SABRI, Jean et SIMARD, Serge (1996). La mise en œuvre des aspects pédagogiques des mesures du renouveau : des besoins de la société à l'ÉSP. Guide d'animation à l'intention des équipes-programmes, Victoriaville, Cégep de Victoriaville, pagination multiple.

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Le Pôle de l'Est (1996). Processus de planification d'un cours centré sur le développement d'une compétence, [s. l.] : Délégation collégiale du comité mixte de Performa, décembre 1996, « Introduction », p. vii à xxii et 355 p.

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Table des matières

Chapitre 1

Chapitre 2

Chapitre 3

Chapitre 4

Chapitre 5

Chapitre 6

Chapitre 7

Chapitre 8

Annexes et exemples


DEGUIRE, Carole (1996). Orientation et intégration, [s. l.], juin 1996, 79 p. et Annexe. (Projet réalisé grâce au soutien accordé par la Délégation collégiale du Regroupement des collèges Performa).

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D'AMOUR, Cécile et Groupe de travail de Performa (1996, 1997). L'évaluation des apprentissages au collégial : du cours au programme. [s. l.].

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COUTURE, Isabelle (avec la collaboration de OUELLET, JACQUES) (1996). Favoriser l'intégration des apprentissages pour la mise en œuvre des programmes d'enseignement collégial, Chicoutimi, Cégep de Chicoutimi, septembre 1996, 69 p. et Annexe.

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BÉRUBÉ, Bernard et al. (1996). L'intégration des TIC dans les pratiques pédagogiques au collégial.

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BERGERON, Francine et BUGUET-MELANÇON, Colette (1996). Pour une maîtrise de la langue essentielle à la réussite. Un programme de développement d'une pédagogie de valorisation de la langue dans toutes les disciplines, Tomes 1 et 2, présentés sous la forme de cahiers à anneaux, Collège Édouard-Montpetit, mai 1996, pagination multiple (Projet financé par le Regroupement des collèges performa).

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