Expertus

Dionne, Patricia

Professeure, Faculté d'éducation

ÉDUCATION Orientation professionnelle

Coordonnées

819-821-8000, poste 61208

patricia.dionne@usherbrooke.ca

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Formation

Doctorat,  Éducation,  Université de Sherbrooke (2015)

Maîtrise avec mémoire,  Éducation,  Université de Sherbrooke (2003)

Baccalauréat,  Information et orientation professionnelles,  Université de Sherbrooke (2000)

Titres de compétence

Titre réservé de conseillère d'orientation

Profil

Sujets de recherche

Construction de l'identité, Formation des adultes et formation continue, Insertion et exclusion, Insertion professionnelle, Relations d'entraide.

Intérêts de recherche

L'activité des groupes et le counseling de carrière groupal, l'intervention en orientation auprès des adultes en situation de pauvreté de précarité ou ayant des troubles de santé mentale et personnes immigrantes, l'apprentissage et le développement des adultes dans une perspective culturelle-historique de l'activité, la méditation des instruments langagiers dans l'intervention en counseling de carrière

Disciplines de recherche

Orientation, information scolaire.

Mots-clés

Apprentissage et développement, Counseling de carrière groupal, Insertion sociale et professionnelle, Orientation professionnelle, Situation de pauvreté et de précarité.

Recherche clinique : Non

Prix et distinctions

      Mention d'excellence de la Faculté d'éducation - thèse de doctorat, Université de Sherbrooke, Canada

      Type de reconnaissance : Distinction

      Prix scientifique

      Type de reconnaissance : Distinction

      Prix du leadership

      Type de reconnaissance : Distinction

      Prix Wilfrid Ethier

      Type de reconnaissance : Distinction

Publications

Articles de revue

  • Dionne, P., Viviers, S., Picard, F. et Supeno, E. Orientation pour tous au secondaire public : mythe ou réalité au Québec, Revue de l’éducation de la Faculté d’éducation de l’Université d’Ottawa, 5 (3) : 2-7 (2018)
    Article publié, https://education.uottawa.ca/sites/education.uottawa.ca/files/uo_fefe_revue_v5_n3_print-2018.pdf
  • Dionne, P. et Bourdon, S. Contradictions as the driving force of collective and subjective development group employment programmes, Journal of Education and Work, Canada : En ligne (2018)
    Article publié, https://doi.org/10.1080/13639080.2018.1468071
  • Dionne, P., Saussez, F. et Bourdon, S. Reconversion et développement du pouvoir d’agir par l’apprentissage de systèmes d’action en groupe de réinsertion sociale et professionnelle, Orientation scolaire et professionnelle, 46 (3) : en ligne (2017)
    Article publié, https://doi.org/10.4000/osp.5475
  • *Marcotte-Fournier, A.-G., Bourdon, S., Lessard, A. et Dionne, P. Une analyse des effets de composition du groupe-classe au Québec : influence de la ségrégation scolaire et des projets pédagogiques, Éducation et sociétés, Canada (2016)
    Article publié, DOI: 10.3917/es.038.0139
  • Dionne, P., Michaud, G. et Brien, A. Bilan de compétences : recension des écrits et analyse des besoins sous-jacents selon un modèle bioécologique, Carriérologie, Canada, 13 (2) : 169-184 (2013)
    Article publié
  • Michaud, G., Dionne, P. et Beaulieu, G. L’efficacité du bilan de compétences, Revue canadienne de counseling et de psychothérapie, Canada, 41 (3) : 173-185 (2007)
    Article publié, http://cjc-rcc.ucalgary.ca/cjc/index.php/rcc/article/view/337/181

Livres

  • Michaud, G., Dionne, P. et Beaulieu, G. Le bilan de compétences : regards croisés entre la théorie et la pratique, Septembre éditeur, 1 : 220 p. (2006)
    Article publié

