. Fonds de démarrage. 15000 $ (2019-2020).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Groupe de recherche sur les inadaptations sociales de l'enfance. Université de Sherbrooke. Programme de financement des infrastructures de recherche. 210000 $ (2016-2020).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Les difficultés de comportements selon le genre: détection, trajectoires d'adaptation, facteurs associés et parcours dans les services. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Soutien aux équipes de recherche. 351748 $ (2016-2020).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Ces années incroyables - promotion de la préparation scolaire en milieu vulnérable. Projet de collaboration avec la communauté (phase 2). Université de Sherbrooke. Fondation Maurice-Sammut. 60000 $ (2016-2019).
Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Subvention de démarrage - Faculté d'Éducation. (2014-2016).
Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Subvention de démarrage - Université de Sherbrooke. (2014-2016).
Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Contribution des activités de stimulation liées à la littératie et la numératie à la préparation scolaire et la réussite ultérieure d’enfants vulnérables. (2014-2015).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Groupe de recherche sur les inadaptations sociales de l'enfance (GRISE) (Centre de recherche). Université de Sherbrooke. Programme de financement des infrastructures de recherche. 198395 $ (2012-2015).
Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Subvention de démarrage. (2011-2012).