Expertus

Besnard, Thérèse

Professeure, Faculté d'éducation

ÉDUCATION Psychoéducation

Coordonnées

819-821-8000, poste 62436

therese.besnard@usherbrooke.ca

Langues parlées et écrites

Anglais, Français

Formation

Doctorat,  PhD Science de l'éducation,  Université de Sherbrooke (2008)

Maîtrise avec mémoire,  Science de l'éducation,  Université de Sherbrooke (1998)

Baccalauréat,  Psychoéducation,  Université de Sherbrooke (1985)

Titres de compétence

Psychoéducateur

Profil

Sujets de recherche

Contextes familiaux, Contextes sociaux, Cycles de vie (enfance, adolescence, adulte, etc.), Rapports parent-enfant, Rôles familiaux.

Disciplines de recherche

Psychoéducation.

Mots-clés

Adaptation sociale, Pratiques parentales, Préscolaire, Prévention, Transition à la maternelle.

Recherche clinique : Non

Prix et distinctions

      Meilleure thèse de doctorat, Université de Sherbrooke, Canada

      Type de reconnaissance : Distinction (2008)

      Bourse d'excellence, Conseil de développement de la recherche sur la famille du Québec, Canada

      Type de reconnaissance : Distinction (2007)

      Bourse d'excellence

      Type de reconnaissance : Distinction (2006)

      Bourses de doctorat Laure Gaudrault 2005

      Type de reconnaissance : Distinction (2005)

      Bourse de doctorat, Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC), Canada

      Type de reconnaissance : Distinction (2007)

      Bourse institutionnelle (doctorat), Université de Sherbrooke, Canada

      Type de reconnaissance : Distinction (2004)

