Supeno, Eddy

Professeur, Faculté d'éducation
ÉDUCATION Orientation professionnelle

Coordonnées

Courriel


819-821-8000, poste 62114

Diplômes

(2013) Doctorat (Doctorat en éducation). Université de Sherbrooke.

(2002) Maîtrise sans mémoire (Maîtrise en éducation). Université de Sherbrooke.

(1997) Baccalauréat (Baccalauréat en administration des affaires). École de Gestion et de Commerce du Pacifique Sud.

Titres de compétence

Titre réservé de conseiller d'orientation. Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec.

Expérience académique

(2008-2012) Auxiliaire de recherche - Centre d'études sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA). Université de Sherbrooke.

(2004-2012) Chargé de cours. Université de Sherbrooke.

Présentation

Sujets de recherche

Contextes sociaux.

Disciplines de recherche

Orientation, information scolaire, Sociologie.

Mots-clés

Information sur la formation et l'emploi, Jeunes adultes, Précarité, Transitions.

Intérêts de recherche

* L'information et la communication sur la formation et le travail * dynamique des parcours de vie * les jeunes adultes non diplômés et les populations en situation de précarité * les bifurcations biographiques et les situations de transition

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Financement

Chaire de recherche. (Obtenu). Co-chercheur. Chaire de recherche sur la jeunesse du Québec. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Actions concertées. 4500000 $ (2018-2024).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Analyse de l’activité des spécialistes de l’orientation : focale sur l’intervention auprès de groupes visant l’insertion sociale et professionnelle des personnes immigrantes. Conseil de recherches en sciences humaines du Canada. Développement Savoir. 74835 $ (2019-2021).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage. Université de Sherbrooke. Programme de reconnaissance des infrastructures de recherche UdeS. 135000 $ (2015-2021).

Contrat. (Obtenu). Co-chercheur. Les interfaces entre les personnes éloignées du marché du travail et les interlocuteurs participant à l’intégration en emploi. Conseil des partenaires du marché du travail. Programme de recherche appliquée sur le travail. 137297 $ (2019-2021).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Soutien au développement d'une compétence générale d'advocacie pour le Profil de compétences générales de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec. Conseil de recherches en sciences humaines du Canada. Engagement Partenarial. 24929 $ (2019-2020).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Étude mixte des pratiques informationnelles sur la formation et le travail des personnes spécialistes en orientation. Conseil de Recherches en Sciences Humaines du Canada (CRSH). Développement Savoir. 65996 $ (2018-2020).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Rôle de l'information sur l'emploi dans le processus d'insertion professionnelle de jeunes adultes non diplômés et en situation de précarité. Fond de recherche québécois société et culture. Soutien à la recherche pour la relève professorale. 45000 $ (2017-2020).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Rapports au travail, orientation et persévérance aux études, du secondaire à l’université. Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC). Action concertée Persévérance et réussite scolaires. 149999 $ (2016-2019).

Contrat. (Obtenu). Co-chercheur. Reconnaissance des acquis et des compétences (RAC) en formation minière de niveau professionnel. Institut National des mines du Québec. 10000 $ (2019).

Contrat. (Terminé). Co-chercheur. Place des pratiques informationnelles dans l’intégration professionnelle des jeunes et des immigrants au Québec. Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Solidarité Sociale. 99981 $ (2016-2017).

Contrat. (Terminé). Co-chercheur. Formule de coexistence travail-études au cégep de Sherbrooke. Évaluation de la mise en oeuvre et des premiers effets. Cégep de Sherbrooke. 20000 $ (2016).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Information sur la formation et le travail chez de jeunes adultes en situation de précarité au Québec : pratiques de recherche et de communication. (2015-2016).

Subvention. (Terminé). Chercheur principal. Recherche et usage d’informations chez de jeunes adultes non diplômés. (2014-2016).

