Midi-conférence : L’éducation à l’environnement et au développement durable : État de recherches récentes de la Chaire

Description :

Voilà maintenant près de cinq ans que la Chaire en éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) s’engage dans la réalisation de nombreux projets de recherche dans le but de favoriser la mise en œuvre de l’EEDD dans les milieux de pratique, et ce, en privilégiant une approche transformatrice et sociocritique. Les travaux cette Chaire s’inspirent de courants divers (notamment, l’EEDD transformatrice et sociocritique, l’éducation en contexte de changements climatiques, l’éducation à la biodiversité, l’éducation à l’écocitoyenneté, le traitement des questions socialement vives environnementales dans le cadre scolaire et extra-scolaire, la pédagogie critique, la didactique de l’interdisciplinarité, la sociologie des controverses, etc.). Ils se situent donc à l’interface de la didactique des disciplines et du champ des « éducations à ». Dans cette conférence, nous présentons quelques-unes des recherches - de divers ordres (fondamentales, participatives, de développement, etc.) - menées par les membres de notre équipe au cours de ce premier quinquennal de la Chaire. Nous réfléchirons également à la manière dont ces travaux convoquent les savoirs issus de la didactique des disciplines et différentes formes de rapport(s) au(x) savoir(s). Ce faisant, nous mettrons en exergue les liens qui unissent les champs de recherche en sciences de l’éducation qui s’intéressent à l’EEDD et aux didactiques disciplinaires.