Chapitres de livre

  • Viviers, S. et Dionne, P. Politiques publiques et métiers relationnels. Analyse des transformations de la profession de conseiller d’orientation en milieu scolaire au Québec, Métiers de la relation. Nouvelles logiques et nouvelles épreuves du travail., Presses de l’Université Laval : 107-122 (2016)
    Article publié
  • Dionne, P. et Viviers, S. Métier relationnel et dispositifs publics : regard sur l’activité de c.o. en milieu scolaire, Métiers de la relation. Nouvelles logiques et nouvelles épreuves du travail, Presses de l’Université Laval : 87-106 (2016)
    Article publié

Articles de magazine

Rapports

  • Bélisle, R., Dionne, P., Ntebutse, J. G., Nadeau, M.-F., Supeno, E., Lessard, A. et Bourdon, S. Mémoire du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage. Consultation sur la création d’un institut national d’excellence en éducation, 5 p. (2017)
  • Bélisle R., Dionne P., Lessard A., Ntebutse J. G., Supeno E. et Bourdon S. Mémoire du Centre d’études et de recherches sur les transitions et l’apprentissage dans le cadre de la consultation du gouvernement du Québec en vue d’une Politique de la réussite éducative., 25 p. (2016)
  • Michaud, G., Bélisle, R., Garon, S., Bourdon, S. et Dionne, P. Développement d’une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail. Rapport synthèse de l’évaluation de la recherche déposé au ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale, 75 p. (2012)
  • Michaud G, Bélisle R., Garon S., Bourdon S et Dionne P. Développement d’une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail. Rapport final de la recherche déposé au ministère de l’Emploi et de la Solidarité sociale., 275 p. (2012)
  • Michaud, G., Dionne, P. et Brien, A. Bilan et développement de compétences : recension des écrits, 30 p. (2009)
  • Michaud, G., Dionne, P. et Brien, A. Skills assessment: A review of the literature on the needs underlying this type of approach (2008)
  • Bélisle, R. (collaboration de J. Guillette P. Dionne et M.-H. Leclerc). Bilan des acquis des adultes non-diplômés: place à l’innovation (2004)
  • Bourdon, S., Deschenaux, F., Coallier, J.-C., *Dionne, P. et *Leclerc, M.-H. Le travail et les conditions de travail dans le milieu communautaire québécois. Rapport de l'enquête 2000 (2001)

Autres Contributions

Cours dispensés

  • Stage en counseling de carrière groupal, CCO 711, Université de Sherbrooke, Canada
  • Animation de groupes et orientation, CCO 121, Université de Sherbrooke, Canada
  • Counseling de carrière groupal, CCO 707, Université de Sherbrooke, Canada (2015-01-06)

Gestion d'évènements

  • Organisation, Association francophone pour le savoir (ACFAS), Atelier
  • Organisation, The motivating sphere of consciousness in/as praxis: empirical studies, Conférence
  • Organisation, The motivating sphere of consciousness: Vygotskian conceptualisations of the individual subject in contemporary CHAT, Conférence
  • Membre du comité de programme, Colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d’orientation du Québec, Conférence
  • Membre du comité, colloque scientifique étudiant du Centre d’études et de recherche sur les transitions et l’apprentissage, Conférence
  • Membre du comité organisateur, Symposium Personnes et communauté en mouvement dans le cadre de la Journée de la recherche sociale du Centre affilié universitaire CSSS-IUGS, Conférence

