Bezeau, David

Professeur, Faculté des sciences de l'activité physique
FASAP Kinanthropologie

Coordonnées

Courriel


819-821-8000, poste 63225

Diplômes

(2020) Postdoctorat (Postdoctorat en didactique de l'éducation physique). Université de Franche-Comté.

(2019) L’accompagnement d’enseignantes en éducation physique et à la santé visant l’optimisation de leurs pratiques évaluatives en éducation à la santé. Doctorat (Doctorat en éducation). Université de Sherbrooke.

(2014) L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants au baccalauréat en enseignement en éducation physique et à la santé : analyse d’initiatives mises en œuvre dans le cadre d’un stage de formation pratique. Maîtrise avec mémoire (Maîtrise en sciences de l'activité physique). Université de Sherbrooke.

(2012) Baccalauréat (Baccalauréat en enseignement en éducation physique et à la santé). Université de Sherbrooke.

Titres de compétence

Ph.D. Université de Sherbrooke.

Expérience académique

(2020) Professeur. Université de Sherbrooke.

(2012-2019) Auxiliaire d'enseignement. Université de Sherbrooke.

(2012-2019) Auxiliaire de recherche. Université de Sherbrooke.

(2014-2019) Chargé de cours. Université de Sherbrooke.

Présentation

Sujets de recherche

Enseignement.

Disciplines de recherche

Éducation physique.

Mots-clés

Éducation physique, Didactique, Évaluation des apprentissages, Développement professionnel, Éducation à la santé.

Intérêts de recherche

Didactique de l'éducation physique et à la santé (EPS) Évaluation des apprentissages en EPS Développement professionnel des enseignants Éducation à la santé

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Prix et distinctions

  • (2019) Bourse de soutien à la participation étudiante. CRIFPE. (Distinction).
  • (2018) Bourse d’excellence de la banque RBC. Banque RBC. (Distinction).
  • (2018) Meilleure communication orale dans le cadre d'un symposium en EPS au Colloque international en éducation. CRIFPE. (Prix).
  • (2017) Bourse d’excellence du CRIFPE-Sherbrooke. CRIFPE-Sherbrooke. (Distinction).
  • (2017) Bourse de soutien à la diffusion scientifique. CRIFPE. (Distinction).
  • (2017) Bourse de doctorat. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). (Distinction).
  • (2014) Bourse de valorisation des travaux étudiants. Université de Sherbrooke. (Distinction).
  • (2014) Bourse du Fonds institutionnel de soutien aux activités étudiantes. Université de Sherbrooke. (Distinction).
  • (2014) Bourse d’études supérieures du Canada Joseph-Armand-Bombardier pour la maîtrise. Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH). (Distinction).
  • (2014) Prix d’honneur. Université de Sherbrooke. (Prix).
  • (2014) Bourse d’excellence de la banque RBC. Banque RBC. (Distinction).
  • (2012) Bourse institutionnelle de la Faculté des sciences de l'activité physique. Université de Sherbrooke. (Distinction).
  • (2012) Comité d'excellence de la Faculté des sciences de l'activité physique. Université de Sherbrooke. (Distinction).

Financement

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Fonds de démarrage de l'Université de Sherbrooke pour les nouveaux professeurs. Université de Sherbrooke. 15000 $ (2020-2022).

Publications

Articles de revue

  • Bezeau, D Musard, M Deriaz, D. (2021). Analyse didactique des curriculums officiels d’éducation physique en France, en Suisse romande et au Québec. eJRIEPS, (Article accepté).
  • Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S Grenier, J. (2020). Health education assessment practices used by physical education and health teachers in a collaborative action research. Physical Education and Sport Pedagogy, 25(4), 379-393. DOI. (Article publié).
  • Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S Grenier, J. (2020). Élaboration et expérimentation d’un modèle intégrateur en accompagnement professionnel dans le cadre d’une recherche-action-formation. Revue canadienne de l'éducation, 43(3), 770-802. (Article publié).
  • Bezeau, D Tessier, O Turcotte, S. (2018). Portrait du développement professionnel d’éducateurs physiques au regard de leurs compétences en enseignement. Revue phénEPS, 9(3), 1-18. (Article publié).
  • Bezeau, D. (2017). Planifier une évaluation en éducation à la santé : un exemple fictif!. Propulsion, 30(1), 35-38. (Article publié).
  • Tessier, O Bezeau, D Lacroix, C Turcotte, S. (2016). Expérimentation d’un dispositif d’accompagnement professionnel pour favoriser l’adoption de saines habitudes de vie dans l’environnement scolaire. Propulsion, 29(2), 51-53. (Article publié).
  • Turcotte, S Tessier, O Bezeau, D. (2016). Le sentiment de compétence : un facteur clé dans l’adoption d’un mode de vie physiquement actif. Propulsion, 29(1), 36-37. (Article publié).
  • Bezeau, D. (2016). L’accompagnement d’enseignants d’éducation physique et à la santé dans la mise en place de stratégies visant à optimiser leurs pratiques évaluatives en éducation à la santé. Formation et profession, 24(1), 70-73. DOI. (Article publié).
  • (+) Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S. (2015). Inclusion de l’éducation à la santé en Éducation physique et à la santé au Québec : analyse d’initiatives de stagiaires en formation initiale. Éducation, Santé, Sociétés, 2(1), 111-126. (Article publié).
  • (+) Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S. (2014). L’éducation à la santé dans la formation initialed’étudiants en ÉPS : analyse d’initiatives mises en œuvre dans le cadre d’unstage. Formation et profession, 22(1), 69-71. (Article publié).

