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Des processus en interaction

L’apprentissage

  • Apprendre de son nouveau rôle de direction pour la personne accompagnée
  • Apprendre de son nouveau rôle d'accompagnatrice ou d'accompagnateur pour la personne accompagnante

La transmission

  • Transmettre un regard neuf sur le rôle de direction pour la personne accompagnée
  • Transmettre son savoir d'expérience pour la personne accompagnante

La transition

  • Passer du rôle d'enseignant au rôle de direction pour la personne accompagnée 
  • Muter de son rôle de direction pour la personne accompagnante

L’actualisation

  • Développer du potentiel personnel et professionnel pour chaque membre de la dyade