Présentations

  • Entrée par l’activité et enjeu d’émancipation dans la recherche auprès de populations dites vulnérables, Communication présentée dans le cadre du colloque étudiant du groupe Vygotski/analyse de l’activité, Sherbrooke (2018)
  • Advocacie et orientation : un levier de justice sociale, Communication présentée dans le cadre du colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation (OCCOQ), St-Hyacinthe (2018)
  • Développer en formation un rapport conscient à soi, aux autres et au monde : une nécessité pour intervenir en orientation auprès des personnes éloignées du travail, Communication présentée dans le cadre du colloque « La profession de conseiller d’orientation : regards critiques sur la formation et les conditions d’exercice » au 86e congrès de l'ACFAS, Chicoutimi (2018)
  • Évaluer en orientation une personne atteinte d’un trouble mental, Communication présentée dans le cadre du colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation (OCCOQ), St-Hyacinthe (2018)
  • Espace de réflexivité en clinique de l’activité : le métier de conseiller.e d’orientation mis en débat, Communication présentée dans le cadre du colloque « La supervision dans les métiers de la relation : défis, enjeux et perspectives » au 86e congrès de l'ACFAS, Chicoutimi (2018)
  • La profession de conseillère et de conseiller d'orientation : regards critiques sur la formation et les conditions d'exercice, Organisation d'un colloque dans le cadre du 86e congrès de l'ACFAS, Chicoutimi (2018)
  • Appréhender les critères de la réussite socioprofessionnelle de personnes en situation de grande vulnérabilité : un défi éthique et méthodologique, Communication présentée dans le cadre du colloque « La recherche qualitative avec les populations en contexte de vulnérabilité économique et sociale : entre ajustements mutuels et influences réciproques » au 86e congrès de l’ACFAS, Chicoutimi (2018)
  • Collective stimulation of emotional consciousness: The role of participation in a career counseling group program, Communication présentée dans le cadre du 5e congrès international de l’International Society for Cultural-historical Activity Research (ISCAR), Québec (2017)
  • Bilan de compétences : pour une mobilisation optimale des compétences des travailleurs, Communication présentée à la Société québécoise de psychologie du travail et des organisations (SQPTO), Québec (2017)
  • Advocacie sociale et professionnelle: des compétences pour agir la pertinence sociale, Journée de formation continue de l’Ordre des conseillers et conseillères en orientation du Québec (OCCOQ), Trois-Rivières (2017)
  • The motivating sphere of consciousness in/as praxis: empirical studies, Organisation de conférence dans le cadre du 5e congrès international de l’International Society for Cultural-historical Activity Research (ISCAR), Québec (2017)
  • The motivating sphere of consciousness: Vygotskian conceptualisations of the individual subject in contemporary CHAT research, Conférence présentée au 5e congrès internationnal de l’International Society for Cultural-historical Activity Research (ISCAR), Québec (2017)
  • L’orientation éducative et professionnelle : espace de proactivité et d’accompagnement, Sessions d’échanges du groupe-conseil en orientation professionnelle. MESS, Direction de l’éducation des adultes et de l’action communautaire, Québec (2017)
  • Developing empowerment among long term unemployed adults toward career counseling: community-based groups, Communication présentée au congrès de l’Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (AIOSP), Madrid (2016)
  • Soutien des acteurs oeuvrant au sein des organismes d’employabilité dans le cadre de retours aux études de jeunes adultes sans diplôme, Communication présentée à la journée d’étude de l’Observatoire Jeunes et société, Québec (2016)
  • De l’engagement individuel à l’agir collectif, Communication présentée dans le cadre du colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ), Magog (2016)
  • L’intervention en groupe dans la communauté visant l’insertion sociale et professionnelle des chômeurs de longue durée : une entrée par l’activité, Symposium « Pratiques professionnelles en émergence auprès d’adultes en changement, organisé par le Centre de recherche sur l’éducation et la vie au travail », congrès de l’Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (AIOSP), Madrid (2016)
  • Une agora pour dynamiser le pouvoir d’agir des c.o. et «orienter» les politiques publiques, Communication présentée dans le cadre de la conférence-midi du Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA), Sherbrooke (2016)
