Expertus

Lapalme, Mélanie

Professeure, Faculté d'éducation

ÉDUCATION Psychoéducation

Coordonnées

819-821-8000, poste 62565

melanie.lapalme@usherbrooke.ca

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Formation

Diplôme,  Microprogramme de 3e cycle en pédagogie de l'enseignement supérieur,  Université de Sherbrooke ()

Postdoctorat,  Post-doctorat en psychologie,  Université du Québec à Trois-Rivières (2009)

Doctorat,  Doctorat en éducation,  Université de Sherbrooke (2007)

Maîtrise avec mémoire,  Maîtrise en psychoéducation,  Université de Sherbrooke (2001)

Baccalauréat,  Baccalauréat en psychoéducation,  Université de Sherbrooke (1999)

Profil

Sujets de recherche

Inadaptation scolaire, Problèmes de comportement, Santé mentale et psychopathologie des enfants et des adolescents, Troubles d'inattention et d'hyperactivité, Troubles de comportement chez l'enfant et l'adolescent.

Centres de recherche

Aucun.

Disciplines de recherche

Psychoéducation, Psychologie.

Mots-clés

Cooccurrence, Problèmes d'inattention, hyperactivité impulsivité, Problèmes de comportement, Services scolaires, Trajectoire d'adaptation, Validation de mesures.

Recherche clinique : Non

Prix et distinctions

      Bourse de recherche postdoctorale (135 000$), Instituts de recherche en santé du Canada, Canada

      Type de reconnaissance : Distinction (2010)

      Bourse doctorale (4 000$), Université de Sherbrooke, Canada

      Type de reconnaissance : Distinction (2007)

      Bourse doctorale (80 000$), Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC), Canada

      Type de reconnaissance : Distinction (2005)

      Bourse de maîtrise (6 000$), Université de Sherbrooke, Canada

      Type de reconnaissance : Distinction (2000)

Publications

Articles de revue

  • Lapalme M, Bégin V, Le Corff Y, Déry M. Comparison of Discriminant Validity Indices of Parent, Teacher, and Multi-informant Reports of Behavioral Problems in Elementary Schoolers, Child Psychiatry and Human Development (2018)
    Article soumis
  • Lapalme M, Déry M, Temcheff CE, Martin-Storey A, Boutin S, *Jolicoeur-Giunta A-S. The association between school, social and medical service use and psychosocial adjustment during early adolescence among youth with a history of childhood conduct problems: Differences across gender, Journal of Child and Family Study, xxx : xxx (2018)
    Article soumis
  • Lapalme M, *Picarou K, Letarte M-J, Paquette G, Déry M, Verlaan P. Les problèmes de comportement à l'enfance et les problèmes dépressifs: rôle médiateur du rejet social et des difficultés académiques, Revue de psychoéducation, 47 (1) : 87-110 (2018)
    Article publié
  • Lapalme M, Temcheff CE, Boutin S, Déry M. Utilisation de stimulants du système nerveux central chez les élèves du primaire suivis à l’école pour des troubles du comportement, Santé Mentale au Québec, 43 (1) : 123-143 (2018)
    Article publié
  • Lapalme M, Forget K, Le Corff Y, Côté G. Fréquence et type de délits commis par des hommes atteints de troubles mentaux graves selon l’âge d’apparition des comportements antisociaux, Revue canadienne de psychiatrie, xxx : xxx (2018)
    Article soumis
  • Temcheff CE, Déry M, St-Pierre RA, Martin-Storey A, Lapalme M, Lemelin J-P. First Line Mental Health Service Reception and Childhood Conduct Problems: Are Goals Being Met Over Time?, Maternal and Child Health Journal, xxx : xxx (2018)
    Article soumis
  • Déry M, Lapalme M, Jagiellowicz J, Poirier M, Temcheff CE, Toupin J. Predicting depression and anxiety from oppositional defiant disorder symptoms in elementary school-age girls and boys with conduct problems, Child Psychiatry and Human Development, 48 (1) : 53-62 (2017)
    Article publié
  • Lapalme M, Déry M, *Dubé M, Lemieux A. Developmental Course of ADHD Symptoms Based on Multirater Report in Girls and Boys With or Without a Disruptive Behavior Disorder, Journal on Emotional and Behavioral Disorders, 26 (2) : 106-118 (2017)
    Article publié
  • *Goodfellow M, Lapalme M, Déry M, Lemieux A. Caractéristiques individuelles et familiales associées à la persistance des troubles du comportement perturbateur chez les enfants, Enfance en difficulté, 5 (1) : 25-54 (2017)
    Article publié
  • *Savard A, Letarte M-J, Lapalme M, Besnard T, Lemelin J-P. Rôle de la collaboration famille-école dans l’explication des difficultés de comportement des enfants de maternelle, Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 143 : 403-413 (2016)
    Article publié
  • *Desautels J, Lapalme M, Touchette L, Pauzé R. Validation de la version française du FACES IV auprès d'une population d'adolescents francophones issus d'un échantillon populationnel et clinique, Revue Thérapie Familiale, 37 : 95-113 (2016)
    Article publié
  • Laventure M, Lapalme M, Temcheff CE, Déry M. La consommation de psychotropes chez les enfants ayant des troubles extériorisés : Portrait de la consommation et caractéristiques associées à l’initiation précoce à la cigarette, à l’alcool et au cannabis, Revue Drogues, Santé et Société, 13 (2) : 26-48 (2014)
    Article publié
  • Lapalme M, Déry M. Évolution du trouble de l'opposition et du trouble des conduites au cours de l'enfance, Revue Canadienne des Sciences du Comportement, 42 : 14-23 (2010)
    Article publié
  • Lapalme M, Déry M. Nature et sévérité du trouble de l'opposition avec provocation et du trouble des conduites selon qu'ils surviennent ensemble ou séparément chez l'enfant, Revue canadienne de psychiatrie, 54 (9) : 605-613 (2009)
    Article publié
  • Lapalme M, Déry M. Caractéristiques personnelles, familiales et sociales associées au trouble oppositionnel, au trouble des conduites et à leur cooccurrence chez l'enfant, Santé mentale au Québec, 33 (2) : 185-206 (2008)
    Article publié
  • Déry M, Lapalme M, Toupin J, Verlaan P, Pauzé R. Hétérogénéité des troubles du comportement au primaire et situation sociale et familiale des élèves, Revue des sciences de l'éducation, 33 (1) : 109-126 (2007)
    Article publié
  • Couture C, Lapalme M. Les retombées de la première année d'implantation des Classes Kangourou au Québec, Nouveaux cahiers de la recherche en éducation, 10 (1) : 63-81 (2007)
    Article publié

Livres

  • Lapalme M, Tougas A-M, Letarte M-J. Recherches qualitatives et quantitatives en sciences humaines et sociales : Pour une formation théorique et pratique appuyée empiriquement, Éditions JFB (2018)
    Article publié

Chapitres de livre

  • Letarte M-J, Lapalme M. Introduction aux différentes approches théoriques en psychoéducation, Approche systémique appliquée à la psychoéducation, Béliveau éditeur (2018)
    Article publié
  • Le Corff Y, Lapalme M, Yergeau É, Forget K, *Hamza Z, *Dion A, *Proulx-Bourque C, Roy-Charland A, Tivendell J, Levesque A. Étude de la validité critériée de l’adaptation canadienne-française de l’Adult Self-Report: Comparaison entre un échantillon clinique et non clinique, Recherches qualitatives et quantitatives en sciences humaines et sociales: Pour une formation théorique et pratique appuyée empiriquement, Éditions JFB : 463-484 (2018)
    Article publié
  • Lapalme M, Touchette L, Déry M, Pauzé R. Mesure de l'efficacité des services reçus par les parents d'enfants desservis par les Centres jeunesse du Québec, In M Déry, AS Denault et JP Lemelin (Eds), Aide aux jeunes en difficulté de comportement : regard sur nos pratiques, Sherbrooke: GRISE : 49-69 (2010)
    Article publié
  • Déry M, Lapalme M. Les filles qui reçoivent des services de l'école primaire pour troubles de comportement, In P Verlaan et M Déry (Eds), Les conduites antisociales des filles: comprendre pour mieux agir, Québec: Presses de l'Université du Québec : 257-280 (2006)
    Article publié

Rapports

  • Verlaan P, *Turcotte M, Déry M, Lapalme M, Touchette L, Toupin J. Développer l’expertise pour mieux détecter les difficultés comportementales des filles à l’école primaire. Rapport final, 108 p. (2015)
  • Verlaan P, Déry M, Lapalme, M, Touchette L, *Turcotte M. Développer l’expertise pour mieux détecter les difficultés comportementales des filles à l’école primaire: une recherche action en collaboration avec le milieu scolaire. Rapport préliminaire, 62 p. (2014)
  • Laventure M, Lapalme M, *Garneau M. Rapport préliminaire d’évaluation du «Projet Lory», 17 p. (2013)
  • Laventure M, Lapalme M, *Garneau M. Rapport final d'évaluation du «Projet Lory», 26 p. (2013)

Manuels

  • Verlaan P, Déry M, Lapalme M, Touchette L, Toupin J, *Turcotte M. Formation sur la détection des troubles du comportement chez les filles à l’école primaire: Cahier du professionnel, Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, Québec, Québec : 21 p. (2012)
    Article publié

Articles de conférence

  • Martin-Storey A, Déry M, Lemelin J-P, Lapalme M, Temcheff CE. Sexual minority status and mental health service usage in a group of at-risk adolescents, 2019 Biennial Meeting of the Society for Research in Child Development (SRCD) (2019)
    Article soumis
  • Lapalme M, Le Corff Y, Temcheff C, Déry M. Sensibility and specificity of parent, teacher, and multi-respondents reports of behavioral problems in elementary school children, 2018 International Test Commission Conference (2018)
    Article publié
  • Lapalme M, Déry M, Martin-Storey A. Differences in relational and social context by latent profile of adolescent psychopathology: Findings from a childhood conduct problems sample, Biannual Meeting of the Life History Research Society (2018)
    Article publié
  • Letarte M-J, Laurent A, Lapalme M. Family-school partnership (FSP) as a protective factor in explaining social and cognitive adaptation to kindergarten, 29e International Congress of Applied Psychology (ICAP) (2018)
    Article publié
  • Lapalme M, *Jolicoeur-Giunta AS, Déry M. Lien entre les types de service reçu et la qualité de l’adaptation au début de l’adolescence d’enfants ayant des problèmes de conduites sévères: différence selon le genre, XXXVth International Congress on Law and Mental Health (2017)
    Article publié
  • *Leclair M IA, Letarte M-J, Hélie S, Lapalme M. Évaluation de l’efficacité d’un programme probant d’entrainement aux habiletés parentales pour prévenir les problèmes de comportement des enfants en contexte de protection de l’enfance, XXXVth International Congress on Law and Mental Health (2017)
    Article publié
  • Paquette G, Tourigny M, Lapalme M, Lanctôt N. Pareilles ou différentes? Cinq profils d’adolescentes agressées sexuellement, 9ième Congrès international francophone sur l’agression sexuelle (2017)
    Article publié
  • *Desautels J, Touchette L, Lapalme M. Évaluation du fonctionnement familial : analyse des seuils cliniques du FACES-IV et du FAD à partir d’échantillons cliniques et populationnels, 84e Congrès de l’ACFAS (2016)
    Article publié
  • Lapalme M, Déry M, Touchette L. Corrélats familiaux associés aux troubles de comportements chez les adolescents : utilisation de répondants multiples ou d’un répondant unique, Symposium sur « L’évaluation des familles en contextes de pratiques et de recherche » dans le cadre du 84e Congrès de l’ACFAS (2016)
    Article publié
  • Lapalme M, Laventure M, *Jolicoeur-Giunta AS, Déry M. Individual and Environmental Vulnerabilities Associated With Negative Adolescent Adjustment in Children With Disruptive Behavior Problem, Life History Research Society Biennial Meeting (2016)
    Article publié
  • Lapalme M, Déry M, Touchette L, Lemelin J-P. Corrélats familiaux associés aux troubles de comportements chez les enfants : utilisation de répondants multiples ou d’un répondant unique, 84e Congrès de l’ACFAS (2016)
    Article publié
  • Lapalme M, Letarte M-J, *Jolicoeur-Giunta A-S, Déry M. Parental Practices as Moderator in Relationship between Severity of Childhood Behavior Problems and Adolescent Adjustment Problems, Society for Prevention Research 2016 Annual Meeting (2016)
  • Lapalme M, Laventure M, *Jolicoeur-Giunta A-S, Déry M. Childhood Behavior Problems and Adolescent Adjustment Problems: The Mediating Role of Social and Family Environment, Society for Prevention Research 24th Annual Meeting (2016)
    Article publié
  • *Picarou K, Lapalme M, Letarte M-J, Paquette G, Déry M. Childhood Behavior Problems and Depression: The Mediating Role of Social Rejection and Academic Difficulties, Biannual Meeting of the Life History Research Society (2016)
    Article publié
