Professeur, Faculté des sciences de l'activité physique
FASAP Kinanthropologie
(2011) Certificat (Certificat de pédagogie universitaire). Université d'Ottawa.
(2010) Gérer un incident critique organisationnel en éducation phyique : régulation émotionnelle d'enseignants-stagiaires et accompagnement par leurs maîtres de stage. Doctorat (Doctorat en sciences de la motricité). Université Catholique de Louvain (Français).
(2005) Diplôme (Diplôme d'étude approfondie). Université Catholique de Louvain (Français).
(2001) Equivalent à la maîtrise (Licence en éducation physique). Université Catholique de Louvain (Français).
(2019) Directeur du programme du BEÉPS par intérim. Université de Sherbrooke.
(2016) Responsable de la formation pratique et des stages au baccalauréat en enseignement de l'éducation physique et à la santé (BEEPS) de la Faculté des sciences de l'activité physique. Université de Sherbrooke.
(2011) Postdoctorat en sciences de l'éducation sous la supervision du Professeur Luc Ria à l'université d'Auvergne (France). Université d'Auvergne (Clermont-Ferrand I).
(2011) Postdoctorat en éducation sous la supervision du Professeur Pierre Boudreau à l'université d'Ottawa. Université d'Ottawa.
Approches sur l'apprentissage et le développement.
Psychopédagogie.
Analyse des pratiques d'accompagnement en stage, Conditions d'apprentissage en formation à l'ens.
- Formation initiale à l'enseignement de l'éducation physique et à la santé. - Analyse des conditions d'apprentissage en formation pratique et en stages. - Analyse des pratiques d'accompagnement en stage. - Recherche-action collaborative.
Anglais
Subvention. (En cours d’évaluation). Co-chercheur. Effets de la réalité augmentée sur la posture inclusive: une recherche-action mobilisant les acteurs de changement de programmes de formation initiale à l’enseignement.. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Action concertée. (2020-2023).
Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. FRQSC : Le sentiment d'efficacité personnelle des stagiaires en formation à l'enseignement en éducation physique et à la santé : influence des pratiques d'accompagnement des personnes enseignantes associées.. (2017-2020).
Subvention. (Terminé). Demandeur principal. FIP (UdeS) : Développement et implantation d'un portfolio électronique dans trois programmes de formation au premier cycle de la faculté des sciences de l'activité physique. (2015-2018).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Fonds départemental (UdeS) : Analyse de l'accompagnement des superviseurs universitaires en contexte de stage : perception des stagiaires en EPS. (2014-2018).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. CRSH (partenariat) : Les enseignants associés (EA) en éducation physique comme partenaires d'un dispositif de formation à l'accompagnement de stage: une recherche action participative internationale (Belgique, Canada, France, Suisse, USA).. (2014-2017).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. CRSH (savoirs) : Effets des pratiques d'évaluation des enseignants en éducation à la santé sur l'apprentissage des élèves.. (2012-2016).
Subvention. (Terminé). Co-chercheur. MELS (Chantier 7) : Programme de soutien à la formation continue du personnel scolaire - Mise en place de groupes de co-développement professionnel à l'accompagnement des stagiaires. (2012-2016).
Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Interne (UdeS) : Effet du climat relationnel instauré par les enseignants-associés sur la motivation des stagiaires. (2014-2016).