Publications

Articles de revue

  • *Houle AA, Besnard T, Bérubé A, Dagenais C. Factors that influence parent recruitment into prevention programs in early childhood: A concept map of parents', practitioners' and administrators' points of view, Children and youth Services Review, 85 : 127-136 (2018)
    Article publié
  • Besnard T, *Sénécal J, *Blackburn Maltais A-P. Éducateurs et éducatrices à l’enfance: différences et similitudes, Dossiers des Sciences de l'Éducation, France, 37 : 53-67 (2017)
    Article publié
  • Besnard T, Letarte M-J. Effect of Male and Female ECE Teacher’s Educational Practices on Children’s Social Adaptation, Journal of Research in Childhood Education, États-Unis, 31 (3) : 453-464 (2017)
    Article publié
  • *Caron C, Besnard T, Verlaan P, Capuano F. Lien entre les pratiques parentales négatives des pères et des mères et les problèmes de comportement extériorisé de l'enfant à son entrée à la maternelle : effet modérateur des pratiques positives de l'autre parent, Enfances, Familles Générations, 26 (2017)
    Article publié
  • *Savard A, Letarte M-J, Lapalme M, Besnard T, Lemelin J-P. Rôle de la collaboration famille-école dans l’explication des difficultés de comportement des enfants de maternelle, Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, États-Unis, 143 (4) : 403-413 (2016)
    Article publié
  • Besnard T, Plusquellec P, Thibault I. Coder gender bias on observed interaction of parent-child dyads, Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, États-Unis, 55 (10S) : 157 (2016)
    Article publié
  • *Davidson M, Besnard T, Verlaan P, Capuano F. L’évolution du lien entre les pratiques parentales négatives des mères et des pères et les problèmes de comportement extériorisés chez les enfants, de la maternelle à la troisième année, Revue canadienne des sciences du comportement, 47 (1) : 127-137 (2015)
    Article publié
  • Verlaan P, Besnard T. L'agression indirecte: une recension des écrits avec des implications pour le milieu scolaire, Revue Canadienne de l’Éducation, 37 (2) : 1-31 (2014)
    Article publié
  • Besnard T, *Houle, A-A, Letarte M-J, *Blackburn Maltais A-P. La prévention des difficultés de comportement chez les enfants du préscolaire : une recension des caractéristiques des programmes probants, Enfance en difficulté, 2 : 111-142 (2013)
    Article publié
  • Besnard T, Verlaan P, Vitaro F, Capuano F, Poulin F. Mom and dad count in preventive intervention for kindergarten child with behavior problem, Canadian Journal of School Psychology, 28 (2) : 219-238 (2013)
    Article publié
  • Lanctôt N, *Ayotte M-H, *Turcotte M, Besnard T. Youth care workers? Views on the challenges of working with girls: An analysis of the mediating influence of practitioner gender and prior experience with female clients, Children and Youth Services Review, 34 (11) : 2240–2246 (2012)
    Article publié
  • Besnard T, Verlaan P, *Davidson M, Vitaro F, Poulin F, Capuano F. Bidirectional influences between mothers' and fathers' parenting and children's disruptive behavior from kindergarten to grade two, Early Child Development and Care, 183 (3-4) : 515-533 (2012)
    Article publié
  • Besnard T, Verlaan P, Capuano F, Poulin F, Vitaro F. Les pratiques parentales des parents d’enfants en difficultés de comportement : effets de la dyade parent-enfant, Revue canadienne des sciences du comportement, 43 (4) : 1-13 (2011)
    Article publié
  • Besnard T, Diren A. Perseverance of male students in early childhood educator training, Procedia-Social and Behavioural Sciences, 2 (2) : 3206-3218 (2010)
    Article publié
  • Laventure M, *Boisvert K, Besnard T. Programmes de prévention universelle et ciblée de la toxicomanie à l’adolescence, Drogues, santé et société, 9 (1) : 121-164 (2010)
    Article publié, http://www.erudit.org/revue/dss/2010/v9/n1/044871ar.pdf
  • Besnard T, Verlaan P, Capuano F, Poulin F, Vitaro F. Les pratiques parentales des pères et des mères et les difficultés de comportement des enfants au préscolaire : différences et similitudes, Revue de psychoéducation, 38 (1) : 42-72 (2009)
    Article publié
  • Besnard T, Capuano F, Verlaan P, Poulin F, Vitaro F. Effet ajouté de la participation des pères à une intervention familiale, Revue de psychoéducation, 38 (1) : 15-43 (2009)
    Article publié
  • *Laprise J, Verlaan P, Besnard T, Letarte M-J, Capuano F. Caractéristiques familiales des mères monoparentales et biparentales ayant des enfants d’âge préscolaire présentant ou non des problèmes de comportement extériorisés, Revue québécoise de psychologie, 30 (3) : 189-212 (2009)
    Article publié
  • Besnard T, Joly J, Verlaan P, Capuano F. Liens différenciés entre les pratiques éducatives des pères et des mères et la présence de difficulté de comportement chez les garçons et les filles d’âge préscolaire, Enfances, Familles, Générations, 10 : 61-82 (2009)
    Article publié, http://www.erudit.org/revue/efg/2009/v/n10/index.html

Livres

  • Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec. L’évaluation à des fins de dérogation scolaire. Lignes directrices, OPPQ : 24 p. (2015)
    Article publié

Chapitres de livre

  • Laurent A,*Giroux J, Letarte M-J, Besnard T, Lemelin J-P. Relations entre les habiletés langagières des enfants au préscolaire et leur adaptation sociale à la maternelle : rôle modérateur du sexe de l’enfant, Recherches qualitatives et quantitatives en sciences humaines et sociales : Pour une formation théorique et pratique appuyée empiriquement, Édition JFD : 47-67 (2018)
    Article publié
  • Besnard T. Post face, Au cœur de l’intervention de groupe. Nouvelles pratiques psychoéducatives, Béliveau : 307-310 (2015)
    Article publié
  • Besnard T, Diren A, Vaillancourt F. A-t-on besoin de plus d’hommes éducateurs dans les services de garde éducatifs? Regards croisés entre les milieux de la recherche et de la pratique, L’échange de connaissances en petite enfance : comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens, Presses de l'Université du Québec : 179-204 (2011)
    Article publié
  • Besnard T, Capuano F. Supporter les parents à la stimulation précoce de leur enfant: un exemple québécois, Précarités et éducation familiale, Erès : 240-248 (2011)
    Article publié
  • Verlaan P, Déry M, Besnard T, Toupin J, Pauzé R. Agresser sans frapper : un regard sur les conduites d’agression indirecte, Conduites agressives chez les enfants, Presses de l’Université du Québec : 37-56 (2009)
    Article publié