  • *Jolicoeur-Giunta AS, Lapalme M, Déry M, Verlaan P. Facteurs environnementaux associés à la qualité de l’adaptation au début de l’adolescence des enfants présentant des troubles de comportements sévères en bas âge: effet modérateur du genre, 6e congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (2016)
    Article publié
  • *Desautels J, Lapalme M, Touchette L, Pauzé R. Étude de la validation de la version française du FACES-IV auprès d’une population d’adolescents québécois, 6e congrès biennal du Comité québécois pour les jeunes en difficulté de comportement (2016)
  • *Goodfellow M, Lapalme M, Déry M, Lemieux A. Individual and environmental factors associated with the persistence and decrease of disruptive behavior disorders in boys and girls: A six-year longitudinal study, Society for Prevention Research 2015 Annual Meeting (2015)
  • Paquette G, Lapalme M, Tourigny M, Lanctôt N, Lemieux A, le Groupe de recherche sur les inadaptations sociales de l’enfance. Profils cliniques d’adolescentes agressées sexuellement: une analyse de classes latentes, 28th International Congress of Applied Psychology (2014)
  • Laventure M, Lapalme M, Déry M. Troubles de comportement et consommation de psychotropes: prédire les troubles de l'enfance à l'adolescence, 14e colloque de l’Association internationale des criminologues de langue française (2014)
  • *Jagiellowicz JA, Toupin J, Déry M, Lapalme M. Predicting internalizing disorder symptoms from symptom dimensions of oppositional defiant disorder in school-aged children, American Academy of Child and Adolescent Psychiatry: 60th annual meeting (2013)
  • Laventure M, Lapalme M, Déry M. Substance use and behavior problems: Relationships between early initiation during preadolescence and the problematic usage during adolescence, 60e congrès annuel de l’American Academy of Child and Adolescent Psychiatry (2013)
  • Lapalme M, *Dubé M, Déry M. Evolution of ADHD symptoms from childhood through adolescence with or without comorbid disruptive behavior disorders : Moderating effect of gender, American Adademy of Child and Adolescent Psychiatry: 60th Annual Meeting (2013)
  • Lapalme M, *Dubé M, Déry M. Évolution des symptômes du TDAH de l’enfance à l’adolescence: effet modérateur des troubles de comportements perturbateurs et du sexe, Colloque biennal du GRISE, Les difficultés d'adaptations sociales à l'enfance et à l'adolescence: différence selon le genre (2012)
  • Lapalme M, Déry M, Laventure M. Evolution of the symptoms of ADHD, oppositional defiant and conduct disorders across childhood, and adjustment during boys’ and girls’ adolescence, Biannual Meeting of the Life History Research Society 2012 (2012)
  • Laventure M, Lapalme M, Déry M. Substance use and behaviour problems: Relationships between early initiation during preadolescence and the problematic usage during adolescence, Biannual Meeting of the Life History Research Society 2012 (2012)
  • *Dubé M, Lapalme M, Déry M. Variables neuropsychologiques associées aux sous-types du TDAH chez des élèves du primaire suivis pour troubles du comportement, 34e Congrès de la Société québécoise de recherche en psychologie (2012)
  • Lapalme M, Déry M, Denault A-S. Arrimage entre les services éducatifs complémentaires de l’école et la sévérité des troubles intériorisés et extériorisés présentés par les enfants, 79e congrès de l'ACFAS (2011)
  • *Goodfellow M, Lapalme M, Déry M. Caractéristiques personnelles associées à la persistance et la résorption des troubles de comportement sévères chez les élèves du primaire qui reçoivent des services spécialisés, 79e congrès de l'ACFAS (2011)
  • Lapalme M, Déry M, Couture C, Toupin J. Psychostimulant treatment consumption among elementary school children with behavior problems, Society for Research in Child Development Biennial Meeting (2011)
  • *Goodfellow M, Lapalme M, Déry M. Facteurs personnels et familiaux sociaux associés à la persistance et la résorption des troubles de comportement sévères chez les enfants, 33e Congrès de la Société québécoise de recherche en psychologie (2011)
  • Lapalme M, Déry M. Evolution of the oppositional defiant and conduct disorders across childhood, Congrès Life History Research Society (2010)
  • Touchette L, Lapalme M. L’évaluation du fonctionnement familial, Mini-colloque sur le Guide d’évaluation psychoéducative de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec (OPPQ) (2010)
  • Lapalme M, Côté G. Personal and familial antecedents of violent offences among men with major mental disorders, 9e congrès annuel de l’International Association of Forensic Mental Health Services (2009)
  • Lapalme M, Côté G. Facteurs d’anamnèse associés à la nature et au type de délits commis chez les hommes atteints de troubles mentaux graves, 31e congrès annuel de l’International academy of law and mental health (2009)