  • La préparation au processus de jumelage Carms, une réflexion sur soi et la responsabilité sociale, Communication présentée dans le cadre du congrès de la Conférence canadienne sur l’éducation médicale, Montréal (2016)
  • Évaluer en orientation une personne atteinte d’un trouble mental, Communication présentée dans le cadre du colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ), Magog (2016)
  • Bilan de compétences groupal et individuel : reconnaître et développer ses compétences dans un monde du travail en mouvement et incertain, Conférence de la clinique carrière de l’Université du Québec à Montréal, Montréal (2016)
  • Contradictions in collective and subjective planes of activity, Communication présentée au 7th Nordic Conference on Cultural and Activity Research, Copenhague (2016)
  • Le groupe d’insertion sociale et professionnelle source d’apprentissages et développement de personnes en situation de chômage de longue durée, Communication présentée dans le cadre du colloque de l’Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ), Magog (2016)
  • Allocution d'ouverture, Communication présentée au 5e colloque scientifique étudiant du Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA), Sherbrooke (2015)
  • Co-representation and positioning at the heart of school-family relation, Communication présentée au symposium « Building a theoretical bridge : the Dialogical self theory meets the Social representation (D. Boulanger et J. Valsiner) theory » de la 8e conférence internationale sur le Soi dialogique (Dialogic Self), Hollande (2015)
  • La théorie culturelle et historique pour comprendre l’activité au sein des groupes visant l’insertion sociale et professionnelle, Communication présentée au congrès de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP), Québec (2014)
  • Étude évaluative de neuf projets basée sur une approche intégrative et contextualisante en employabilité, Communication présentée au congrès international de l'Association internationale d'orientation scolaire et professionnelle (AIOSP), Montpellier (2013)
  • Résultats de la recherche Développement d'une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail, Communication présentée sur invitation du Centre de recherche et d'intervention sur l'éducation et la vie au travail (CRIEVAT), Québec (2013)
  • La dynamique de groupe comme espace d’apprentissages collectifs dans le cadre de projet d’insertion socioprofessionnelle auprès de personnes éloignées du marché du travail, Communication présentée au 3e colloque scientifique étudiant du Centre d'études et de recherches sur les transitions et l'apprentissage (CÉRTA), Sherbrooke (2013)
  • Résultats de la recherche Développement d'une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail, Communication présentée sur invitation du Regroupement québécois des organismes pour le développement de l'employabilité (RQuODE), Magog (2013)
  • L'évolution des facteurs d'aide et des obstacles à la mise en mouvement au sein de la dynamique de groupe dans le contexte de projets d'insertion socioprofessionnelle auprès de personnes éloignées du marché du travail, Communication présentée au Regroupement des étudiantes et étudiants du Centre de recherche et d’intervention sur l’éducation et la vie au travail (CRIEVAT), Québec (2013)
  • Résultats de la recherche Développement d'une approche visant à mobiliser la clientèle dite éloignée du marché du travail, Communication présentée aux partenaires du marché du travail, Alma (2013)
  • Symposium des personnes et des communautés en mouvement, Communication organisée par le CÉRTA et le Centre de santé et de services sociaux – Institut universitaire de gériatrie de Sherbrooke (CSSS-IUGS), dans le cadre de la journée de la recherche sociale 2012-2013, Sherbrooke (2012)
  • Bilan et développement de compétences en entreprise, Communication présentée au colloque de l'Ordre des conseillers et conseillères d'orientation du Québec (OCCOQ), Laval (2012)
  • Concertation et partenariat entre les milieux universitaires et associatifs, Communication présentée à l'Association internationale d’orientation scolaire et professionnelle (AIOSP), Cape Town (2011)
  • Réflexion sur l’apport de la recherche et la stratégie contextualisante dans le projet Milieux en Action, Communication présentée au Regroupement québécois des organismes pour le développement de l'employabilité (RQuODE), Québec (2010)
  • Le bilan de compétences : une démarche à envisager en contexte scolaire, Communication présentée à la journée Repères, Sherbrooke (2009)

Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.