Articles de magazine

  • La Présence Masculine En Service De Garde, Gardavue Association Des Services De Garde En Milieu Scolaire Du Québec (30(3)) (2015)
  • Verlaan P, Déry M. La violence, au féminin, à l'école, Vie Pédagogique, MELS (156) : 12-14 (2011)
    Article publié
  • Besnard T, Diren A. Un étudiant en éducation à l’enfance: Peut-on l’aider à compléter son programme?, Pédagogie collégiale, 23 (2) : 5-11 (2010)
    Article publié
  • Diren A, Besnard T. Male student in childhood education techniques; Can we help them complete their program of studies?, Pédagogie collégiale (Hiver 2010) : 1-7 (2010)
    Article publié, http://www.aqpc.qc.ca/node/681
  • Diren A, Besnard T. Quelle année faste… deux garçons dans ma classe !, Revue de l’Association des enseignants et des enseignantes en Techniques d’éducation à l’enfance, AEETÉE, 14 (2) : 6 (2009)
    Article publié

Rapports

  • Besnard T, Lemelin J-P, *Houle A-A. Différences dans le niveau de développement des garçons et des filles et efficacité différenciée des interventions selon le genre à la période préscolaire., 59 p. (2016)
  • *Caporicci P, Besnard T. Rapport d'évaluation du programme universel Brindami et de l'intervention familiale à domicile, 37 p. (2015)
  • Besnard T, *Cotnoir M-J, Letarte M-J, Lemelin J-P. L'Outil Mon Portrait de Magog, un outil de communication entre les milieux préscolaire et scolaire pour faciliter la transition des enfants. Rapport final., 49 p. (2014)
  • Dubeau D, deMontigny F, Devault A, Lacharité C, Brodeur N, Parent C, Saint-Jacques MC, Tremblay G, Turcotte G, Besnard T, Paquette D, Puentes-Neuman G, Roy B. Soutenir les pères en contexte de vulnérabilités et leurs enfants : des services au rendez-vous, adéquats et efficaces. Rapport de recherche Programme actions concertées., 55 p. (2013)
  • Besnard T, Diren A. Les hommes en TÉE, pour une pluralité de pratiques, 193 p. (2009)