Autres Contributions

Cours dispensés

  • Séminaire d'élaboration d'un projet de recherche de mémoire, PSE 826, Université de Sherbrooke, Canada (2016-01-01)
  • Fondements de l'approche scientifique, PSE 161, Université de Sherbrooke, Canada (2016-01-01)
  • Mesure et évaluation en psychoéducation, PSE 800, Université de Sherbrooke, Canada (2015-09-01)
  • Séminaire d'élaboration d'un projet de recherche de mémoire, PSE 826, Université de Sherbrooke, Canada (2015-09-01)
  • Fondements de l'approche scientifique, PSE 161, Université de Sherbrooke, Canada (2015-01-01)
  • Mesure et évaluation en psychoéducation, PSE 800, Université de Sherbrooke, Canada (2013-09-01)
  • Fondements de l'approche scientifique, PSE 161, Université de Sherbrooke, Canada (2013-01-01)
  • Méthodologie scientifique, PSE 209, Université de Sherbrooke, Canada (2012-09-01)
  • Mesure et évaluation en psychoéducation, PSE 800, Université de Sherbrooke, Canada (2012-09-01)
  • Fondements de l'approche scientifique, PSE 161, Université de Sherbrooke, Canada (2012-09-01)
  • Séminaire sur l'évaluation de l'intervention, PSE 825, Université de Sherbrooke, Canada (2012-01-01)
  • Laboratoire de recherche, PSE 319, Université de Sherbrooke, Canada (2012-01-01)
  • Séminaire sur la planification d'intervention, PSE 824, Université de Sherbrooke, Canada (2011-09-01)
  • Mesure et évaluation en psychoéducation, PSE 800, Université de Sherbrooke, Canada (2011-09-01)
  • Laboratoire de recherche, PSE 309, Université de Sherbrooke, Canada (2011-09-01)
  • Laboratoire de recherche, PSE 319, Université de Sherbrooke, Canada (2011-09-01)
  • Méthodologie scientifique, PSE 209, Université de Sherbrooke, Canada (2011-01-01)
  • Statistiques descriptives et inférentielles, PSE 130, Université de Sherbrooke, Canada (2011-01-01)
  • Séminaire sur l'évaluation de l'intervention, PSE 825, Université de Sherbrooke, Canada (2011-01-01)
  • Laboratoire de recherche, PSE 319, Université de Sherbrooke, Canada (2011-01-01)
  • Mesure et évaluation en psychoéducation, PSE 800, Université de Sherbrooke, Canada (2010-09-01)
  • Séminaire sur la planification d'intervention, PSE 824, Université de Sherbrooke, Canada (2010-09-01)
  • Laboratoire de recherche, PSE 319, Université de Sherbrooke, Canada (2010-09-01)
  • Laboratoire de recherche, PSE 319, Université de Sherbrooke, Canada (2010-01-01)
  • Séminaire sur l'évaluation de l'intervention, PSE 825, Université de Sherbrooke, Canada (2010-01-01)
  • Méthodologie scientifique, PSE 209, Université de Sherbrooke, Canada (2010-01-01)
  • Mesure et évaluation en psychoéducation, PSE 800, Université de Sherbrooke, Canada (2009-09-01)
  • Laboratoire de recherche, PSE 319, Université de Sherbrooke, Canada (2009-09-01)
  • Séminaire sur la planification d'intervention, PSE 824, Université de Sherbrooke, Canada (2009-09-01)

