Breton, Stéphanie

Professeure, Faculté d'éducation
ÉDUCATION Pédagogie

Coordonnées

Courriel


819-821-8000, poste 62238

Diplômes

(2018) Étude différentielle des pratiques d’éveil à lalecture et à l’écriture des pères et des mères auprès d’enfants commençant lamaternelle. Doctorat (Doctorat en éducation). Université de Sherbrooke.

(2007) Maîtrise avec mémoire (Maîtrise en sciences de l'éducation). Université de Sherbrooke.

(2004) Baccalauréat (Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale). Université de Sherbrooke.

Expérience académique

(2018) Professeure adjointe. Université de Sherbrooke.

(2005-2018) Chargée de cours. Université de Sherbrooke.

Présentation

Sujets de recherche

Conditions d'adaptation et d'insertion, Difficultés d'apprentissage, Formation des adultes et formation continue, Inadaptation scolaire, Insertion professionnelle.

Disciplines de recherche

Andragogie, Psychopédagogie.

Mots-clés

Adaptation scolaire et sociale, Différenciation pédagogique, Difficultés d'apprentissage, Éducation aux adultes, Formation professionnelle, Pédagogie inclusive, Relation élève-enseignant.

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Prix et distinctions

  • (2011) Bourse de doctorat du Programme de bourses d’études supérieures du Canada Joseph-Armand-Bombardier. Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH). (Distinction).
  • (2008) Bourse du Fonds institutionnel de la Faculté d'éducation. Université de Sherbrooke. (Distinction).
  • (2006) Bourse de maîtrise en recherche. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). (Distinction).
  • (2005) Programme de bourses d’études supérieures du Canada Joseph-Armand-Bombardier – Bourses de maîtrise. Conseil de recherche en sciences humaines du Canada (CRSH). (Distinction).
  • Mention d'excellence de la Faculté d'éducation. Université de Sherbrooke. (Distinction).

Financement

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Comprendre les besoins d’apprentissage des élèves inscrits dans un programme de formation professionnelle au regard de la relation élève-enseignant.. Université de Sherbrooke. Fonds de démarrage. 15000 $ (2018-2020).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Portrait des caractéristiques et des besoins des élèves ayant des besoins particuliers en formation professionnelle au Québec et pratiques professionnelles des intervenants.. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Développement Savoir. 71636 $ (2017-2019).

Contrat. (Obtenu). Co-chercheur. Évaluation du programme Avec papa c’est différent! destiné à la clientèle 1-5 ans : L’expérience de Sept-Iles. Avenir d'enfants. 5000 $ (2019).

Publications

Articles de revue

  • Myre Bisaillon, Julie, Breton, Stéphanie*, Boutin, Nancy*, Dionne, Carmen. (2012). Recherche originale : L’apport des pratiques d’éveil des mères dans la préparation à l’entrée dans l’écrit de leurs enfants. Revue des sciences de l'éducation, 38(3), 601-616. (Article publié).
  • Breton, S.*, Puentes-Neuman, G., Paquette, D. (2009). Recherche originale : La formation parentale aumasculin pour l’inclusion des pères dans les programmes d’intervention précoce. Revue des sciences de l'éducation, 35(1), 191-209. (Article publié).
  • Puentes-Neuman, Guadalupe, Trudel, Marcel, Breton, Stéphanie*. (2007). Recherche originale : L’élève à risque et l’expression de la résilience : Une étude longitudinale centrée sur lapersonne. Revue des sciences de l'éducation, 33(3), 623-646. (Article publié).

Rapports

  • Puentes-Neuman, G. et Breton, S. (2019). L’évaluation du programme Avec papa c’est différent! destiné à la clientèle 1-5 ans : L’expérience de la Manicouagan. Regroupement local Avenir d’enfants, Manicouagan on s’attache. 14 p.
  • Murphy, C., Beaucher, C. et Breton, S. (2019). Portait des étudiants anglophones dans le programme de Baccalauréat en enseignement professionnel de l’Université de Sherbrooke. Projet Entente Canada-Québec. 30 p.
  • Brunet, L., Breton, S.*, Laberge, Y. (2009). Améliorer la littératie des familles, un père à la fois : Recherche exploratoire sur l’implication des pères dans la littératie de leur famille. Coalition ontarienne pour la formation des adultes. 113 p.
  • Puentes-Neuman, Guadalupe, Paquette, Daniel, Breton, Stéphanie. (2006). Avec papa c'est différent!: Étude des conditions propres à l'implication paternelle dans des activités de stimulation précoce auprès de leur enfant en bas âge. CIUSSS de l'Estrie.