Chapitres de livre

  • Musard, M Bezeau, D Ingrid, V. (2021). La co-construction des savoirs dans les interactions entre enseignant·es et élèves. Turcotte, S Grenier, J Borges, C Pasco, D Desbiens, J-F Enseignement de l’éducation physique en contexte scolaire (xx-xx). Éditions JFD. (Article accepté).
  • Bezeau, D Godoi, M. (2021). La planification en éducation physique. Turcotte, S Grenier, J Borges, C Pasco, D Desbiens, J-F Enseignement de l’éducation physique en contexte scolaire (xx-xx). Éditions JFD. (Article accepté).
  • Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S Spallanzani, C. (2016). La formation initiale en éducation à la santé d’éducateurs physiques : expérimentation d’une approche renouvelée. Hasni, Abdelkrim Lebrun, Johanne Lenoir, Yves Les disciplines scolaires et la vie hors de l’école : le cas des « éducations à » au Québec (71-92). Canada : Groupéditions. (Article publié).

Rapports

  • Turcotte, S Berrigan, F Beaudoin, S Gignac, C Bezeau, D Bessette, L Suzuki Fortin, S et al. (2018). Revue de littérature sur les facteurs facilitants et les obstacles visant l’intégration de l’activité physique au secondaire (volet 2). Université de Sherbrooke. 47 p.
  • Turcotte, S Berrigan, F Beaudoin, S Gignac, C Bezeau, D Bessette, L Suzuki Fortin, S et al. (2018). Étude sur les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d’activités physiques en milieu scolaire (volets 4 et 5). Université de Sherbrooke. 91 p.

Articles de conférence

  • Musard, M. Deriaz, D. Bezeau, D. (2021). Etude comparée des curriculums officiels d’éducation physique en France, en Suisse romande et au Québec. 11e biennale de l'ARIS. xx-xx. (Article soumis).
  • Le Paven, M. Fabrice, L. Messina, V. Musard, M. Bezeau, D. (2021). La co-construction d’une unité de sens dans l’action didactique conjointe en Éducation Physique et Sportive (EPS) : quels contenus en jeu dans les interactions ?. 11e biennale de l’ARIS. xx-xx. (Article soumis).
  • Turcotte, Sylvain Desbiens, Jean-François Spallanzani, Carlo Roy, Martin Beaudoin, Sylvie Vandercleyen, François. (2015). Assessment Practices in Health and Physical Education in the Province of Québec (Canada) Elementary Schools. Revista Espanola de Educacion Fisica y Deportes, Espagne, 74. (Article publié).
  • (2014). L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants enéducation physique : analyse d’une approche renouvelée. Actes de colloque de la 4e édition du CAPREC, Canada, 11-17. (Article publié).
  • Turcotte, Sylvain Trudel, Clémence. (2014). Objets de savoir enseignés en éducation à la santé par des enseignants d’ÉPS. Éducation à la santé et complexité : recherches, formations et pratiques, France, 443-459. (Article publié).

