Liaison, 26 mai 2005

Un centre pour la promotion des sciences

Genevieve Guindon
Collaboration spéciale

L'Université a remporté un concours pancanadien de Recherches en sciences et en génie Canada (CRSNG) pour l'établissement d'un Centre de recherche sur l'enseignement et l'apprentissage des sciences (CREAS) à Sherbrooke. Le CREAS est l'un des cinq centres canadiens à recevoir une subvention d'un million de dollars répartie sur cinq ans.

Sous la responsabilité du professeur Abdelkrim Hasni, de la Faculté d'éducation, les travaux du CREAS porteront essentiellement sur le Perfectionnement des compétences en enseignement des sciences, technologies et mathématiques du personnel enseignant au premier cycle du secondaire.

Les recherches menées au Centre permettront d'assurer un enseignement de qualité qui favorise l'éveil et l'intérêt des élèves pour les matières scientifiques. Une vingtaine de professeures et professeurs provenant de six des neuf facultés de l'Université de Sherbrooke, une professeure de l'Université du Québec à Montréal et une de l'Université Waterloo travailleront en étroite collaboration avec les enseignants, les conseillers pédagogiques, les directeurs d'école pour mettre sur pied des activités de perfectionnement adaptées aux nouvelles exigences des programmes scolaires qui cherchent de plus en plus à ancrer l'apprentissage des sciences dans la réalité quotidienne.

De concert avec des organismes responsables de la promotion des sciences, des technologies et des mathématiques, les professeurs et les enseignants développeront des outils et du matériel pédagogique qui aideront ces derniers à mettre à jour leur enseignement. Au cours des cinq premières années d'activité du CREAS, plus de 60 enseignants au Québec et en Ontario participeront aux activités de recherche et de développement, ce qui aura des retombées sur plus de 15 000 élèves. Par ailleurs, les professeurs suivront l'évolution de l'intérêt pour les sciences de près d'un millier de ces élèves tout au long du secondaire.

Divers partenaires sont associés au CREAS : le ministère de l'Éducation du Québec, cinq commissions scolaires, deux écoles secondaires de Sherbrooke et deux de Waterloo en Ontario, l'Association des professeurs de sciences du Québec, la Société pour la promotion de la science et de la technologie, le Conseil du loisir scientifique de l'Estrie, le Musée de la nature et des sciences de Sherbrooke, de même que plusieurs centres universitaires de recherche, dont le Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante (CRIFPE) et le Centre de recherche sur l'intervention éducative (CRIE) de l'Université de Sherbrooke, l'équipe PRAX.I.E, quatre chaires de recherche du Canada dont les titulaires sont cochercheurs au sein du CREAS et, sur le plan international, l'Unité mixte de recherche Sciences-techniques-éducation-formation (UMR-STEF), reconnue par le ministère de la Recherche français.

Les professeures et professeurs associés au CREAS

UdeS

Faculté d'éducation
Abdelkrim Hasni
Marc Boutet
Jean-Claude Kalubi
François Larose
Johanne Lebrun
Yves Lenoir (Chaire de recherche du Canada sur l'intervention éducative)
Marie-Pier Morin
Ghislain Samson
Hassane Squalli

Faculté des sciences
Colette Ansseau (Biologie)
Reine Gagnon (Mathématiques)
André Mayers (Informatique)
Louis Taillefer (Chaire de recherche du Canada sur les matériaux quantiques)

Faculté des lettres et sciences humaines
Ferdinand Bonn (Chaire de recherche du Canada en observation de la terre)

Faculté de théologie, d'éthique et de philosophie
Yves Bouchard

Faculté de génie
Noël Boutin (Génie électrique)
Jean-Marc Drouet (Génie mécanique)
Jean Lapointe (Génie mécanique)
Dominique Lefebvre (Génie civil)
Bernard Marcos (Génie chimique et biotechnologique) 

Faculté de médecine et des sciences de la santé
Claudine Rancourt (Microbiologie et infectiologie)

Université du Québec à Montréal
Lucie Sauvé (Sciences de l'éducation, Chaire de recherche du Canada en éducation relative à l'environnement)

Université Waterloo
Christine Moresoli (Chemical Engineering).

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