Des processus en interaction

L’apprentissage

  • pour l'accompagnée ou l'accompagné : de son nouveau rôle de direction;
  • pour l’accompagnante ou l’accompagnant : de son nouveau rôle d’accompagnatrice ou d’accompagnateur.

La transmission

  • pour l'accompagnée ou l'accompagné : regard neuf sur le rôle de direction;
  • pour l’accompagnante ou l’accompagnant : legs de son savoir d’expérience.

La transition

  • pour l'accompagnée ou l'accompagné : passage d’enseignant à direction;
  • pour l’accompagnante ou l’accompagnant : mutation de son rôle de direction.

L’actualisation

  • développement du potentiel personnel et professionnel pour chaque membre de la dyade.