2020

Belletête, V., Pelletier-Nolet, J., Brodeur, J. et Langelier, E. (2020). Rapport statistique. Inscriptions des femmes en sciences et en génie au collégial et à l’université au Québec entre 2005 et 2019. Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec. Accéder à la publication

2019

Ayotte-Beaudet, J.-P. (2019). La place du plein air dans le système d’éducation québécois. Entrevue donnée à l’émission de radio « L’actuel », Radio-Canada, 31 mai. Accéder à la publication

Belletête, V., Pelletier-Nolet, J. et Langelier, E. (2019). Statistiques sur les inscriptions des femmes en sciences et en génie au collégial et à l’université entre 2005 et 2018. Rapport statistique. Sherbrooke : Chaire pour les femmes en sciences et en génie au Québec.

Hasni, A. (2019, novembre). 15 ans de recherches collaboratives en didactique des sciences et technologies au CREAS. Fondements, apports, contraintes et défis. Conférence introductive au Colloque international francophone sur les recherches participatives. Haute école pédagogique de Fribourg, Suisse.

Moisan, S.et Warren, J.-P. (2019). Projet de Loi 21. Pour ou contre en 30 secondes. La Presse+, 26 mai. Accéder à la publication

2017

Bousadra, F., Langelier, E. et Belletête, V. (2017). Rehausser l’intérêt et le sentiment d’auto efficacité des filles envers les sciences du génie : Conception d’un dispositif d’accompagnement des enseignantes et enseignants du primaire et du secondaire pour la mise en œuvre de situations problèmes en univers technologique. Rapport présenté au Secrétariat de la condition féminine, Programme de soutien financier à des initiatives de partenariat « Égalité entre les femmes et les hommes ».

Gagnon, M. (2017). La pratique de la philosophie avec les enfants. Entretien radiophonique, CFAK, Sherbrooke, mars.

Gagnon, M. (2017). La pratique de la philosophie avec les enfants. Entretien radiophonique, Nouveau Projet. Montréal, mars.

Gagnon, M. (2017). Quand les enfants philosophent. Reportage vidéo, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, mars.

Lebrun, J. (dir.) (2017). Mémoire présenté par le Centre de recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des sciences (CREAS) dans le cadre de la consultation publique sur le projet de création d’un institut national d’excellence en éducation. Sherbrooke : Université de Sherbrooke.

Lenoir, A. et Lenoir, Y. (2017). Parlons immigration : des chansons pour soutenir la réflexion. Intervention dans le cadre de la semaine sherbrookoise des rencontres interculturelles, La Belle chapelle, Sherbrooke, 19 octobre.

2016

Gagnon, M. (2016). Quelle place pour l’éthique à l’école. Entretien radiophonique, SCR-Abitibi, Abitibi-Témiscamingue, octobre.

Gagnon, M. (2016). La pratique de la philosophie avec les enfants. Entretien radiophonique, Radio VM 91,3, Montréal, novembre.

Gagnon, M. (2016). La pratique de la philosophie avec les enfants. Entretien radiophonique, CBC, Toronto, novembre.

Langelier, E., Bousadra, F., Cassa, A. et Lépine, M. (2016). Des outils d’éveil technologique pour les élèves du primaire. Reportage vidéo, Université de Sherbrooke, Sherbrooke, 14 juin. Accéder au reportage

Hasni, A. et Potvin, P. (2016). Résultats saillants de l’enquête 2013 de la CRIJEST  sur l’intérêt des élèves du primaire et du secondaire pour les sciences et la technologie. Conférence présentée auprès d’organismes en promotion des sciences et de l’innovation (ACFAS, ADRIQ, ASP, Publications BLD, CDLS-CLS, SPT, Québec Science), Ministère de l’Économie, de la Science et de l’Innovation, Montréal, 16 mai.

2015

Courtemanche, O. et Bousadra, F. (2015). Les schémas conceptuels pour mieux conceptualiser en science et technologie. Atelier présenté dans le cadre du 50e Congrès de l'AESTQ, Sherbrooke, 14-16 octobre.

Delisle, G. et Bousadra, F. (2015). Provocation d'un conflit cognitif concernant le principe d'Archimède. Atelier présenté dans le cadre du 50e Congrès de l'AESTQ, Sherbrooke, 14-16 octobre.

Desmarais, L. et Bousadra, F. (2015). De quoi tenir compte pour dénicher le meilleur endroit où creuser un puits d'eau potable? Atelier présenté dans le cadre du 50e Congrès de l'AESTQ, Sherbrooke, 14-16 octobre.

Hasni, A. et Potvin, P. (2015). Résultats obtenus à la suite de l'enquête 2013 auprès des élèves des commissions scolaires partenaires. Atelier présenté dans le cadre du 50e Congrès de l'AESTQ, Sherbrooke, 14-16 octobre.

Langelier, E., Pilon, C. et Bousadra, F. (2015). Une aventure jeunesse pour apprendre la technologie au primaire. Atelier présenté dans le cadre du 50e Congrès de l'AESTQ, Sherbrooke, 14-16 octobre.

Potvin, P. et Hasni, A. (2015). Résultats des expérimentations réalisées dans des classes de 2012 à 2014. Atelier présenté dans le cadre du 50e Congrès de l'AESTQ, Sherbrooke, 14-16 octobre.

2009

Adihou, A. et Marchand P. (2009). Les trucs en mathématiques. Ateliers donnés dans le cadre de la journée « Colloque mathématique pour le primaire » de l’AMQ, Montréal, 24 octobre.

Myre Bisaillon, J., Mary, C. et Marchand, P. (2009). Rapport des écrits au regard des stratégies pédagogiques démontrées efficaces par la recherche pour la réussite des élèves ayant des besoins particulier. Direction de l’adaptation scolaire et sociale du ministère de l’éducation du loisir et du sport.

2007

Morelli, C., Hasni, A., Favreau, M., Roy, P. et Caron, D. (2007). Présentation d’une démarche de recherche-action sur la conceptualisation en sciences et technologies impliquant des enseignantes du primaire de la région de l’Estrie. Atelier donné dans le cadre du 42e Congrès de l’Association pour l’enseignement de la science et de la technologie au Québec (APSQ), Gatineau, 11-13 octobre.

Myre Bisaillon, J., Theis, L. Giguère, A. et Martin, V. (2007). L’implication parentale, un élément clé pour la réussite scolaire des enfants qui éprouvent des difficultés à l’école. Dépliant à l’intention des parents d’élèves du primaire et du secondaire. Publié en collaboration avec le Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport.