Professeure, Faculté d'éducation
ÉDUCATION Psychoéducation
(2012) Postdoctorat (Postdoctorat). Université de Sherbrooke.
(2011) Perceptions de jeunes survivants de leucémie au regard de leur engagement scolaire et des facteurs susceptibles d’y contribuer. Doctorat (Ph.D. Psychologie). Université du Québec à Montréal.
(2008) Maîtrise sans mémoire (M. Ps. Psychologie). Université du Québec à Montréal.
(2002) Baccalauréat avec distinctions (B.A. Psychologie). McGill University.
(2017) Professeure agrégée. Université de Sherbrooke.
Santé mentale et psychopathologie des enfants et des adolescents, Services à l'enfance et à la famille, Troubles de comportement chez l'enfant et l'adolescent.
Psychoéducation.
approche basée sur la théorie de programme, collaboration école-famille-services sociaux, concept de rétablissement, évaluation de programmes d'intervention, mécanismes de changements thérapeutiques, méthodes de recherche participative, méthodes de recherche qualitative et mixte, modèle bioécologique du développement humain, santé mentale des enfants et adolescents.
Ma programmation de recherche a pour but de soutenir le rétablissement des jeunes qui présentent des manifestations de l’ordre de la santé mentale afin de prévenir leur retour au sein des services spécialisés. Plus spécialement, mes travaux interrogent : 1) l'application du concept de rétablissement à la clientèle jeunesse 2) l’influence indépendante et conjointe des milieux de vie des jeunes (famille, école, services sociaux et de santé, communauté) sur leur rétablissement 3) le développement, l’implantation et l’évaluation de bonnes pratiques cliniques et organisationnelles visant à tisser un filet de sécurité autour de ces jeunes 4) la participation des jeunes et de leurs familles à la définition des soins et services qui leur sont offerts Pour ce faire, mes travaux utilisent des méthodologies tant qualitatives que quantitatives et reposent sur des approches participatives qui donnent une voix aux personnes concernées et valorisent l’expertise des partenaires des milieux de pratique.
Anglais, Français
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Les enjeux formatifs de l’interprofessionnalité dans l’intervention sociale (projet INTERPRO). Agence nationale ERASMUS+. Strategic Partnerships for higher education. 261431 $ (2019-2022).
Subvention. (En cours d’évaluation). Co-chercheur. Prévenir les troubles anxieux des élèves du secondaire : vers une mise à l’échelle dans l’ensemble du Québec. MEDTEQ. Fonds de soutien à l’innovation en santé en services sociaux. 240000 $ (2020-2022).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Accompagnement et évaluation participative de type empowerment du déploiement et de l’utilisation du cadre de référence et du recueil au sein de CISSS et CIUSSS. Institut national d'excellence en santé et en services sociaux (INESSS). Institut universitaire de première ligne en santé et services sociaux. Financement d'infrastructure. 100000 $ (2019-2022).
Bourse de recherche. (Obtenu). Co-chercheur. Attitudes et comportements alimentaires problématiques des enfants : comment et pourquoi se développent-ils?. Fondation des étoiles. Subvention de recherche pédiatrique. 50000 $ (2020-2021).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Prévenir les troubles anxieux des élèves du secondaire : évaluation de l’implantation et des effets du Programme HORS-PISTE pour une mise à l’échelle dans l’ensemble du Québec. Agence de la santé publique du Canada. Fonds d'innovation pour la promotion de la santé mentale. 312142 $ (2019-2021).
Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Le rétablissement des enfants ayant un trouble anxieux à la confluence du milieu scolaire et des services de santé. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Etablissement de nouveaux professeurs-chercheurs, concours automne 2014. 39570 $ (2015-2021).
Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Projet Trampoline: Aider les jeunes à mieux rebondir après un épisode de soins en pédopsychiatrie. Centre RBC d'expertise universitaire en santé mentale - enfants, adolescents et jeunes adultes. Programme de financement interne. 15000 $ (2018-2020).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Évaluation de l'implantation et des retombées du projet Aire Ouverte. Centre intégré universitaire de santé et de services socia. Direction du programme jeunesse (DPJe). 20000 $ (2019-2020).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Attitudes et comportements alimentaires problématiques chez les enfants : quels sont les facteurs psychosociaux impliqués?. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Savoir. 72359 $ (2018-2020).
Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. « Regard sur mon retour » : La méthode Photovoix en appui au développement de bonnes pratiques d’accompagnement à la réintégration scolaire des adolescents hospitalisés en pédopsychiatrie. Fondation VITAE. Fonds interne de développement de la recherche de première ligne en santé et services sociaux. 25000 $ (2019-2020).
Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Groupe de recherche sur les inadaptations sociales de l’enfance (GRISE). Université de Sherbrooke. Soutien aux Centres de recherche. 210000 $ (2016-2020).
Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Réintégration scolaire des élèves ayant un trouble relevant de la psychopathologie. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Développement savoir. 74871 $ (2014-2019).
Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Traitement des troubles anxieux en pédopsychiatrie externe : profils cliniques, trajectoires de services et évolution de la clientèle 4-12 ans (projet Calme). Fonds Institutionel de Recherche de l'Université de Sherbrooke. Fonds de démarrage de la Faculté d'éducation. 15000 $ (2013-2019).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Perceived socioeconomic status, educational outcomes and behaviour problems in adolescence: A mixed methods approach. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Développement Savoir. 54071 $ (2015-2017).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Groupe de recherche sur les inadaptations sociales de l'enfance. Université de Sherbrooke. Programme de financement des infrastructures de recherche. 198395 $ (2012-2015).
Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Nature et contribution des interventions relevant du mésosystème école-hôpital dans le rétablissement des jeunes aux prises avec un problème de santé mentale. (2013-2014).
Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.