Berrigan, Félix

Professeur, Faculté des sciences de l'activité physique
FASAP Kinanthropologie

Coordonnées

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819-821-8000, poste 62725


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Diplômes

(2008) Obésité et stabilité posturale: impact sur le relation vitesse-précision d'un mouvement de pointage. Doctorat (Ph.D.). Université Laval.

(2004) Adaptabilité des coordinations posturo-cinétiques et recalibration des mécanismes sensori-moteurs lors de l'ajout d'un délai temporel constant entre le déclenchement et l'arrivée réelle d'une perturbation. Maîtrise avec mémoire (Maître ès sciences). Université Laval.

(2001) Baccalauréat (Bachelier ès sciences). Université Laval.

Titres de compétence

Entraîneur niveau 3 du PNCE. Programme national de certification des entraîneurs.

Présentation

Sujets de recherche

Activité locomotrice / troubles du mouvement, Âge et facteurs de risques, Obésité.

Disciplines de recherche

Kinésiologie.

Mots-clés

Apprentissage moteur, Développement moteur.

Intérêts de recherche

Apprentissage et contrôle moteur Aptitudes physiques et habiletés motrices Développement de l’enfant, du sport et de l’athlète Activités physiques et cognition

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Prix et distinctions

  • (2016) Prix de la meilleure présentation orale. Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante. (Prix / Récompense).
  • (2015) 1ère place - Prix de la meilleure affiche Physical Activity Guidelines: the Role of PE Teacher. (2015, Juillet). Communication présentée dans le cadre de l’Associat. Association Internationale des Écoles Supérieures d’Éducation Physique. (Prix / Récompense).
  • (2015) 3e position – Prix de la meilleure affiche Berrigan F., Turcotte S., Beaudoin S., Gignac C. and Bernier P-M. (2015, Juillet). Improving academic achievement through physical activity before class. Madrid, Espagne. l’Association Internationale des Écoles Supérieures d’Éducation Physique. (Prix / Récompense).

Financement

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Analyse de l’implantation de la mesure 15023 - À l’école, on bouge!. Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec. 309900 $ (2018-2023).

Chaire de recherche. (Obtenu). Co-demandeur. Chaire de recherche Kino-Québec sur l’adoption d’un mode de vie physiquement actif en contexte scolaire. Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur du Québec. 625000 $ (2018-2022).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Promotion de la santé psychologique de la communauté étudiante de l’Estrie. Pôle régional en enseignement supérieur de l’Estrie (PRESE). 50000 $ (2019-2021).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale. RBC. 15000000 $ (2016-2020).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Development and implementation of a gait rehabilitation device for persons living with multiple sclerosis. AGE-WELL. AGE-WELL Catalyst Program. 50000 $ (2018-2019).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Portrait des jeunes sherbrookois de 4 à 17 ans en matière d’alimentation et d’activité physique et sportive (2e édition - 2018 à 2019. l’Alliance sherbrookoise pour des jeunes en santé en collaboration avec la CSRS, le CIUSSS de l’Estr. 20000 $ (2018-2019).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Enquête de santé populationnelle estrienne 2018. Direction de santé publique de l'Estrie. 22500 $ (2018).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Étude sur les besoins, les facteurs de réussite et les obstacles des interventions visant la pratique régulière d’activités physiques en milieu scolaire.. Québec en forme. 38220 $ (2017-2018).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Le temps d'écran chez les jeunes en Estrie dans l'Enquête de santé populationnelle estrienne (ESPE) 2018.. Ministère de la Santé et des Services sociaux (Québec). Programme de subvention en santé publique. 22500 $ (2017-2018).

Subvention. (Obtenu). Demandeur principal. Fonds d’innovation pédagogique. (2014-2017).

Subvention. (Obtenu). Chercheur principal. Fonds départemental de recherche. (2017).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Les compétences parentales en saines habitudes de vie. Québec en forme. 43000 $ (2014-2016).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Enquête de santé populationnelle estrienne 2014. (2014-2015).

Contrat. (Obtenu). Chercheur principal. Centre de recherche et de développement sur le bovin laitier et le porc (CRDBLP) Gouvernement du Canada Partenariat université-entreprise. (2013-2015).

Subvention. (Terminé). Co-chercheur. Évaluation d’un programme de formation des surveillants d’élèves pour une utilisation optimale de la cour d’école. Agence de santé et de services sociaux de l’Estrie, Kino-Québec et Table des directions générales de. 18645 $ (2014-2015).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. Un processus de recherche-action-formation dans la mise en oeuvre d'un programme d'activité physique quotidien visant la persévérance scolaire et la réussite éducative des élèves de l'école primaire. (2012-2014).

Subvention. (Obtenu). Co-chercheur. La variabilité de l'activation musculaire lors du travail à l'ordinateur : peut-on en générer davantage?. (2012-2014).