Autres contributions

Cours enseignés

  • Programmation et évaluation II en EPS. EPS331. (2020-01-06). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Éducation à la santé en milieu scolaire. EPS218. (2019-01-07 à 2019-05-02). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Professionnalisation. EPS240. (2018-09-10 à 2019-05-02). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Programmation et évaluation I en EPS. EPS330. (2018-09-03 à 2018-12-21). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Programmation et évaluation I en EPS. EPS 330. (2018-09-01). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Compétences disciplinaires en EPS. EPS320. (2018-01-08 à 2018-05-02). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (2CR).
  • Stage II: initiation à l'intervention. EPS413. (2017-09-04 à 2017-12-22). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle.
  • Méthodes d'investigation. EPK804. (2017-09-01 à 2018-12-21). Séminaire de Sherbrooke. Canada. Niveau : Cycles supérieurs. (3CR).
  • Soccer. EPS187. (2017-09-01 à 2017-12-22). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Communication et enseignement en EPS. EPS341. (2017-01-09 à 2017-05-03). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (4CR).
  • Élaboration et gestion de projet en milieu scolaire. EPS309. (2016-09-01 à 2017-12-22). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Recherche en EPS. EPS200. (2015-09-01 à 2015-12-18). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).
  • Séminaire d’intégration II en EPS. EPS501. (2015-01-08 à 2017-05-03). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (1CR).
  • Implantation de l'éducation à la santé. EPS219. (2014-09-01 à 2016-12-22). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).

Gestion d'évènements

  • Organisateur. (2018). Symposium en éducation physique et à la santé. (Séminaire).
  • Organisateur. (2013-2016). Journée des études supérieures de la FASAP. (Séminaire).
  • Organisateur. (2014). Cap sur la recherche. (Séminaire).

Activités de collaboration internationale

  • Post-doctorant. (2019-2020). France. Expérience post-doctorale à Beançon, en France, afin de développer une expertise en didactique de l'éducation physique et d'établir des collaborations à l'international au regard de ce domaine de recherche.