Autres contributions

Cours enseignés

  • Inclusion, différenciation et diversité en classe : Soutenir l’apprentissage de tous les élèves. DFP 805. (2019-01-26 à 2019-04-21). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Deuxième cycle. (3CR).
  • L'enseignement coopératif. PPC 533. (2018-12-08 à 2018-12-09). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (1CR).
  • Formules pédagogiques 3 - Enseignement coopératif. PPC 533. (2018-09-01 à 2018-12-21). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (1CR).
  • Intervention pédagogique I. CFC 213-214. (2018-08-25 à 2019-04-27). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (4CR).

Présentations

  • Murphy, C., Beaucher, C. et Breton, S. (2019). Caractéristiques et besoins d’enseignants-étudiants au baccalauréat en enseignement professionnel anglophone de l’Université de Sherbrooke. Communication présentée au 6e Colloque international en éducation. Montréal, Canada.
  • Beaucher, C., Coulombe, S., Gagnon, C., Maltais, D., Murphy, C., Breton, S., Gagné, A., Bisson, J., Doucet, M. et Gilbert, S. (2019). Les facteurs externes de motivation scolaire des élèves en formation professionnelle. Communication présentée au 87e Congrès de l'association francophone pour le savoir (ACFAS). Gatineau, Canada.
  • Murphy, C. Beaucher, C., Breton, S., Coulombe, S., Gagnon, C., Maltais, D., Gagné, A., Bisson, J., Doucet, M. et Gilbert, S. (2019). Portrait des difficultés des élèves à besoins particuliers et pistes d’accompagnement favorisant leur persévérance et réussite en formation professionnelle. Communication présenté au 87e Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS). Gatineau, Canada.
  • Breton, S., Puentes-Neuman, G. et Larose, F. (2019). Une place à part entière pour les pères dans l’éveil à la lecture et à l’écriture des enfants. Communication présentée à la 13e Su-Père Conférence. Montréal, Canada.
  • (2017). Le programme Avec papa c’est différent ! En milieu communautaire : leçons et trouvailles d’une démarche d’accompagnement recherche / intervention. Communication présentée à la 11e Su-Père conférence. Montréal, Canada.
  • (2012). Besoins d’accompagnement des adultes faiblement scolarisés. Le cas particulier des troubles d’apprentissage. Colloque professionnel Coup de pouce pour la persévérance scolaire des adultes. Orford, Canada.
  • (2012). Considérer chaque membre de la famille dans nos projets Famille-École-Communauté : Les implications liées à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. 80è congrès de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS). Montréal, Canada.
  • (2011). Avec papa, c’est différent! Quand l’intervention différenciée fait la différence. 5e Su-Père conférence. Montréal, Canada.
  • (2011). L’éveil à la lecture et à l’écriture et l’ouverture sur le monde : Une place pour les pères ?. Congrès Perspectives futures en intervention, politique et recherche sur les hommes et les masculinités. Québec, Canada.
  • (2009). Conception d’un scénario d’évaluation des habiletés d’éveil à la lecture et à l’écriture pour des enfants débutant la maternelle, sous le modèle de l’outil EIS. 77è congrès de l’Association canadienne-française pour l’avancement des sciences (ACFAS). Ottawa, Canada.
  • (2009). L’éveil à la lecture et à l’écriture dans les familles vulnérables, qu’en est-il des pères ?. 10e symposium québécois de recherche sur la famille (CDRFQ). Trois-Rivières, Canada.
  • (2008). It’s different with dad! An innovative public health initiative to include fathers in early interventions programs. Father Involvement Research Conference. Toronto, Canada.
  • (2008). Les pratiques parentales pour favoriser l’éveil à la lecture et à l’écriture. 1er congrès international en Études de l’enfant. Braga, Portugal.
  • (2006). It’s different with dad!: An early intervention program for fathers and their infants. 19è congrès du International Society for the Study of Behavioral Development (ISSBD). Melbourne, Australie.

Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.