Ressources en ligne

Articles de conférence

  • *Dufour C, Laurent A, Letarte M-J, Besnard T, Lemelin J-P. Assessing interactions between parents and preschool children: development and validation of an observation tool for everyday activities, 29th International Congress of Applied Psychology (ICAP) (2018)
    Article publié
  • Letarte M-J, Besnard T, Lemelin J-P. Efficacité d'un programme d'entraînement aux habiletés parentales en contexte de transition de la maternelle à l'école primaire : effet modérateur du sexe et du profil clinique de l'enfant, XXXVth International Congress on Law and Mental Health (2017)
    Article publié
  • Besnard T, Plusquellec P, Thibault I,. Coder Gender Bias on Observed Interaction of Parent-Child Dyads, AACAP 63rd Annual Meeting (2016)
    Article publié
  • *Houle AA, Besnard T, Bérubé A, Dagenais C. Recruiting parents in prevention programs for children at risk of social and behavioral problems. A concept map of practical knowledge to understand factors affecting parental recruitment, NAEYC, NAEYC's 2016 National Institute for Early Childhood Professional Development (2016)
    Article publié
  • Besnard T, Letarte M-J. Gender differences in early childhood education teachers’ play styles and their link with children’s social adaptation, NAEYC, NAEYC's 2016 National Institute for Early Childhood Professional Development (2016)
    Article publié
  • Letarte M-J, Besnard T.. Are girls' and boys' play styles influenced by the gender of their early childhood education teacher., NAEYC's 2016 National Institute for Early Childhood Professional Development (2016)
    Article publié
  • Besnard T, Lemelin J-P. La préparation scolaire des garçons et des filles : pareille ou pas pareille?, Programme du Colloque 542 - Réaliser des premières transitions scolaires de qualité : enjeux, prati, ACFAS, 84e Congrès de l’ACFAS : 2 (2016)
    Article publié
  • *Houle A-A, Besnard T, Bérubé A, Dagenais C,. Factors influencing parental recruitment in prevention activities, International Family Studies Symposium (2016)
    Article publié
  • Lemelin J-P, *Gobeil-Bourdeau J, Besnard T Letarte M-J. Profils tempéramentaux d’enfants d’âge préscolaire : Liens avec le niveau de préparation à l’école., SILE/ISEL 2015 (Symposium International sur la Littératie à l’École), Symposium international sur la littératie à l’école, Symposium international sur la littératie à l’école : 27-28 (2015)
    Article publié
  • Besnard T. Effect of male and female early childhood teacher's educational practices on child's social adaptation, Conference proceedings of the ICECET 2015, International Scholarly and Scientific Research & Innovation., 17h International Conference on Early Childhood Education : 1143-1149 (2015)
    Article publié
  • Besnard T, Letarte M-J, Lemelin J-P, Normandeau S. Soutenir les parents lors de la transition à la maternelle pour favoriser la préparation scolaire de leur enfant, SQRP 2015 Programme complet, SQRP, 7ième Congrès annuel de la Société Québécoise pour la Recherche en Psychologie (SQRP) : 41-42 (2015)
    Article publié
  • Besnard T. Positive effect of early childhood male teachers on child’ social adaptation, Résumé des communications, 13e Hawaii International Conference on Education, 13e Hawaii International Conference on Education : 33 (2015)
    Article publié
  • Besnard T, *Cotnoir M-J, Letarte M-J, Lemelin J-P. Transition practices: A communication link between child care center and kindergarten, Résumé des communications, 13e Hawaii International Conference on Education, 13e Hawaii International Conference on Education : 76 (2015)
    Article publié
  • Besnard T. Éducateur et éducatrice à l’enfance : observation des interactions à partir de données observationnelles captées sur vidéo, Colloque 519 : Qualité des interactions dans les milieux éducatifs : Diverses utilisations du CLASS, ACFAS, 82e Congrès de l’ACFAS : 14 (2014)
    Article publié
  • Besnard T. Existe-t-il des différences entre les hommes et les femmes éducatrices en petite enfance ?, Résumé des communications, Université de Patras, XVe Congrès International de l’ AIFREF, Famille, école, société locales: Politiques et pratiques pour l’enfance : 90-91 (2013)
    Article publié
  • Dubeau D, Lacharité C, Besnard T, Brodeur N, Deslaurieurs J M, Tremblay G, deMontigny F. Soutenir les pères en contexte de vulnérabilité et leurs enfants : les services sont-ils au rendez-vous, adéquats et efficaces ?, Résumé des communications, Université de Patras, XVe Congrès International de l’ AIFREF, Famille, école, société locales: Politiques et pratiques pour l’enfance : 140 (2013)
    Article publié
  • *Cotnoir M-J, Besnard T. Coopération entre la famille et l’école, l’importance de commencer avant la rentrée !, Résumé des communications, Université de Patras, XVe Congrès International de l’ AIFREF, Famille, école, société locales: Politiques et pratiques pour l’enfance : 95 (2013)
    Article publié
  • Besnard T, Verlaan P, *Davidson M, Vitaro F., Poulin F, Capuano F. Bidirectional influences between mothers' and fathers' parenting and children's disruptive behaviour from kindergarten to grade two, Résumé des communications, Life History Research Society Meeting, Life History Research Society Meeting : - (2012)
    Article publié
  • *Davidson M, Besnard T, Verlaan P, Capuano F. Associations over time between mothers’ or fathers’ negative parenting and children’s disruptive behaviour from kindergarten to grade two, Abstrack book, International Society for the Study of Behavioural Development ISSBD 2012, University of Alberta, International Society for the Study of Behavioural Development ISSBD 2012 : 498 (2012)
    Article publié
  • Besnard T, *Blackburn Maltais M-P. Are there differences between male and female early childhood educational teachers?, Résumé des communications, WCES, Abstracts Book of the 4th World Conference on Educational Sciences : 1-5 (2012)
    Article publié
  • Besnard T, Vaillancourt F, Sénécal J. La préparation à l’école des garçons et des filles : les interventions en services de garde favorisent-elles l’égalité des chances?, Résumé des communications, Colloque 515 petite enfance et réussite scolaire, 79e Congrès de l’ACFAS : 20 (2011)
    Article publié
  • Besnard T, Verlaan P. La place du père dans les programmes d’éducation parentale : doit-on intervenir différemment ?, Educazione familiare e servizi per l’infanzia, Éducation familiale et services pour l’enfance., Enzo Catarsi, AIFREF 2010, XII Congresso Internationale : 151 (2010)
    Article publié
  • Besnard T, Diren A. Perseverance of male students in early childhood educator training, Creativity and innovation, Abstracts Book, WCES 2010, Bahcesehir University, WCES 2010 World Conference on Educational Sciences : 47 (2010)
    Article publié
  • Besnard T, Diren A. La formation des étudiants masculins en contexte minoritaire de l’éducation à l’enfance : comment maintenir leur engagement dans les études ?, Résumé des communications, Analytics, Actes de la 2ème Conférence Internationale Éducation, Économie et Société : 53-63 (2010)
    Article publié
  • Besnard T, Sénécal J. A-t-on besoin de plus d’hommes éducateurs dans nos services de garde éducatifs ?, Résumé des communications, ACFAS, L’échange de connaissances en petite enfance; comment mettre à profit les expertises des chercheurs et des praticiens, 78e Congrès de l’ACFAS : 9 (2010)
    Article publié
  • Besnard T, Diren A. L’étudiant masculin dans un univers féminin : comment maintenir son engagement, Résumé des communications, Association québécoise de pédagogie collégiale, 29e Colloque annuel de l’AQPC : 67-75 (2009)
    Article publié
  • Besnard T, Diren A. Est-ce vrai? Un homme en éducation à l’enfance!, Résumé des communications, Association pour la recherche au collégial ARC, 77e Colloque de l’Association pour la recherche au collégial ARC dans le cadre du Congrès de l’Association francophone pour le savoir (ACFAS) : 7 (2009)
    Article publié
  • Besnard T, Capuano F. Supporter les parents à la stimulation précoce de leur enfant: un exemple québécois, Résumé des communications, Université de Toulouse, XIIe Congrès international de l’ AIFREF, Précarités et éducation familiale : 194 (2009)
    Article publié

