Bisaillon, Claud

Professeure, Faculté des lettres et sciences humaines
FLSH Psychologie

Coordonnées

Courriel


450-463-1835, poste 61691

Diplômes

(2009) Attachement et adaptation socioémotionnelle chez des enfants hébergés en centre jeunesse. Doctorat (Ph.D.). Université du Québec à Montréal.

(1987) L'expertise psycholégale. Maîtrise sans mémoire (M.Ps.). Université de Montréal.

(1986) Baccalauréat (B.Sc.). Université de Montréal.

Titres de compétence

psychologue. Ordre des psychologues du Québec.

Expérience académique

(2010) professeure. Université de Sherbrooke.

(2009) chargée de cours. Université de Montréal.

(2008) chargée de cours. Université de Montréal.

(2007) chargée de cours. Université du Québec à Montréal.

Présentation

Sujets de recherche

Rapports parent-enfant.

Disciplines de recherche

Psychologie.

Mots-clés

attachement, trauma historique chez une population autochtone, traumatismes, formation au programme Cercle de sécurité parental.

Intérêts de recherche

Effets d'un programme basé sur l'attachement auprès de différentes populations : générale, autochtone et clinique. Implantation d'un programme basé sur le trauma et l'attachement en milieu autochtone Effets de la formation à un programme basé sur l'attachement sur les professionnels Mesure de la dissociation chez les enfants victimes de traumas

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Prix et distinctions

  • Mention d'excellence pour la thèse de doctorat. Université du Québec à Montréal. (Distinction).

Financement

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Évaluation et adaptation d'un programme centré sur l'attachement dans la communauté de Kahnawake. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Engagement partenarial. 25000 $ (2018-2019).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Fonds général de recherche CRSH. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Fonds général de recherche. 27000 $ (2012-2014).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Fonds d'innovation pédagogique-appui aux activités pédagogiques. Université de Sherbrooke. Fonds d'innovation pédagogique. 8000 $ (2013-2014).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Subvention de recherche institutionnelle. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Subvention institutionnelle. 2500 $ (2012).

Publications

Articles de revue

  • Bisaillon, Claud Richard-Fortier, Zoé Navarro, Johanna. (2019). Le Cercle de sécurité parental, ou l’importance d’améliorer les représentations parentales : deux études de cas. Devenir, 31(1), 55-68. DOI. (Article publié).
  • Defer, Sabine Achim, Julie Ensink, Karin Bisaillon, Claud. (2019). Maternités adolescentes,stress parental et capacité de mentalisation : perspectives théoriques etcliniques. Devenir, 31(2), 105-124. DOI. (Article publié).
  • Plokar, Amanda Bisaillon, Claud Terradas, Miguel M. (2018). Development of the Child dissociation assessmentsystem using a narrative story stem task: A preliminary study. European Journal of Trauma and Dissociation, 2(1), 21-29. DOI. (Article publié).
  • Desmecht, Stéphanie Achim, Julie Meilleur, Dominique Simard, Valérie Couturier, François Bisaillon, Claud. (2017). Préoccupations des femmes enceintes à l’égard del’alimentation, du poids et de la silhouette et conduites alimentairesinadéquates : une étude exploratoire. Devenir, 29(3), 199-224. DOI. (Article publié).
  • Plokar, Amanda Bisaillon, Claud Terradas, Miguel M. (2016). Assessing for dissociation in maltreated children: The theoretical and clinical relevance of narrative story stems. Journal of Child & Adolescent Trauma, 2(1), 21-29. DOI. (Article publié).
  • Bisaillon, Claud Bureau, Jean-François Moss, Ellen. (2015). Attachement et adaptation psychosociale chez des enfants hébergés en centre jeunesse. Revue de psychoéducation, 44(2), 269-288. DOI. (Article accepté).
  • Urfer, Fanny-Maude Achim, Julie Terradas, Miguel M. Bisaillon, Claud Dubois-Comtois, Karine Lebel, Alain. (2015). Fonction réflexive de parents d'enfants d'âge préscolaire consultant en pédopsychiatrie : une étude exploratoire. Devenir, 26(3), 227-251. DOI. (Article publié).
  • Lafortune D, Lemieux N*. (2014). Évaluation d'implantation d'une approche centrée sur l'attachement auprès d'enfants placés. Neuropsychiatrie de l'enfant et de l'adolescent, (Article publié).
  • Miron D, Bisaillon C, Jordan B, Bryce G, Gauthier Y, St-Andre? M, Minnis, H. (2013). Whose rights count: Negociating practice, policy and legal dilemmas when infants are in out of home care. Infant mental health journal, 34, 177-188. (Article publié).

