Expertus

Supeno, Eddy

Professeur, Faculté d'éducation

ÉDUCATION Orientation professionnelle

Coordonnées

819-821-8000, poste 62114

eddy.supeno@usherbrooke.ca

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Formation

Doctorat,  Doctorat en éducation,  Université de Sherbrooke (2013)

Maîtrise sans mémoire,  Maîtrise en éducation,  Université de Sherbrooke (2002)

Baccalauréat,  Baccalauréat en administration des affaires,   (1997)

Titres de compétence

Titre réservé de conseiller d'orientation

Profil

Sujets de recherche

Contextes sociaux.

Intérêts de recherche

L'information et la communication sur la formation et le travail, la dynamique des parcours de vie, les jeunes adultes non diplômés et les populations en situation de précarité, les bifurcations biographiques et les situations de transition.

Disciplines de recherche

Orientation, information scolaire, Sociologie.

Mots-clés

Information, Précarité, Transitions.

Recherche clinique :

Publications

Articles de revue

  • Supeno, E., Mongeau, V. et Pariseau, M.-M.. Quand tout se joue …Bifurcations, horizon et informations, Revue jeunes et société, Canada, 1 (2) : 57-78 (2016)
    Article publié, http://rjs.inrs.ca/index.php/rjs/article/view/48/18
  • Supeno, E. et Mongeau, V*. Horizon informationnel sur la formation et le travail chez de jeunes adultes non diplômés en situation de précarité , Les nouveaux cahiers de la recherche en éducation, Canada, 18 (1) : 114-136 (2015)
    Article publié, https://www.erudit.org/revue/ncre/2015/v18/n1/1033732ar.pdf
  • *Supeno, E. et Bourdon, S. Se saisir du présent pour cristalliser l’improbable, Chemins de formation, 18 : 67-72 (2014)
    Article publié
  • Bourdon, S., Longo, M. E., Supeno, E. et Deleo, C. L’indice d’intensité des temps forts – une méthode mixte en analyse biographique, Bulletin de méthodologie sociologique, France, 124 (1) : 53-65 (2014)
    Article publié
  • *Supeno, E. et Bourdon, S. Bifurcations, temporalités et contamination des sphères de vie, Agora débats/ jeunesses, 3 (65) : 109-123 (2013)
    Article publié

Chapitres de livre

  • *Supeno, E. et Bourdon, S. Sphères de vie et variété dans le passage à la vie adulte : une analyse comparative de jeunes adultes en situation de précarité et de cégépiens, Les précarités dans le passage à l’âge adulte au Québec, Les Presses de l'Université Laval : 27-48 (2015)
    Article publié

Critiques de livres

  • Les dynamiques d'insertion et d'intégration en emploi dans tous leurs états : événements-clés et enjeux particuliers du cheminement professionnel, La Revue des sciences de l'éducation, 39 (3) : 603-604 (2013).
    Article publié

Articles de magazine

Rapports

  • Gallant, N., Supeno, E. et Atkin, S.. Pratiques informationnelles dans l’intégration professionnelle des jeunes adultes et des immigrants. Revue de littérature présentée au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). (2016)
  • Bourdon, S., Supeno, E. et Baril, D.. La formule de coexistence travail-études au Cégep de Sherbrooke. Évaluation de la mise en œuvre et des premiers effets. Rapport de recherche déposé au Cégep de Sherbrooke. (2016)
  • Gallant, N., Supeno, E., Atkin, S., Labrecque, K., Cardona, J. et Longo M.-E.. Pratiques informationnelles en matière d’insertion en emploi. Le cas des jeunes et des immigrants récents au Québec. Rapport de recherche présenté au Ministère du Travail, de l’Emploi et de la Solidarité sociale (MTESS). (2016)
  • Bélisle, R., Lessard, A., Bourdon, S. et Supeno, E. Soutenir collectivement les transitions des jeunes. Mémoire du CÉRTA dans le cadre de la consultation en vue du renouvellement de la Politique québécoise de la jeunesse du gouvernement du Québec, 28 p. (2015)
    http://www.erta.ca
  • Bélisle, R. et Bourdon, S. (dir.) (chercheur collaborateur : Eddy Supeno). Tous ces chemins qui mènent à un premier diplôme. Orientation des adultes sans diplôme dans une perspective d’apprentissage tout au long de la vie. Rapport de recherche préparé dans le cadre d’une Action conce (2015)
  • Bourdon, S., Supeno, E. et Lacharité-Auger, C*. Enquête Droits et sécurité des jeunes au travail en Estrie (DESJATE), 40 p. (2012)
    http://www.erta.ca/media/publications/desjate_rapport_final_2012-03.pdf