Publications

Articles de revue

  • Supeno, E., Bélisle, R. et Rioux, I. (2019). Appropriation of Scientific Writing by University-level Students: challenges from a training program in Vocational Guidance/Les défis de l’appropriation de l’écriture scientifique chez des personnes étudiantes en orientation. Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy/Revue canadienne de counseling et de psychothérapie, 53(1), 78-98. (Article publié).
  • *Pariseau, M.-M. et Supeno, E. (2018). Lorsque le crime rapporte : les apprentissages réalisés dans des activités criminelles mobilisés dans le processus d’insertion professionnelle. Criminologie, (Article sous presse).
  • *Dansereau, A. et Supeno, E. (2018). L’information liée à la carrière communiquée aux personnes atteintes de maladies chroniques : un regard contextualisé sur les pratiques de communication en orientation au Québec. Canadian Journal of Counselling and Psychotherapy / Revue canadienne de counseling et de psychothérapie, (Article soumis).
  • Dionne, P., Viviers, S., Picard, F. et Supeno, E. (2018). Orientation pour tous au secondaire public : mythe ou réalité au Québec. Revue d’éducation de l’Université d’Ottawa, 5(3), 2-9. (Article publié).
  • Supeno, E. et *Pariseau, M.-M. (2018). Pratiques informationnelles dans un centre de documentation : contexte, espace et dynamique de parcours/Informational practices in a resource center : context, space and course’s dynamic. Revue Canadienne des Sciences de l’Information/Canadian Journal of Information and Library Science., (Article accepté).
  • Supeno, E. et Bourdon, S. (2017). Temps longs et temps courts dans les parcours de jeunes adultes en situation de précarité. Sociétés et Jeunesses en difficulté, (19), 1-21. (Article publié).
  • Supeno, E., *Mongeau, V. et *Pariseau, M.-M. (2016). Quand tout se joue… Bifurcations, horizon et informations. Revue jeunes et société, 1(2), 57-78. (Article publié).
  • Supeno, E et *Mongeau, V. (2015). Les nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 18(1), 114-136. (Article publié).
  • Bourdon, S., Longo, M.-E,. Supeno, E. et Deleo, C. (2014). L’indice d’intensité des temps forts – une méthode mixte en analyse biographique. Bulletin de méthodologie sociologique, 124(1), 53-65. DOI. (Article publié).
  • Supeno, E., Bourdon, S. (2014). Se saisir du présent pour cristalliser l’improbable. Chemins de formation, 18, 67-72. (Article publié).
  • Supeno, E. et Bourdon, S. (2013). Bifurcations, temporalités et contamination des sphères de vie. Agora débats/ jeunesses, 3(65), 109-123. (Article publié).

Chapitres de livre

  • Supeno, E. et Bourdon, S. (2015). Sphères de vie et variété dans le passage à la vie adulte : une analyse comparative de jeunes adultes en situation de précarité et de cégépiens. In S. Bourdon et R. Bélisle (dir.) Les précarités dans le passage à l’âge adulte au Québec (27-48). Canada : Les Presses de l'Université Laval. (Article publié).

Articles de magazine

  • Cotton, J.-C., Dorceus, S. et Supeno, E. (2018). À la rencontre de la clientèle autochtone : quelques pistes de réflexion et d’intervention. L’Orientation, 8(2), 18-22. (Publié).
  • Supeno, E. (2017). Barrières informationnelles dans l’insertion en emploi chez des jeunes adultes / Informational barriers to employment integration of young adults. Observatoire Jeunes et Société. 14(1). 16-18.
  • Supeno, E. (2017). La jeunesse numérique : un aperçu sous l’angle informationnel. Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société. 14(2). 7-8.
  • Gallant, N., Supeno, E., Labrecque, K. et Atkin, S. (2017). Les pratiques informationnelles en ligne et les inégalités d’accès à l’emploi chez les jeunes adultes au Québec. Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société. (accepté).
  • Supeno, E. (2016). Bifurcations chez de jeunes adultes non diplômés et des cégépiens : information, horizon et sources. Bulletin d’information de l’Observatoire Jeunes et Société. 13(2). 7-8.
  • Gingras, M., Dionne, P. et Supeno, E. (2016). Opération 1er mars : autant de questions que de réponses. Section Magazine du site monemploi.com. (1).
  • Supeno, E. et *Pariseau, M.-M. (2016). Pratiques informationnelles chez de jeunes adultes dans un centre de documentation. L'Informateur. 8(1). 13-17.
  • Dionne, P., Viviers, S. et Supeno, E. (2016). Une agora pour dynamiser le pouvoir d'agir des C.O. et « orienter » les politiques publiques. L'Orientation. 6(1). 9-11.
  • *Mongeau, V., *Pariseau, M.-M. et Supeno, E. (2015). Les jeunes non diplômés en situation de précarité : où trouvent-ils l'information sur le travail et la formation ?. L'Orientation. 5(2). 13-15.
  • Supeno, E. et Viviers, S. (2015). Pouvoir d’agir des c.o. : cordonniers bien chaussés ?. L’Orientation. 5(2). 16-17.