Présentations

  • Musard, M Bezeau, D. (2020). La construction de significations partagées dans l’action conjointe entre les élèves en acrosport. 11e biennale de l’ARIS. Liège, Belgique.
  • Musard, M Deriaz, D Bezeau, D. (2020). Regard didactique sur les curriculums officiels en France, en Suisse et au Québec. Comment relier formation générale et formation disciplinaire en éducation physique?. 11e biennale de l’ARIS. Liège, Belgique.
  • Bezeau, D. (2019). Health and physical education in Québec (Canada). Semaine de l'international. Besançon, France.
  • Bezeau D Turcotte, S. (2019). Saines habitudes de vie et évaluation : un mariage impossible?. 6e colloque international en éducation. Montréal, Canada.
  • Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S Grenier, J. (2019). Supporting health and physical education teachers in the appropriation of a problem-solving approach. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). New-York, États-Unis.
  • Bezeau, D Charbonneau, S Turcotte, S Beaudoin, S Grenier, J. (2018). Démarche d’accompagnement professionnel d’enseignantes d’éducation physique et à la santé : stratégies développées et changement des pratiques relativement à l’évaluation en éducation à la santé. 5e colloque international en éducation. Montréal, Canada.
  • Turcotte, S Berrigan, F Beaudoin, S Chevrier, J Bezeau, D Gignac, C Suzuki Fortin, S Potvin-Gingras, M-F. (2018). Implementation of school-based physical activity interventions in secondary school: facilitators and barriers. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Édimbourg, Royaume-Uni.
  • Turcotte, S Beaudoin, S Berrigan, F Gignac, C Chevrier, J Bezeau, D Bessette, L Suzuki Fortin, S Lemieux, W Et al. (2018). Étude sur les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d’activités physiques en milieu scolaire. Conférence présentée aux membres du comité des offres de services au milieu scolaire de la Table sur le mode de vie physiquement actif. Québec, Canada.
  • Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S Grenier, J. (2017). Appropriation de l’activité enseignante en contexte de formation continue : présentation d’un modèle d’accompagnement professionnel. Pré-congrès de l’ARIS dans le cadre de l’AIESEP International Conference. Pointe-à-Pitre, Guadeloupe.
  • Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S Grenier, J. (2017). L’accompagnement d’enseignants d’éducation physique dans l’appropriation d’une démarche de résolution de problème visant à optimiser leurs pratiques évaluatives en éducation à la santé. 4e colloque international en éducation. Montréal, Canada.
  • Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S Grenier, J. (2017). The support of physical education teachers in the appropriation of a problem-solving approach aimed at optimizing their assessment practices in health education. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Pointe-à-Pitre, Guadeloupe.
  • Bezeau, D. (2016). Accompagner des éducateurs physiques dans l’optimisation de leurs pratiques évaluatives en éducation à la santé. Journée des études supérieures de la FASAP. Sherbrooke, Canada.
  • Beaudoin, S Bezeau, D Turcotte, S Spallanzani, C Vandercleyen, F Desbiens, J-F Roy, M. (2016). Assessment in health education: challenges faced by physical educators. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Laramie, États-Unis.
  • Bezeau, D Turcotte, S Vandercleyen, F Roy, M Spallanzani, C Beaudoin, S Desbiens, J-F. (2016). L’éducation à la santé en éducation physique : perceptions d’enseignants du primaire quant à leur contribution à la responsabilisation des élèves en matière de santé et de bien-être. 3e colloque international en éducation. Montréal, Canada.
  • Bezeau, D Turcotte, S Desbiens, J-F Spallanzani, C Roy, M Beaudoin, S Vandercleyen, F. (2015). Assessment Practices in Health and Physical Education in the Province of Québec (Canada) Elementary Schools. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Madrid, Espagne.
  • Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S Grenier, J. (2015). L’accompagnement d’enseignants d’ÉPS dans la mise en place de stratégies visant à optimiser leurs pratiques évaluatives en ÉS. 2e colloque international en éducation. Montréal, Canada.
  • (+) Bezeau, D Turcotte, S Beaudoin, S. (2015). L’influence d’une stratégie de formation initiale sur les représentations de l’éducation à la santé d’étudiants en ÉPS. 83e congrès de l'ACFAS. Rimouski, Canada.
  • (+) Bezeau, D Turcotte, Sylvain Beaudoin, Sylvie. (2015). Mise en œuvre d’initiatives en éducation à la santé : barrières et facilitants rencontrés par des stagiaires en ÉPS. 23e congrès de l'AQSAP. Québec, Canada.
  • Turcotte, S Bezeau, D Tessier, O. (2014). La place de l’éducation à la santé dans notre domaine. Congrès Bougeons ensemble de la FEEPEQ. Québec, Canada.
  • (+) Bezeau, D. (2014). L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants en ÉPS : 180 secondes pour vous convaincre!. Colloque étudiant CAPREC. Sherbrooke, Canada.
  • (+) Bezeau, D. (2014). L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants en ÉPS : analyse d'un outil pédagogique utilisé dans le cadre d’un stage. 8e biennale de l’ARIS. Genève, Suisse.
  • (+) Bezeau, D. (2014). L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants en ÉPS : analyse d’initiatives mises en œuvre dans le cadre d’un stage. 82e congrès de l’ACFAS. Montréal, Canada.
  • (+) Bezeau, D. (2014). L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants en ÉPS : analyse d’initiatives mises en œuvre dans le cadre d’un stage. Colloque étudiant CAPREC. Sherbrooke, Canada.
  • Bezeau, D. (2014). L’évaluation en ÉPS : mystère et boule de gomme?. Journée des études supérieures de la FASAP. Sherbrooke, Canada.
  • Beaudoin, S Berrigan, F Turcotte, S Bernier, P-M Daudelin-Gauthier, L Tessier, O Bezeau, D. (2014). Project ‘’Je Bouge’’ (Let’s move): Individual professional development processes and outcomes. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Auckland, Nouvelle-Zélande.
  • (2013). L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants en ÉPS : analyse d’initiatives mises en œuvre dans le cadre d’un stage. Journée des études supérieures de la FASAP. Sherbrooke, Canada.
  • (2013). L’éducation à la santé dans la formation initiale d’étudiants en éducation physique et à la santé : analyse de l’utilisation d’un modèle logique dans le cadre d’un stage. Journée de la recherche de l'Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Turcotte, Sylvain Beaudoin, Sylvie Gignac, Catherine Berrigan, Félix Bernier, Pierre-Michel Daudelin-Gauthier, Laurie Et al. (2013). Mon école s’active pour réussir! Accompagnement professionnel facilitant l’implantation d’un programme d’activité physique quotidien. Grand rassemblement de Québec en forme. Québec, Canada.
  • Turcotte, Sylvain Beaudoin, Sylvie Gignac, Catherine Berrigan, Félix Bernier, Pierre-mIchel Tessier, Olivier Et al. (2013). Mon école s’active pour réussir! Implantation d’un programme d’activité physique quotidien dans un établissement scolaire pour favoriser la réussite scolaire. Grand rassemblement de Québec en forme. Québec, Canada.
  • Turcotte, Sylvain Berrigan, Félix Beaudoin, Sylvie Morin, Pascale Bernier, Pierre-Michel. (2013). Project « Je Bouge » (Let’s Move): a Daily Physical Activity Program Contributing to Student Academic Learning. Congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Varsovie, Pologne.