Autres Contributions

Cours dispensés

  • Activité synthèse, PSE 195, Université de Sherbrooke, Canada (2016-01-01)
  • L'évaluation en contexte clinique, PSE 171, Université de Sherbrooke, Canada (2015-09-01)
  • L'évaluation en contexte clinique, PSE171, Université de Sherbrooke, Canada (2014-09-01)
  • Évaluation psychoéducative I, PSE 271, Université de Sherbrooke, Canada (2014-09-01)
  • Bilan clinique, PSE 317, Université de Sherbrooke, Canada (2014-01-01)
  • Activité synthèse, PSE 195, Université de Sherbrooke, Canada (2014-01-01)
  • Évaluation psychoéducative II, PSE 272, Université de Sherbrooke, Canada (2014-01-01)
  • Bilan clinique, PSE 317, Université de Sherbrooke, Canada (2013-09-01)
  • L'évaluation en contexte clinique, PSE 171, Université de Sherbrooke, Canada (2013-09-01)
  • Évaluation psychoéducative I, PSE 271, Université de Sherbrooke, Canada (2013-09-01)
  • Bilan clinique, PSE 317, Université de Sherbrooke, Canada (2013-01-01)
  • Activité synthèse, PSE 195, Université de Sherbrooke, Canada (2013-01-01)
  • L'évaluation en contexte clinique, PSE 171, Université de Sherbrooke, Canada (2012-09-01)
  • Approches préventives de l'inadaptation, PSE 318, Université de Sherbrooke, Canada (2012-09-01)
  • Bilan clinique, PSE 317, Université de Sherbrooke, Canada (2012-09-01)
  • Bilan clinique, PSE 317, Université de Sherbrooke, Canada (2012-01-01)
  • Introduction aux techniques d'observation, PSE 208, Université de Sherbrooke, Canada (2012-01-01)
  • Bilan clinique, PSE 317, Université de Sherbrooke, Canada (2011-09-01)
  • Approches préventives de l'inadaptation, PSE 318, Université de Sherbrooke, Canada (2011-09-01)
  • Introduction aux techniques d'observation, PSE 208, Université de Sherbrooke, Canada (2011-01-01)
  • Bilan clinique, PSE 317, Université de Sherbrooke, Canada (2011-01-01)
  • Le groupe et l'intervention psychoéducative, PSE 405, Université de Sherbrooke, Canada (2011-01-01)
  • Bilan clinique, PSE 317, Université de Sherbrooke, Canada (2010-09-01)
  • Approches préventives de l'inadaptation, PSE 318, Université de Sherbrooke, Canada (2010-09-01)
  • Le groupe et l'intervention psychoéducative, PSE 405, Université de Sherbrooke, Canada (2010-09-01)
  • Le groupe et l'intervention psychoéducative, PSE 405, Université de Sherbrooke, Canada (2010-01-01)
  • Introduction aux techniques d'observation, PSE 208, Université de Sherbrooke, Canada (2010-01-01)
  • Approches préventives de l'inadaptation, PSE 318, Université de Sherbrooke, Canada (2009-09-01)
  • Le groupe et l'intervention psychoéducative, PSE 405, Université de Sherbrooke, Canada (2009-09-01)
  • Introduction aux techniques d'observation, PSE 208, Université de Sherbrooke, Canada (2009-01-01)
  • Le groupe et l'intervention psychoéducative, PSE 405, Université de Sherbrooke, Canada (2009-01-01)