Rapports

  • Bélisle, R., Dionne, P., Ntebutse, J. G., Nadeau, M.-F., Supeno, E., Lessard, A. et Bourdon, S. (2017). Mémoire du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage. Consultation sur la création d’un institut national d’excellence en éducation. Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage (CÉRTA). 5 p.
  • Bourdon, S., Supeno, E. et Baril, D. (2016). La formule de coexistence travail-études au Cégep de Sherbrooke. Évaluation de la mise en œuvre et des premiers effets. Rapport de recherche déposé au Cégep de Sherbrooke. Université de Sherbrooke. 52 p.
  • Bélisle, R., Dionne, P., Lessard, A., Ntebutse, J. G., Supeno, E. et Bourdon, S. (2016). Mémoire du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage dans le cadre de la consultation du gouvernement du Québec en vue d’une Politique de la réussite éducative. Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA). 25 p.
  • Gallant, N., Supeno, E. et Atkin, S. (2016). Pratiques informationnelles dans l’intégration professionnelle des jeunes adultes et des immigrants. Revue de littérature présentée au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). Université de Sherbrooke. 64 p.
  • Gallant, N., Supeno, E., Atkin, S., Labrecque, K., Cardona, J. et Longo M. E. (2016). Pratiques informationnelles en matière d’insertion en emploi. Le cas des jeunes et des immigrants récents au Québec. Rapport de recherche présenté au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). Université de Sherbrooke. 219 p.
  • Bélisle, R., Lessard, A., Bourdon, S. et Supeno, E. (2015). Soutenir collectivement les transitions des jeunes. Mémoire du CÉRTA dans le cadre de la consultation en vue du renouvellement de la Politique québécoise de la jeunesse du gouvernement du Québec. Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA). 28 p.
  • Bélisle, R. et Bourdon, S. (dir.) (chercheur collaborateur : Eddy Supeno). (2015). Tous ces chemins qui mènent à un premier diplôme. Orientation des adultes sans diplôme dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie. Rapport de recherche préparé dans le cadre d’une Action concertée. Université de Sherbrooke. 311 p.
  • Bourdon, S., Supeno, E. et *Lacharité-Auger, C. (2012). Enquête Droits et sécurité des jeunes au travail en Estrie (DESJATE). Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA). 40 p.

Autres contributions

Cours enseignés

  • Cadre réglementaire pour l’éthique en orientation. CCO 732. (2016-01-11). Université de Sherbrooke. Canada.
  • Délibération éthique en orientation. CCO 733. (2016-01-11). Université de Sherbrooke. Canada.
  • Éthique et professionnalisme en orientation. CCO 731. (2016-01-11). Université de Sherbrooke. Canada.
  • Stage interne en counseling de carrière individuel. CCO 713. (2015-08-26). Université de Sherbrooke. Canada.
  • Intégration de savoirs professionnels. CCO 708. (2015-01-05). Université de Sherbrooke. Canada.
  • Information-Communication en orientation II. CCO 117. (2014-01-06). Université de Sherbrooke. Canada.
  • Information-Communication en orientation I. CCO 103. (2013-09-04). Université de Sherbrooke. Canada.