Publications

Articles de revue

  • Beaudoin, S., Turcotte, S., Berrigan, F., Gignac, C. et Bernier, P.-M. (2017). Dispositif d’accompagnement professionnel pouroptimiser la mise en oeuvre d’une période d’activité physique quotidienne enmilieu scolaire. STAPS, (Article accepté).
  • Canaveral, C.A., Danion, F., Berrigan, F., Bernier, P-M. (2017). Variance in exposedperturbations impairs retention of visuomotor adaptation. Journal of Neurophysiology., 118, 2745-2754. (Article publié).
  • G. Masson, M.-A. Bégin, M. Lopez Poncelas, S.-K. Pelletier, J.-L. Lessard, J. Laroche, F. Berrigan, E. Langelier, C. Smeesters, D. Rancourt. (2016). Contribution of limb momentum to power transfer in athletic wheelchair pushing. Journal of biomechanics, 49(13), 2577-2583. (Article publié).
  • Tessier, O., Turcotte, S., Perreault, G., Beaudoin, S. et Berrigan, F. (2016). La cour d’école :un lieu à privilégier pour favoriser le développement des élèves. Vivre le primaire, 29(1), 26-28. (Article publié).
  • Auger, D., Berrigan, F., Perreault, G., Tessier, O. et Turcotte, S. (2015). Activité physique: Des recommandations méconnues. Vision Santé publique, 20, (Article publié).
  • Auger, D., Berrigan, F., Perreault, G., Tessier, O. et Turcotte, S. (2015). Activité physique chez les jeunes : Qu’en pensent les parents?. Vision santé publique, 24, (Article publié).
  • Félix A Savoie, Tommy Dion, Audrey Asselin, Carolanne Gariepy, Pierre M Boucher, Félix Berrigan, Eric DB Goulet. (2015). Intestinal temperature does not reflect rectal temperature during prolonged intense running with cold fluid ingestion. Physiological measurement, 36(2), 259. (Article publié).
  • Savoie, F-A., Dion, T., Asselin, A., Gariepy, C., Boucher, P. M., Berrigan, F. et Goulet, D. B. E. (2014). Intestinaltemperature does not reflect rectal temperature during prolonged, intenserunning with cold fluid ingestion. Physiological Measurement, 00, 1-14. (Article publié).
  • Gigou PY , Dion T , Asselin A , Berrigan F , Goulet ED. (2012). Pre-exercise hyperhydration-induced bodyweight gain does not alter prolonged treadmill running time-trial performance in warm ambient conditions. Nutrients, 4(8), (Article publié).
  • Handrigan GA , Berrigan F , Hue O , Simoneau M , Corbeil P , Tremblay A , Teasdale N. (2012). The effects of muscle strength on center of pressure-based measures of postural sway in obese and heavy athletic individuals. Gait & posture, 35(1), (Article publié).
  • Terrier R , Forestier N , Berrigan F , Germain-Robitaille M , Lavallière M , Teasdale N. (2011). Effect of terminal accuracy requirements on temporal gaze-hand coordination during fast discrete and reciprocal pointings. Journal of neuroengineering and rehabilitation, 8, (Article publié).
  • Hue O, Berrigan F, Simoneau M, Marcotte J, Marceau P, Marceau S, Tremblay A, Teasdale N. (2008). Muscle Force and Force Control After Weight Loss in Obese and Morbidly Obese Men. Obesity Surgery, 18(9), 1112-1118. (Article publié).

Manuels

  • (2017). Le Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale destiné aux enfants, adolescents et adolescentes, et aux jeunes adultes. Programme de soutien à la transition au secondaire. Cahier de l’animateur. (Article publié).
  • (2017). Le Centre RBC d’expertise universitaire en santé mentale destiné aux enfants, adolescents et adolescentes, et aux jeunes adultes. Programme de soutien à la transition au secondaire. Cahier du participant. (Article publié).

Ressources en ligne

  • (2017). Coalition québécoise sur la problématique du poids. Virage santé à l’école, 10 ans plus tard. Constats et recommandations. Site Web.

Autres contributions

Cours enseignés

  • Développement de l'enfant et de l'adolescent. EPS 233. (2016-08-30 à 2017-12-22). Université de Sherbrooke. Canada. Niveau : Premier cycle. (3CR).