Activités d'évaluation de demandes de financement de projets de recherche

  • Concours national des bourses de doctorat 2016 du CRSH, Canada (2011/11 au 2011/11)

Présentations

  • Quand l'histoire rencontre la psychoéducation. Les anciens de Boscoville en son et en image. Projection et table-ronde, Les Journées des sciences humaines de l'Université de Sherbrooke, Sherbrooke (2016)
  • Coder Gender Bias on Observed Interaction of Parent-Child Dyads, AACAP 63rd Annual Meeting, New York, October 24-29, 2016., New York (2016)
  • Regards sur la maturité affective. Ministère de la Santé et des Services sociaux, Formation organisée par le Ministère de la Santé et des Services sociaux, Avenir d’enfants, Ministère de la Famille, Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport, et Institut de la statistique du Québec (EQDM), Ste-Marie de Beauce (2016)
  • Preschoolers’ Temperament Profiles and School Readiness, SRCD Biennial Meeting, 19 au 21 mars 2015,, Philadelphia (2015)
  • Vivre un examen synthèse de programme dans le contexte de la psychoéducation, 37e session d'études de l'ADMEE-Canada, Association pour le développement des méthodologies d’évaluation en éducation, Gatineau (2015)
  • Le modèle d’organisation du baccalauréat en psychoéducation et la Clinique universitaire., Rencontre de l’Agence des relations internationales de l’Université de Sherbrooke ARIUS avec la délégation des écoles doctorales de Lyon, Sherbrooke (2015)
  • Effect of Male and Female Early Childhood Teacher’s Educational Practices on Child’social Adaptation., 17th International Conference on Early Childhood Education and Technology ICECET July, 20-21, 2015., Paris (2015)
  • Mom and Dad count in prevention programs, XXII World Family Therapy Congress, Panama City (2014)

Entrevues publiées

  • Éducateurs recherchés, Enfants Québec, http://enfantsquebec.com/2014/03/11/educateurs-recherches/ (2014-03-11)
  • Des hommes pour faire de meilleurs enfants, Journal de Québec (2013-10-28)
  • Des hommes pour faire de meilleurs enfants, Journal de Montréal (2013-10-27)
  • Selon une étude menée dans 25 CPE du Québec : Peu de différences entre l’approche des éducateurs et des éducatrices., Journal La Tribune (2013-08-28)
  • Centre de la petite enfance : La présence d’hommes favorise l’adaptation sociale, Journal de Sherbrooke (2013-08-28)
  • La recherche qui change le quotidien. Un œil sur le rôle des genres en garderie, Journal La Nouvelle (2013-08-23)

Les informations disponibles dans la base de données Expertus sont tirées du CV commun canadien.