Autres Contributions

Cours dispensés

  • Délibération éthique en orientation, CCO 733, Université de Sherbrooke, Canada (2016-01-11)
  • Cadre réglementaire pour l’éthique en orientation, CCO 732, Université de Sherbrooke, Canada (2016-01-11)
  • Éthique et professionnalisme en orientation, CCO 731, Université de Sherbrooke, Canada (2016-01-11)
  • Stage interne en counseling de carrière individuel, CCO 713, Université de Sherbrooke, Canada (2015-08-26)
  • Intégration de savoirs professionnels, CCO 708, Université de Sherbrooke, Canada (2015-01-05)
  • Information-Communication en orientation II, CCO 117, Université de Sherbrooke, Canada (2014-01-06)
  • Information-Communication en orientation I, CCO 103, Université de Sherbrooke, Canada (2013-09-04)

Activités d'évaluation de demandes de financement de projets de recherche

  • CRSH Savoir (2014/12 au 2015/1)

Présentations

  • De l’engagement individuel à l’agir collectif, Colloque de l’Ordre des conseillers et des conseillères d’orientation du Québec, Magog (2016)
  • Les jeunes adultes en difficulté et l’information sur la formation et le travail, Congrès de l'Association Québécoise en information scolaire et professionnelle, Québec (2016)
  • Rôle du soutien social en matière d’information sur la formation et le travail chez de jeunes adultes, Cannexus 16, Ottawa (2016)
  • Des sciences de l’information à la sociologie de la jeunesse : un exemple de migration d’outils conceptuels sous l’angle des pratiques informationnelles en matière de formation et de travail chez de jeunes adultes au Québec, XXème congrès international des sociologues de langue française (AISLF), Montréal (2016)
  • Les défis de l’observation des pratiques informationnelles sur le travail chez de jeunes adultes, Communication présentée au 83e congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS)/Colloque Observatoire jeunes et société, Rimouski (2015)
  • Contexte incertain : informer sur quoi, quand et comment?, Communication présentée aux journées Repères 2014, Montréal (2014)
  • Des espaces d'opportunités : rôle de l'information dans les parcours chez les jeunes adultes en situation de précarité, Communication présentée au congrès de l’Association internationale en orientation scolaire et professionnelle (AIOSP), Québec (2014)
  • Enjeux de l'information : qu'est-ce qu'informer en contexte incertain?, Communication présentée au colloque de l'Approche orientante, Québec (2014)
  • Pouvoir d’agir des conseillers d’orientation : pour des cordonniers bien chaussés, Communication présentée au colloque de l'Association internationale en orientation scolaire et professionnelle (AIOSP), Québec (2014)
  • Contexte incertain : informer sur quoi, quand et comment?, Communication présentée aux journées Repères 2014, Québec (2014)
  • Contexte incertain : informer sur quoi, quand et comment?, Communication présentée aux journées Repères 2014, Sherbrooke (2014)
  • Enjeux de l'information : qu'est-ce qu'informer en contexte incertain?, Communication présentée au colloque de l'Association québécoise de l'information scolaire et professionnelle du Québec (AQISEP), Magog (2013)
  • Les temps forts des parcours de vie des jeunes en Argentine, en France et au Québec: du cumul d'événements aux bifurcations, Communication présentée au XIXe congrès de l'Association internationale de sociologie de langue française (AISLF), « Penser l'incertain », Rabat (2012)
  • Communication à trois voix : une recherche source et trois projets de recherche, Communication présenté au 1er colloque scientifique étudiant du Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA), Sherbrooke (2011)
  • Petit train va-t-il vraiment loin? L'interaction entre les sphères de vie chez de jeunes adultes non diplômés en situation de précarité, Communication présentée au colloque Expériences plurielles dans le passage à l’âge adulte, tenu dans le cadre du 79e congrès de l'Association francophone pour le savoir (ACFAS), Sherbrooke (2011)

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