Gestion d'évènements

  • Membre du comité organisateur, Colloque 2018 du GRISE: Les jeunes en difficulté : de la compréhension des problématiques à l'application des connaissances dans l’intervention, Conférence (2018/12)
  • Organisatrice, Symposium "Évolution des conduites antisociales à l'enfance et à l'adolescence suite aux services reçus selon la complexité des profils cliniques et le sexe", XXXVth International Congress on Law and Mental Health, Prague, République Tchèque, Conférence (2017/7)
  • Membre du comité organisateur, Colloque biannuel du GRISE : Différences selon le sexe dans l’adéquation et l’efficacité de l’intervention offerte aux enfants et aux adolescents ayant des difficultés d’adaptation sociale, Conférence (2012/12)

Activités d'évaluation de demandes de financement de projets de recherche

  • Programme subvention savoir, Canada ( au 2015/1)
  • Programme subvention savoir, Canada ( au 2012/1)
  • Comité mesure et évaluation ( au 2011/1)
  • Évaluation pour le prix Gilles Gendreau (Bourse donnée par L'OCCOPPQ) ( au 2010/5)

Présentations

  • Grille de dépistage systématique des problèmes de comportement au début du primaire, Atelier enseignants-chercheurs, Commission scolaire des Sommets, Magog (2017)
  • Dépistage systématique des problèmes de comportement au début du primaire : les résultats préliminaires, Atelier enseignants-chercheurs, Commission scolaire des Sommets, Magog (2017)
  • Pistes de solutions pour enseignantes maternelle et 1er cycle pour prévenir les problèmes de comportement: exemple du comportement « mentir », Atelier enseignants-chercheurs, Commission scolaire des Sommets, Magog (2017)
  • Les stratégies d’intervention à mettre en place auprès des élèves de maternelle et du 1er cycle qui ont des problèmes de comportement : les obstacles et les éléments favorisant leur mise en place, Atelier enseignants-chercheurs, Commission scolaire des sommets, Magog (2017)
  • Les problèmes de comportements observables et mesurables à l’école qui sont propres aux filles et aux garçons, Atelier enseignants-chercheurs, Commission scolaire des Sommets, Magog (2016)
  • Troubles précoces du comportement: caractéristiques, facteurs de risque, différences de genre, Atelier enseignants-chercheurs, Commission scolaire des Sommets, Magog, Magog (2016)
  • Les problèmes de comportements observables et mesurables à l'école qui sont propres aux filles et aux garçons, Atelier enseignants-chercheurs, Commission scolaire des Sommets, Magog (2016)
  • Évaluation des problèmes de comportement à l’aide des outils ASEBA 6-18 ans, Formation auprès de 12 intervenants de la Commission scolaire de Sherbrooke, Sherbrooke, Magog (2012)

Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.