Présentations

  • Baril, D., Bourdon, S., Dionne, P. et Supeno, E. (2019). Les rapports au travail et les aspirations des jeunes inscrits dans un parcours de formation axée sur l’emploi au secondaire. « Transformations socioéconomiques contemporaines et rapports des jeunes au travail », colloque conjoint de la Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ), de l’Observatoire Jeunes et Société (OJS) et du Centre d’études et de recherche. Gatineau, Canada.
  • Supeno, E. et Pariseau, M.-M. (2019). Regard comparatif entre jeunes adultes diplômés et non diplômés du secondaire sur leur rapport au travail dans leur processus d’insertion professionnelle. « Transformations socioéconomiques contemporaines et rapports des jeunes au travail. Colloque conjoint de la Chaire-réseau de recherche sur la jeunesse du Québec (CRJ), de l’Observatoire Jeunes et Société (OJS) et du Centre d’études et de recherche sur les transitions et l’apprentissage (CERTA), organisé dans le cadre du 87e congrès. Gatineau, Canada.
  • Dionne, P., Viviers, S. et Supeno E. (2018). Advocacie et orientation : un levier de justice sociale. Communication présentée dans le cadre du colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). St-Hyacinthe, Canada.
  • Gallant, N., Supeno, E., Atkin, S., Labrecque, K., Cardona, J. et Longo, M.-E. (2017). "J'ai demandé à mes amis sur Facebook": persistance des inégalités sociales dans l'accès à l'information sur l'emploi en ligne comme hors ligne. Communication présentée au colloque OJS/Chaire de recherche du Canada sur les inégalités sociales et les parcours de vie "Politiques de jeunesse et inégalités sociales" dans le cadre du 84e congrès de l'ACFAS. Montréal, Canada.
  • Viviers, S., Dionne, P. et Supeno, E. (2017). Advocacie sociale et professionnelle: des compétences pour agir la pertinence sociale. Communication présentée dans le cadre de la journée de formation continue de l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ). Trois-rivières, Canada.
  • Supeno, E. (2017). Barrière informationnelle dans l'insertion en emploi chez de jeunes adultes. Communication sur invitation présentée à la Table ronde sur les barrières à l'emploi chez les jeunes adultes dans le cadre de la consultation fédérale sur l'emploi chez les jeunes, Québec, Canada. Québec, Canada.
  • Supeno, E. (2017). Pratiques informationnelles de jeunes adultes dans un centre de documentation. Conférence d'ouverture présentée au congrès de l'Association québécoise en information scolaire et professionnelle (AQISEP). Mont-Gabriel, Laurentides, Canada.
  • Viviers, S., Dionne, P. et Supeno, E. (2016). Agora pour dynamiser le pouvoir d'agir des c.o. et "orienter" les politiques publiques. Communication présentée dans le cadre des conférences-midi du Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA). Sherbrooke, Canada.
  • Viviers, S., Dionne, P. et Supeno, E. (2016). De l’engagement individuel à l’agir collectif. Communication présentée dans le cadre du colloque de l’Ordre des conseillers et des conseillères d’orientation du Québec (OCCOQ). Magog, Canada.
  • Supeno, E. (2016). Des sciences de l’information à la sociologie de la jeunesse : un exemple de migration d’outils conceptuels sous l’angle des pratiques informationnelles en matière de formation et de travail chez de jeunes adultes au Québec. Communication présentée dans le cadre du XXe congrès international des sociologues de langue française (AISLF). Montréal, Canada.
  • Supeno, E. (2016). Les jeunes adultes en difficulté et l’information sur la formation et le travail. Communication présentée dans le cadre du congrès de l'Association québécoise en information scolaire et professionnelle (AQISEP). Québec, Canada.
  • *Mongeau, V., *Pariseau, M.-M. et Supeno, E. (2016). Rôle du soutien social en matière d’information sur la formation et le travail chez de jeunes adultes. Communication présentée dans le cadre du Cannexus 16. Ottawa, Canada.
  • Supeno, E. et *Pariseau, M.-M. (2015). Les défis de l’observation des pratiques informationnelles sur le travail chez de jeunes adultes. Communication présentée dans le cadre du dans le cadre du colloque « Les multiples visages des jeunes dans les méthodologies de recherche » au 83e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS)/Colloque Observatoire jeunes et société. Rimouski, Canada.
  • Supeno, E. (2014). Contexte incertain : informer sur quoi, quand et comment?. Communication présentée dans le cadre des journées Repères 2014. Montréal, Canada.
  • Supeno, E. (2014). Contexte incertain : informer sur quoi, quand et comment?. Communication présentée dans le cadre des journées Repères 2014. Québec, Canada.
  • Supeno, E. (2014). Contexte incertain : informer sur quoi, quand et comment?. Communication présentée dans le cadre des journées Repères 2014. Sherbrooke, Canada.
  • Supeno, E. et *Mongeau, V. (2014). Des espaces d'opportunités : rôle de l'information dans les parcours chez les jeunes adultes en situation de précarité. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’Association internationale en orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Québec, Canada.
  • Supeno, E. et *Mongeau, V. (2014). Enjeux de l'information : qu'est-ce qu'informer en contexte incertain?. Communication présentée dans le cadre du colloque de l'Approche orientante. Québec, Canada.
  • Supeno, E. et Vivier, S. (2014). Pouvoir d’agir des conseillers d’orientation : pour des cordonniers bien chaussés. Communication présentée dans le cadre du colloque de l'Association internationale en orientation scolaire et professionnelle (AIOSP). Québec, Canada.
  • Supeno, E. et *Mongeau, V. (2013). Enjeux de l'information : qu'est-ce qu'informer en contexte incertain?. Communication présentée dans le cadre du colloque de l'Association québécoise de l'information scolaire et professionnelle du Québec (AQISEP). Magog, Canada.
  • Bourdon, S., Bidart, C. et Supeno, E. (2012). Les temps forts des parcours de vie des jeunes en Argentine, en France et au Québec: du cumul d'événements aux bifurcations. Communication présentée dans le cadre du XIXe congrès de l'Association internationale de sociologie de langue française (AISLF), « Penser l'incertain ». Rabat, Maroc.

Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.