La pratique autonome en travail social, maintenant un milieu de stage

Accueillir une personne stagiaire en travail social dans votre milieu de pratique autonome, c’est plus que participer à sa formation pratique : c’est favoriser une société plus juste, équitable et inclusive, tout en lui faisant découvrir votre milieu.

En effet, l’évolution récente des conditions d’accès à la pratique autonome en travail social permet maintenant d’envisager ce contexte de travail dès l'entrée dans la profession.

Ainsi, la pratique autonome peut constituer un milieu d'apprentissage riche et pertinent pour des stagiaires qui l'envisagent. L’École de travail social est donc à la recherche de quelques milieux de stages en pratique autonome qui répondent à des critères qui leur sont adaptés, pour soutenir le développement professionnel de ses cohortes et leur assurant un encadrement de qualité.

Critères spécifiques

L’École cherche des personnes diplômées en travail social qui exercent en pratique autonome depuis plusieurs années. Elles doivent être en mesure de fournir un encadrement structuré et régulier, des occasions d'apprentissage variées ainsi qu’un accès à des collaborations professionnelles.

Ainsi, elles soutiendront les stagiaires dans l’atteinte de leurs objectifs de stage de baccalauréat ou de maîtrise.

De plus, les stages en pratique autonome doivent se dérouler à l’intérieur d’espaces consacrés uniquement au travail, pour la tenue d'interventions confidentielles, sécuritaires et conformes aux normes professionnelles.

Par leur taille et leur disposition, ces espaces doivent également permettre la présence conjointe de personnes stagiaires et superviseure afin de favoriser les échanges spontanés, l'observation et la supervision directes, de même que l'accompagnement clinique vécue en présence.

Les stages reposant exclusivement sur la téléconsultation ne sont donc pas admissibles, même si certaines activités peuvent être réalisées à distance.

Le milieu de stage doit fournir les ressources matérielles et technologiques nécessaires à la réalisation des activités, comme l'accès aux outils cliniques, aux modèles de documents, ainsi qu'aux logiciels utilisés pour la tenue des dossiers et la rédaction des notes professionnelles.

Finalement, les personnes superviseures s'engagent à discuter ouvertement avec le ou la stagiaire des modalités applicables à la facturation des services, de même que des conditions entourant la rémunération ou l'absence de rémunération du stage, et ce, avant le début du stage. L'École de travail social n'intervient pas dans ces ententes, dans la mesure où l’accord initial est connu et respecté par toutes les parties.

Période et durée des stages

Pour le baccalauréat

• Stages réalisés du 30 août au 17 décembre 2027 (16 semaines)
• 5 jours par semaine, pour un total de 560 heures

Pour la maitrise

• Stages réalisés du 4 janvier au 22 avril 2028 (16 semaines)
• 4 jours par semaine, pour un total de 450 heures de formation pratique

Complétez le formulaire d’offre de stage dès aujourd’hui.

Comment fonctionne le processus d’attribution de stages?

Votre proposition est d’abord présentée aux stagiaires. La coordonnatrice académique aux stages vous transmet la liste des candidatures, afin que vous rencontriez en entrevue les stagiaires au profil susceptible de vous intéresser.

Le processus se termine lorsqu'il y a jumelage, c'est-à-dire que vous identifiez un ou une stagiaire à accueillir dans votre organisme. Ce processus s’étend sur toute la session précédant la période du stage.

Vous avez encore des doutes?

La possibilité d’accueillir des stagiaires en milieu de pratique autonome est récente. Communiquez avec nous pour poser toutes vos questions, éclaircir vos doutes ou clarifier le cadre du stage que vous pourriez offrir.

Renseignements supplémentaires
Sonia St-Onge, coordonnatrice académique aux stages
École de travail social de l'Université de Sherbrooke
819 821-7251
coord.stages.ets@usherbrooke.ca

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