Chapitres de livre

  • Terradas, Miguel M. Bisaillon, C. Domon-Archambault, V. Drieu, D. (2020). Les interventions auprès des enfants vulnérables : L’apport de l’attachement et de la mentalisation. Lafortune, Denis Poirier, Marie-Andrée Laurier, Catherine Parent, Geneviève Les jeunes en difficulté, un défi collectif. Éditions du CIUSSS du Centre-Sud-de l’Île-de-Montréal. (Article accepté).
  • Bisaillon, Claud Philipp, Diane A. Hould, Renée. (2020). Le travail thérapeutique dyadique et familial en contexte pédopsychiatrique : un contexte favorable à la mentalisation. Achim, Julie Lebel, Alain Ensink, Karin Mentaliser : Interventions thérapeutiques en contexte pédopsychiatrique France : De Boeck. (Article accepté).
  • Bisaillon Claud Breton, Daniel. (2010). Pour une intervention centrée sur la théorie de l'attachement. Lafortune Denis Cousineau Marie-Marthe Tremblay, Claudia Pratiques innovantes auprès des jeunes en difficulté (83-104). Presses de l'université de Montréal. DOI. (Article publié).

Articles de magazine

  • (2012). Le cercle de sécurité. Coffre à outils de l'Association canadienne pour la santé mentale, division du Québec. (x).

Documents de travail

  • Achim, Julie Terradas, Miguel. (2011). Histoires d'attachement à compléter : Manuel d'administration. 8 p.
  • Achim, Julie Terradas, Miguel. (2011). Système de cotation centré sur l'attachement pour les Histoires à compléter. 13 p.

Articles de conférence

  • (2014). An attachment-based approach for institutionalized children aged 6 to 11: An implementation study. Development 2014 - a Canadian conference on developmental psychology. ?. (Article publié).
  • (2014). Implantation d’une approche centrée sur l’attachement auprès d’équipes en réadaptation pour enfants de 6 à 11 ans. Société québécoise pour la recherche en psychologie. ?. (Article publié).
  • (2014). Reflective function, pregnancy and parental stress of young mothers followed in a community clinic. 14ème congrès de la World association for infant mental health. ?. (Article publié).
  • (2010). Torn between two worlds : Foster children’s reactions to visiting their biological families and attachment theory. Whose rights count ? Negociating practice, policy and legal dilemnas regarding infant-parent contact when infants are in out of home care. Congre?s international de la World association for infant mental health. 1-20. (Article publié).

Autres contributions

Cours enseignés

  • Université de Sherbrooke. Canada.

Gestion d'évènements

  • Membre du comité d'évaluation des résumés. (2011). Congrès de l'ACFAS. (Conférence).
  • Membre du comité d'évaluation des résumés. (2011). Congrès de la Société québécoise de recherche en psychologie. (Conférence).

Activités de collaboration internationale

  • formatrice. (2019). France. Dispensation d'une introduction au programme Cercle de sécurité parental pour des groupes d'intervenants en protection de la jeunesse et en pédopsychiatrie. Cette présentation constitue le jour 4 de formations de quatre jours intitulées : Les interventions basées sur la mentalisation auprès des enfants et des adolescents vulnérables : Évaluation clinique et stratégies thérapeutiques.

Présentations

  • Miguel M. Terradas Vincent Domont-Archambault. (2018). Le programme Cercle de sécurité parental : utilité et applications en centre jeunesse. Présentation dans le cadre d'un symposium intitulé Les interventions auprès des enfants vulnérables : l’apport de l’attachement et de la mentalisation,. Congrès Défis jeunesse de l'Institut pour jeunes en difficulté. Montréal, Canada.
  • Caroline Bélanger Stéphanie Roy Denis Lafortune Chantal Cyr Miguel M. Terradas. (2018). Validation de la Grille d’observation des indices de sécurité affective. Congrès Défis jeunesse de l'Institut pour jeunes en difficulté. Montréal, Canada.
  • Breton D,Laporte, L. (2010). Attachment theory – a must to connect with children and their families : the approach, targeted interventions, observational tool and practice outcomes. Atelier pre?sente? au 16th national child and youth care conference. Winnipeg, Canada.
  • (2010). Favoriser l'attachement se?curisant chez les be?be?s et les jeunes enfants : Le Cercle de se?curite?. Congrès Enfanter le monde. Québec, Canada.
  • Lemieux M, Béliveau MJ, Bernier A. (2009). Attachement et adaptation socioe?motionnelle chez des enfants he?berge?s en centre jeunesse. Pre?sentation dans le cadre d’un symposium intitule? Portrait de la population a? risque des enfants d’accueil et implications cliniques. Congre?s de la Socie?te? que?be?coise de recherche en psychologie. Ottawa, Canada.
  • (2009). Attachement et placement: de?fis cliniques et enjeux d'intervention. Confe?rence pre?sente?e dans le cadre des re?unions scientifiques du de?partement de psychiatrie de l’ho?pital du Sacre?-Cœur de Montre?al. Montréal, Canada.
  • (2009). Favoriser l'attachement se?curisant de manie?re accessible: l'approche du Cercle de se?curite?. Confe?rence pre?sente?e dans le cadre des soire?es scientifiques de l’Association que?be?coise pour la sante? mentale du nourrisson. Montréal, Canada.