Présentations

  • Béliveau-Lupien, G.-L., Roy, M. et Berrigan, F. (2016). Portrait des aptitudes et des habiletés motrices des étudiants en sciences de l’activité physique de 2006 à 2013. Communication présentée lors du colloque international du CRIFPE. Montréal, Canada.
  • Perreault, G., Turcotte, S., Berrigan, F., Tessier, O. et Auger, D. (2016). The role of PE teachers in helping parents to engage their children in physical activity. Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Laramie, États-Unis.
  • Canaveral, C.A., Berrigan, F., Bernier, P-M. (2016). Variability in visuomotor adaptation affects retention. 38th international symposium of the GRSNC : The neuroscience of decision making. Montréal, Canada.
  • Leclerc, C., Spallanzani, C. Roy, M. et Berrigan, F. (2016). Évolution des aptitudes physiques et motrices d’élèves-athlètes inscrits dans un programme de spécialisation ou de diversification sportive. Communication présentée lors du colloque international du CRIFPE. Montréal, Canada.
  • Berrigan, F., Turcotte, S., Beaudoin, S., Gignac, C. et Bernier, P.-M. (2015). Improving Academic Achievement Through Physical Activity Before Class. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Madrid, Espagne.
  • Gignac, C., Beaudoin, S., Turcotte, S., Berrigan, F. et Bernier, P.-M. (2015). Learning to be a Professional Development Coach: a New Role for the Physical and Health Education Teacher. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Madrid, Espagne.
  • Perreault, G., Turcotte, S., Berrigan, F., Tessier, O. et Auger, D. (2015). Physical Activity Guidelines: the Role of PE Teacher. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Madrid, Espagne.
  • Tessier, O., Turcotte, S., Perreault, G., Berrigan, F., et Beaudoin, S. (2015). Professional Development Training of School Playground Supervisors: An Opportunity to Promote Children’s Physical Activity Levels During Lunchtime Recess. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Madrid, Espagne.
  • Turcotte S, Bernier P-M, Beaudoin S, Gignac C et Berrigan F. (2014). Integrating a period of daily physical activity in the school activity timetable to promote academic achievement. Communication présentée dans le cadre du 2014 Global Summit on the Physical Activity of Children. Toronto, Canada.
  • Berrigan F, Turcotte S, Beaudoin S, Gignac C, et Bernier P-M. (2014). Physical activity before class enhances attention during the school day. Communication présentée dans le cadre du 2014 Global Summit on the Physical Activity of Children,. Toronto, Canada.
  • Turcotte S, Berrigan F, Beaudoin S, Bezeau D, Morin P et Bernier P-M. (2014). Project « Je Bouge » (Let’s Move): a Daily Physical Activity Program Contributing to Student Academic Learning. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Varsovie, Pologne.
  • Marcou F, Masson G, Martel F, Rancourt D, Smeesters C, Berrigan F, Laroche J and Langelier E. (2013). Enhancing friction between gloves and pushrims for wheelchair racing. Communication présentée au congrès de l’American Society of Biomechanics. Omaha, États-Unis.
  • Pelland-Leblanc JP, Martel F, Langelier E, Smeesters C, Berrigan F, Laroche J and Rancourt D. (2013). Instantaneous power measurement in wheelchair racing. Communication présentée au congrès de l’American Society of Biomechanics. Omaha, États-Unis.
  • St-Gelais I et Berrigan F. (2013). Les enfants sherbrookois de 3 à 5 ans sont-ils suffisamment actifs. Communication présentée dans le cadre de la Journée de la recherche de l’Université de Sherbrooke. Sherbrooke, Canada.
  • Turcotte S, Beaudoin S, Berrigan F, Bernier P-M, Morin P, Gignac C, Daudelin-Gauthier L, Bezeau D, Martineau K, Crowe H et Tessier O. (2013). Mon école s’active pour réussir! Accompagnement professionnel facilitant l’implantation d’un programme d’activité physique quotidien. Conférence sur invitation au Salon partage de Québec en Forme. Québec, Canada.
  • Turcotte S, Beaudoin S, Berrigan F, Bernier P-M, Morin P, Gignac C, Daudelin-Gauthier L, Bezeau D, Martineau K, Crowe H et Tessier O. (2013). Mon école s’active pour réussir! Implantation d’un programme d’activité physique quotidien dans un établissement scolaire pour favoriser la réussite scolaire. Conférence sur invitation au Grand Rassemblement de Québec en Forme. Québec, Canada.
  • Lessard JL, Masson G, Smeesters C, Berrigan F, Langelier E and Rancourt D. (2013). Platform for racing wheelchair performance enhancement. Communication présentée au congrès de l’International Society of Biomechanics (ISB), XXIV congress. Natal Rio Grande do Norte, Brésil.
  • Beaudoin S, Turcotte S, Berrigan F, Daudelin-Gauthier L, Morin P et Bernier P-M. (2013). Project « Je Bouge » (Let’s Move): Initiating a Professional Development Approach to Implement a Daily Physical Activity Program. Communication présentée dans le cadre du congrès de l’International Association of Physical Education in Higher Education (AIESEP). Varsovie, Pologne.
  • Beaudoin S, Turcotte S, Berrigan F, Bernier P-M, Morin P et Tardif G. (2013). Projet Je Bouge : accompagnement professionnel des membres de l’équipe-école. Communication présentée dans le cadre du Colloque international du Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE). Montreal, Canada.
  • Lessard JL, Pelland-Leblanc JP, Masson G, Rancourt D, Langelier E, Berrigan F, Laroche J and Cécile Smeesters. (2013). Racing wheelchair ergometer and configurable wheelchair validations. Communication présentée au congrès de l’American Society of Biomechanics. Omaha, États-Unis.
  • Turcotte S, Berrigan F, Beaudoin S, Morin P, Bernier P-M et Tessier O. (2012). Effets et conditions d’implantation d’un programme d’activité physique quotidien dans une école primaire. Communication présentée dans le cadre de la 7ème Biennale Internationale de l’Association Aris. Amiens, France.

Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.